請(qǐng)從下面每題所列的A、B、C、E、D五個(gè)備選答案中選出一個(gè)比較合適的。 　

    1．選出以下比較合適的選項(xiàng)完成句子：在比較近召開(kāi)的關(guān)于北海環(huán)境污染問(wèn)題的會(huì)議上，大多數(shù)與會(huì)國(guó)都同意對(duì)流入北海的水質(zhì)采取統(tǒng)一的質(zhì)量控制，不管環(huán)境污染是否是因?yàn)槟?一特定流入源造成的。當(dāng)然，為了避免過(guò)分僵化的控制。

 
A．采用的任何統(tǒng)一控制辦法都必須施行不誤。

B．受控制的任何物質(zhì)必須是確實(shí)產(chǎn)生環(huán)境危害的。

C．那些同意統(tǒng)一控制的國(guó)家是那些排放量很大的國(guó)家。

D．那些將被控制的污染物質(zhì)，目前在北海已經(jīng)有了。

E．北海已遭受的環(huán)境危害是可恢復(fù)的。

    2．作為本公司的法人代表；我鄭重聲明：王也飛簽署的任何合同都無(wú)效。王也飛不是法人代表。如果他是法人代表，那么別人包括我就不可能是法人代表。 以下哪項(xiàng)是上述論證暗含的前提？

I 不是法人代表沒(méi)有資格簽署合同。

II 本公司只能有一個(gè)法人代表。

II王也飛不具備擔(dān)任本公司法人代表的條件。

A．僅I。

B．僅II。

C．僅III。

D．僅I和II。

E．I、II和、III。

    3．人們一直認(rèn)為管理者的決策都是逐步推理，而不是憑直覺(jué)。但是比較近一項(xiàng)研究表明，高層管理者比中、基層管理者更多地使用直覺(jué)決策，這就證實(shí)了直覺(jué)其實(shí)比精心的、有條理的推理更有效。 以上結(jié)論是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)之上的？

A．有條理的、逐步的推理對(duì)于許多日常管理決策是不適用的。

B．高層管理者制定決策時(shí)，有能力憑直覺(jué)決策或者有條理、逐步分析推理決策。

C．中、基層管理者采用有條理決策和直覺(jué)決策時(shí)同樣簡(jiǎn)單。

D．高層管理者在多數(shù)情況下采用直覺(jué)決策。

E．高層管理者的決策比中、基層管理者的決策更有效。

    4．正確評(píng)價(jià)服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率是很復(fù)雜的。以郵遞員為例，通常如果每個(gè)郵遞員投遞越多的信件，人們就認(rèn)為其勞動(dòng)生產(chǎn)率越高。但事實(shí)果真如此嗎？如果他在投遞較多信件的同時(shí)，又遺失或延誤了更多信件呢？

以上對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的反對(duì)意見(jiàn)，是建立在對(duì)以下哪項(xiàng)論斷的正確性的疑問(wèn)基礎(chǔ)上的？

A．郵遞員是服務(wù)人員中比較具普遍代表性的。

B．投遞信件是郵政服務(wù)的主要業(yè)務(wù)。

C．勞動(dòng)生產(chǎn)率應(yīng)該按群體類別衡量而不是按個(gè)人。

D．在計(jì)算勞動(dòng)生產(chǎn)率時(shí)，服務(wù)質(zhì)量是可以適當(dāng)忽略的。

E．投遞信件的數(shù)量與評(píng)估郵遞員的勞動(dòng)生產(chǎn)率有關(guān)。

    5．雄性園丁鳥(niǎo)構(gòu)筑裝飾精美的巢。同一種類的不同園丁烏群建筑的巢具有不同的建筑和裝飾風(fēng)格。根據(jù)這一事實(shí)，研究人員認(rèn)為園丁鳥(niǎo)的建筑風(fēng)格是一種后天習(xí)得的，而不是先天遺傳的特性。 ”

以下哪項(xiàng)如果為真，則比較有助于加強(qiáng)研究者的結(jié)論？

A．通過(guò)對(duì)園丁鳥(niǎo)的廣泛研究發(fā)現(xiàn)，它們的筑巢風(fēng)格中的共性多于差異。

B．年輕的雄性園丁鳥(niǎo)在開(kāi)始筑巢時(shí)是很笨拙的，很顯然是花了許多年來(lái)觀察年長(zhǎng)者的巢才成為行家能手的。

C．有一種園丁鳥(niǎo)的巢缺少其他園丁鳥(niǎo)的巢都具有的塔型和裝飾風(fēng)格。

D．園丁鳥(niǎo)只在新幾內(nèi)亞和澳州被發(fā)現(xiàn)，很顯然，兩地之間的園丁鳥(niǎo)沒(méi)什么聯(lián)系。

E．眾所周知，一些會(huì)唱歌的鳥(niǎo)的演唱語(yǔ)調(diào)是后天習(xí)得的，而不是先天遺傳的。

    答案：1．B　2．D 3．E 4．D 5．B