當?shù)弥獙W校取消了研究生必須公開發(fā)表一篇論文才能畢業(yè)的規(guī)定時，夏海（化名）非常高興。夏海是中國人民大學的碩士研究生，一個喜歡實踐但不擅長寫論文的男生�！拔业呐d趣和專長并不在于論文寫作。取消指標之后，我會把時間和精力都集中在自己喜歡的事情上�！毕暮�滿臉愉悅。

人大是今年7月份宣布取消“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文的硬指標”的7所高校之一。

而張萌（化名）就不像夏海那么興奮了。

張萌是華中某高校新聞學院的研究生。事實上，這所高校也是今年7月份宣布取消硬指標的7校之一。但是，這個硬性指標的取消，并沒有讓張萌感覺輕松。

獎學金評定引發(fā)論文大戰(zhàn)

據(jù)張萌介紹，她所在的院系對獎學金評定的方案如下：期末考試成績的平均分乘80％，加上各種不同級別的論文加分。這些論文發(fā)表的期刊級別和所加分數(shù)分別為：權(quán)威期刊，每篇10分；核心期刊，每篇6分；學報，每篇6分；其他全國統(tǒng)一刊號的刊物，每篇4分；增刊，每篇2分；院內(nèi)部刊物，每篇2分�！爱斎唬�哪些刊物屬于哪種級別都是由學院內(nèi)部的學術(shù)委員會評定的”，張萌說。

由于論文所加分數(shù)是直接加上去的，不像考試成績那樣要再乘以一個百分比，因此，論文發(fā)表的數(shù)量就顯得格外重要。

“即使你成績再好，比如平均分比我高5分——事實上這也是很難的，大家在成績上的分數(shù)差距根本不大，乘以80％后，也就只有4分了。如果我比你多發(fā)表一篇論文，就很可能超過你的總成績�！睆埫日f，“事實上，如果沒有發(fā)表論文，得獎學金的幾率幾乎是零�！�

據(jù)了解，這所高校的獎學金分為全額和半額，全額8000元，直接抵當年的學費，半額4000元。由于獎學金的金額不少，為爭取拿獎學金，花一些錢買版面發(fā)論文似乎也很值得。“當然，有些好的刊物你想花錢買版面也買不到，但大多數(shù)刊物，只要你肯花錢，發(fā)表論文簡直輕而易舉�！睆埫冉忉尩�，“一般發(fā)一篇論文要花300~600元不等，如果發(fā)了3篇，就很可能拿獎學金。發(fā)3篇論文比較多也就花將近2000元，而半額獎學金就有4000元。這樣算起來，也是很劃算的�！�

張萌說，院里評定的獎學金覆蓋率只有40％左右，為爭奪獎學金，很多同學都使出了渾身解數(shù)。

而讓張萌比較看不過去的是，有些同學為了拿獎學金，想盡一切辦法發(fā)論文�！昂喼钡搅瞬粨袷侄蔚牡夭剑�隨便找一個刊物，很多居然是非專業(yè)的期刊，花點錢就發(fā)了論文。我們是學新聞專業(yè)的，而有些人為了拿獎學金，論文都發(fā)到什么計算機雜志啊或《當代經(jīng)理人》上去了”，張萌感到悶悶不樂，她對學院的獎學金評定方法頗為不滿，“獎學金評定跟論文掛鉤自然不算過分，甚至還可以給我們帶來研究和學習的動力。但現(xiàn)在的評定標準有些機械。不過也有這樣的同學，他們根本不屑于用這種手段獲取獎學金，寧愿自己掏學費�！�

狂發(fā)論文只為找工作

“小天（化名），你好，來稿已收到。但由于我刊積壓了大量來稿，很多評職稱的文章等著發(fā)表，因此版面較為緊張。一般情況下，對于能收取版面費的文章，我們將會優(yōu)先編發(fā)。你若有意，可撥打……”這是小天一個月前給某學術(shù)雜志投稿后，雜志社回復的郵件。

小天是武漢某高校的研究生，正面臨畢業(yè)找工作，籌劃著用各種方式提升自己的個人競爭力。

“因為要給自己多留幾條后路，多一些選擇機會，所以實習、發(fā)論文等都要顧及到�！毙√煺f，“雖然有過工作經(jīng)驗，但是萬一進不了公司，還可以去高校，而進高校就對發(fā)表論文有很高的要求，從質(zhì)量到數(shù)量。”

迄今為止，小天已經(jīng)公開發(fā)表了7篇論文，花了1500元的版面費。“當然不是為了拿獎學金。院里的獎學金比較多也只有1500元，我花的版面費都跟獎學金等價了”，小天說，事實上，院里并沒有“學生必須發(fā)表論文才能畢業(yè)”的硬性規(guī)定，但班上很多同學都花錢買版面發(fā)論文，大部分都是為了找工作，追求一個比較優(yōu)勢。其中有個同學，在研究生期間一年就發(fā)表了11篇論文。

“其實，研究生取消發(fā)表論文的規(guī)定對制止學術(shù)腐敗沒有一點意義，但是對學生有意義，學生沒有了發(fā)表論文的壓力。雖然已經(jīng)沒有了來自學校的壓力，但找工作的壓力依然巨大，因此也就迫使著我們跟隨著這個大潮流走。”小天很無奈。

硬指標沒了是否就能混文憑

人大校長紀寶成曾提出，現(xiàn)在許多學校的“論文指標”都是自行規(guī)定的，當時主要是為了督促學生學習，避免“混文憑”。此外，因為有評估中心統(tǒng)計各校每年論文發(fā)表數(shù)量，所以，高校便逐漸開始功利性地重視論文發(fā)表情況。

自然，取消“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文”的硬性規(guī)定，可以在一定程度上避免只追求數(shù)量而忽視質(zhì)量，從而造成學術(shù)浮躁的問題。學生也沒有必要再在發(fā)表論文上花費大量時間和金錢。

而事實上，取消研究生必須發(fā)表論文的硬性規(guī)定是跟客觀形勢變化相關(guān)聯(lián)的。武漢大學新聞與傳播學院強月新教授介紹：“以前研究生是3年學制，而且學生規(guī)模小，研究生的定位主要是從事科學研究，所以要求研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文是有其合理之處。現(xiàn)在形勢發(fā)生了變化，學制從3年改成了兩年，而且招生規(guī)模擴大。另外，一些學術(shù)刊物也開始變味，出現(xiàn)了增刊之類的形態(tài)，所以對研究生發(fā)表論文的規(guī)定應該根據(jù)學校、專業(yè)，甚至學生的性格而定。比如說，有的學生想讀博士，那么，發(fā)表論文就顯得很有必要�！�

有人說，取消研究生論文指標是一個好的開始，但相對于學術(shù)界和高校教育的全盤改革來說，這只是邁出了一小步。如何完善、改進相關(guān)機制，公眾期待更大的步伐。