中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、博士、碩士生導(dǎo)師；

2006年考研政治理論課命題組成員；

北京市鄧小平理論研究中心特約研究員。

選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)班是很重要的。一是師資力量強(qiáng)。授課風(fēng)格集深刻和生動為一體，讓同學(xué)們聽得進(jìn)、記得住、搞得懂、用得上，在如坐春風(fēng)般的課堂氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣和收獲知識的充實(shí)。二是他們編寫的教材好。三是服務(wù)和配套設(shè)施全，秉持人性化的辦學(xué)理念，在學(xué)員之間、師生之間倡導(dǎo)真誠交友、互幫互助、相互激勵(lì)、共創(chuàng)輝煌的人間真情。

選擇好輔導(dǎo)班后，要利用輔導(dǎo)班做到事半功倍的效果，復(fù)習(xí)時(shí)更要注意：

首先，在上課之前，提前進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在上輔導(dǎo)班之前一定要自己先進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這里我們對復(fù)習(xí)程度做三種劃分，第一階段是識記和理解，即對大綱上規(guī)定的基本知識點(diǎn)及其它重點(diǎn)做一些初步了解，至少要對所有的知識點(diǎn)心中有數(shù)；第二階段是鞏固和掌握，就是在了解知識點(diǎn)后，進(jìn)行一定程度的練習(xí)，掌握基本的做題方法，對知識能夠活學(xué)活用；第三階段是拓展和遷移，即完成對知識點(diǎn)的發(fā)散性思維訓(xùn)練。上輔導(dǎo)班之前比較基本的是要完成第一階段的識記理解復(fù)習(xí)。對于研究生考試所要考核的各門科目的具體情況也略有不同。例如如果復(fù)習(xí)的時(shí)間較緊張，那么在上輔導(dǎo)班前政治的復(fù)習(xí)可以適量的減少，只要對一些重要的文獻(xiàn)和教材進(jìn)行閱讀即可。因?yàn)檎�治每年的變化相對較大，大綱的制定比較晚，所以復(fù)習(xí)資料等也要在大綱發(fā)行后一段時(shí)間后才會出版，復(fù)習(xí)計(jì)劃也要相應(yīng)的推后。而英語數(shù)學(xué)這些需要扎實(shí)基礎(chǔ)的科目，課前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)重要的。英語至少要背完大綱規(guī)定的單詞，并做適量的歷年試題進(jìn)行練習(xí)。而數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就是熟悉各種知識點(diǎn)、公式定理和做題技巧。這些都盡量要在上輔導(dǎo)班之前就完成。

其次，課前梳理知識點(diǎn)，對薄弱點(diǎn)著重聽記。

通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，在上輔導(dǎo)班之前可以對知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并進(jìn)行自我評價(jià)，搞清自己的薄弱點(diǎn)在哪里，這樣在上課的時(shí)候才能有所側(cè)重。必要的時(shí)候可以把自己復(fù)習(xí)過程中的疑難點(diǎn)一一記錄下來，除了上課著重聽之外，還可以向老師咨詢，這樣才能充分利用輔導(dǎo)班的一切條件。考生始終要切記在兩千多人的講堂里，老師的授課是針對大多數(shù)考生的平均水平的，各個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)班的“目標(biāo)分?jǐn)?shù)”也不同，例如有的英語輔導(dǎo)班的目標(biāo)分?jǐn)?shù)就是60分，上課的內(nèi)容就更注重基礎(chǔ)。考生對這些也要有所準(zhǔn)備。

再次，根據(jù)輔導(dǎo)班的日程安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在補(bǔ)習(xí)班的第一堂課是非常重要的。老師通常都會在第一節(jié)課上說明授課的計(jì)劃以及每堂課的進(jìn)度等等。所以一定要認(rèn)真聽，掌握老師的上課規(guī)律，熟悉老師的授課方式。而且一定要按照老師的規(guī)定完成復(fù)習(xí)進(jìn)度和課上布置的作業(yè)。

輔導(dǎo)班一般可分為兩種，即在短時(shí)間內(nèi)集中授課的輔導(dǎo)班以及在較長的時(shí)間內(nèi)每隔幾天(通常為一周)上一次課的輔導(dǎo)班。針對這兩種輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)的計(jì)劃也要做相應(yīng)的調(diào)整。短期內(nèi)集中授課的強(qiáng)化班，由于課時(shí)安排比較緊湊，一下子灌輸很多的知識給考生。所以考生一定要在上輔導(dǎo)班前完成第一階段對基礎(chǔ)知識的識記和理解，并爭取能完成第二階段的鞏固和掌握。這樣才能及時(shí)的消化每天所講授的內(nèi)容，始終保持復(fù)習(xí)的步調(diào)走在老師的前面，而不是被老師牽著被動復(fù)習(xí)。而對間隔時(shí)間較長的輔導(dǎo)班，考生有足夠的時(shí)間來消化知識，但是這樣上課的不足之處就是容易遺忘以前上課的內(nèi)容，不會像強(qiáng)化班那樣在短期內(nèi)就會有很大的提高，所以及時(shí)地對以前地知識進(jìn)行復(fù)習(xí)是非常重要的。

比較后，保持體力，保證聽課質(zhì)量。

上過輔導(dǎo)班的人可能都會注意到，每次上課都會有人在課程上呼呼大睡，或者是早退、逃課的現(xiàn)象。不認(rèn)真聽講的理由各有不同，大概一些考生認(rèn)為只要領(lǐng)到了資料，課堂上開些小差也無妨。殊不知只靠輔導(dǎo)班發(fā)的資料和在課堂上聽講還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必要的時(shí)候，考生一定要認(rèn)真的做筆記，把老師講課的重點(diǎn)和自己的疑問隨時(shí)都記錄下來。一些輔導(dǎo)班是不會把比較精華的東西印在資料上，而是在課堂上口頭講述，這也是防止被抄襲的方法。這樣，上課的時(shí)間就顯得尤為重要，而不是只要領(lǐng)到了資料就可以高枕無憂了。所以，考生每天一定要保證自己有充足的睡眠，精神飽滿的去聽課。