關(guān)注焦點(diǎn)

北航考研互助網(wǎng)絡(luò)的誕生，并非一個(gè)偶然現(xiàn)象。在本科生就業(yè)都日漸艱難的今天，學(xué)校與學(xué)生聯(lián)手，依然以考研緩解就業(yè)難的困局，是一個(gè)迫不得已的辦法。北航的經(jīng)驗(yàn)，或許可以借鑒，但是就業(yè)的問(wèn)題，遠(yuǎn)非高校與學(xué)生所能自行解決。

4月底，北京航空航天大學(xué)（下稱(chēng)北航）材料與工程學(xué)院的考研結(jié)果揭曉。 414、419、420、101四個(gè)宿舍共26人全部考上研究生。其中4人出國(guó)讀研，15人考研成功，7人保送研究生。四個(gè)宿舍均屬于材料學(xué)院3201班，學(xué)院的上研率今年達(dá)到了62％。

松了一口氣，他們又進(jìn)入了另一種繁忙狀態(tài)。2003級(jí)考研的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，通過(guò)班級(jí)和個(gè)人的形式，不斷有師弟師妹向他們請(qǐng)教考研和保研的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

在14個(gè)考研同學(xué)的記憶里，印象比較深的是他們百余天的占座經(jīng)歷，痛苦而刺激。輔導(dǎo)員歐陽(yáng)敏的工作筆記里，也特意標(biāo)明了“考研同學(xué)要聯(lián)合起來(lái)占座”。這個(gè)學(xué)院的考研經(jīng)驗(yàn)并不復(fù)雜，其核心只有一個(gè)：全院師生聯(lián)合起來(lái)。

占座比沖鋒還緊張

2005年12月的一個(gè)清晨，北航圖書(shū)館門(mén)前堆滿(mǎn)了人。在“黑壓壓的一片人頭”中，陳穎在冷風(fēng)里等了半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半，看到保安晃動(dòng)著鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)，他深吸了一口氣。

只容三人并排走的玻璃門(mén)，被沖進(jìn)的人流擠得微微發(fā)顫。陳穎一個(gè)箭步躥上樓梯，回頭掃了一眼電梯。由于擠的人太多，電梯被死死地卡住了。陳穎撒開(kāi)腿，和幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生一起向六樓的終點(diǎn)沖刺。

有六、七百個(gè)座位的六樓自習(xí)室還空無(wú)一人。陳穎興奮的大叫一聲，向隨后涌入的占座大軍宣告：他是第一個(gè)進(jìn)來(lái)的。

他們每天早上5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，不到6點(diǎn)到達(dá)圖書(shū)館�！翱傆腥藭�(huì)比我們?cè)绲健薄?/P>

善于拼搶的陳穎總結(jié)出了占座的兩條經(jīng)驗(yàn)：第一坐電梯永遠(yuǎn)不如爬樓梯快。第二，爬樓梯要一口氣到底，歇口氣座位就成了別人的。

和420宿舍聯(lián)合占座的還有班里的幾個(gè)女生。但到了12月份，女生的座位就由420來(lái)負(fù)責(zé)。12月的凌晨，冷得像冰窖一樣，天漆黑一片，女生出門(mén)覺(jué)的害怕。陳穎那時(shí)候裹著羽絨服，耳朵和手凍得僵硬。

幫女生占到座位后，女生也得在半個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)，否則座位岌岌可危。女生沒(méi)有男生帶著，根本沒(méi)有勇氣去搶圖書(shū)館的座位。歐陽(yáng)敏說(shuō)，在1999年擴(kuò)招以后，圖書(shū)館的玻璃門(mén)，每年都會(huì)在下半年的時(shí)候被擠碎一次，已經(jīng)成為慣例。

419的李偉走的是另外一條路線。在北航有兩間教室是大家默認(rèn)的考研教室，長(zhǎng)年沒(méi)課。要想占到這里的座位，從大三下學(xué)期就要開(kāi)始準(zhǔn)備。占據(jù)一個(gè)位置后，把所有的書(shū)和家當(dāng)都搬過(guò)去，制造出人不在那里，桌子上也要堆得像小山一樣的效果。

保研小組的后勤保障

在材料學(xué)院，考研已經(jīng)是大家默認(rèn)的共識(shí)。而且，考研從來(lái)不是一個(gè)人的事情。一個(gè)宿舍里考研資料的共享和壓力分擔(dān)是比較平常不過(guò)的。到考研后期大家的心理上的互相扶持，也比較關(guān)鍵。420的唐亮說(shuō)，如果沒(méi)有宿舍里的統(tǒng)一行動(dòng)，他早就放棄了。

為了應(yīng)對(duì)考研，這種網(wǎng)絡(luò)式的互助模式也建立起來(lái)。每年到了大四上學(xué)期，材料學(xué)院的班干部會(huì)進(jìn)行調(diào)整。輔導(dǎo)員挑選保研（即已經(jīng)被保送上研的）和就業(yè)的同學(xué)，組建大班的班委。小班班干部進(jìn)行民主選舉，考研和就業(yè)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)站出來(lái)參加選舉，把考研同學(xué)的擔(dān)子接過(guò)來(lái)。按照學(xué)院的傳統(tǒng)，保研小組也擔(dān)任了打開(kāi)水和整理宿舍雜務(wù)的義務(wù)。

保研小組同時(shí)會(huì)抽出一部分人來(lái)組建考研編輯部。

考研編輯部負(fù)責(zé)為考研的同學(xué)在網(wǎng)上搜尋考研的比較新信息和各種考試技巧，編成考研手冊(cè)。

在輔導(dǎo)員那里，記者看到了一份12月份的考研沖刺手冊(cè)。手冊(cè)裝訂的很簡(jiǎn)單，里面多是一些克服心理障礙和沖刺復(fù)習(xí)的技巧。第一頁(yè)是一份倡議書(shū)，倡議書(shū)分了六條，不厭其煩的提醒，保研的同學(xué)如何給考研的同學(xué)提供比較大的便利和支持，其中包括“不誘惑他們從事浪費(fèi)時(shí)間的娛樂(lè)活動(dòng)”。在比較后一頁(yè)，寫(xiě)著兩行數(shù)字“2006年報(bào)考北京高校研究生人數(shù)為22.7萬(wàn)人，全國(guó)報(bào)考碩士學(xué)位研究生人數(shù)超過(guò)120萬(wàn)人�！�

心理調(diào)研與輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制

輔導(dǎo)員歐陽(yáng)敏把考研的同學(xué)細(xì)分為本校本專(zhuān)業(yè)，本校外專(zhuān)業(yè)，外校本專(zhuān)業(yè)，外校外專(zhuān)業(yè)等。歐陽(yáng)敏在大四一開(kāi)學(xué)就制定了一個(gè)調(diào)研表。

調(diào)研表的內(nèi)容主要內(nèi)容是考研和找工作的心態(tài)。心態(tài)是否積極，復(fù)習(xí)是否進(jìn)入狀態(tài)，平均每天自習(xí)時(shí)間以及預(yù)期的比較壞打算。

歐陽(yáng)敏學(xué)的是心理教育，她將考研分為三個(gè)階段。分別為積累期，瓶頸期也就是疲勞期，還有麻木期。在她看來(lái)，這三個(gè)階段的交替會(huì)是學(xué)生心理變化比較大的時(shí)期。

她的調(diào)研表基本就是在這個(gè)階段交替的時(shí)候發(fā)到班干部手中。讓班干部對(duì)考研學(xué)生進(jìn)行貼身的調(diào)查，把情況反饋到她這里。同時(shí)包干的保研同學(xué)也要在這個(gè)時(shí)候多加注意負(fù)責(zé)同學(xué)的心理狀態(tài)，進(jìn)行幫助。有人壓力過(guò)大的時(shí)候，就會(huì)提醒他們適當(dāng)?shù)臏p壓，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。

在經(jīng)過(guò)一次調(diào)研后，歐陽(yáng)敏會(huì)把調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總，加上平時(shí)的成績(jī)列一個(gè)表格。給每個(gè)考研的人打分。把握大的基本都在70分以上，在60分以下的，歐陽(yáng)敏會(huì)單獨(dú)進(jìn)行談話。下一次的重新調(diào)研后，又會(huì)進(jìn)行重新排序。

這種調(diào)查對(duì)學(xué)生的考研心理進(jìn)行了細(xì)致的跟蹤。材料學(xué)院黨總支副書(shū)記白致銘說(shuō)，在學(xué)生比較困難的階段，簡(jiǎn)單的幾句話，就可能讓學(xué)生從迷茫中走出來(lái)。今年考研的同學(xué)放棄的比率比去年低了幾個(gè)百分點(diǎn)，這和歐陽(yáng)敏對(duì)于學(xué)生的心理跟蹤和心理微調(diào)有很大的關(guān)系。

考研成績(jī)出來(lái)后，驗(yàn)證了這個(gè)表格有著驚人的準(zhǔn)確性。

列在考研困難名單里的同學(xué)大多都沒(méi)有考上，即使上了線，也是卡在線上。而全部上研的四個(gè)宿舍，打分全部在70分以上。

材料學(xué)院從2001年起，確立了大班由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，大班下的小班由班主任負(fù)責(zé)的制度。學(xué)院規(guī)定負(fù)責(zé)的班主任必須是副教授以上的職稱(chēng)，有不少班主任是博士生導(dǎo)師。

談到這項(xiàng)制度的初衷，白致銘說(shuō)是為了給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的力量。五班班主任李巖說(shuō)，由于自己是搞科研的，會(huì)有意無(wú)意在與學(xué)生的接觸中，把科研的一些理念傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生對(duì)研究的興趣越來(lái)越大。這樣，選擇上研也就順理成章了。

從1999年擴(kuò)招以來(lái)，北航的新生一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有一種觀念，晚上7點(diǎn)之后，你在任何地方都不會(huì)找到可以自習(xí)的座位。歐陽(yáng)敏說(shuō)北航作為理工科院校，學(xué)習(xí)氛圍很好。

材料學(xué)院一直是北航學(xué)風(fēng)的模范。從2002年開(kāi)始，材料學(xué)院每年上研率都達(dá)到了50％以上，位居北航的前列。

考研是為了延遲就業(yè)

在歐陽(yáng)敏看來(lái)，材料學(xué)院如此高的上研比例，還有著現(xiàn)實(shí)的原因。首先是材料學(xué)院的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)所決定的。現(xiàn)在材料學(xué)院的本科教育越來(lái)越轉(zhuǎn)向一種基礎(chǔ)教育。如果想在行業(yè)內(nèi)部有所發(fā)展，就必須讀研究生，否則要從事和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作的話，只能作普通的技術(shù)員。

另外一個(gè)重要的原因就是現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。2002級(jí)的就業(yè)工作已經(jīng)接近尾聲，整體看來(lái)，歐陽(yáng)敏說(shuō)還不錯(cuò)，但這種不錯(cuò)是建立在學(xué)生們自動(dòng)自覺(jué)的調(diào)整自己的就業(yè)欲望的基礎(chǔ)上的。

由于國(guó)防系統(tǒng)內(nèi)單位接收材料系畢業(yè)生的數(shù)量越來(lái)越少，京內(nèi)的國(guó)防單位已經(jīng)基本拒絕再收材料系本科生，京外的一些航天單位門(mén)檻也越來(lái)越高，本科生也逐漸失去了競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于這種現(xiàn)象，中國(guó)航天科工集團(tuán)北京機(jī)電工程設(shè)計(jì)院人事處的楊處長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)現(xiàn)在本科生在系統(tǒng)內(nèi)單位競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越小，這是和整個(gè)用人的大環(huán)境相關(guān)的。

他說(shuō)，現(xiàn)在整個(gè)人才市場(chǎng)提供了越來(lái)越多的研究生，和本科生相比，研究生在學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力上來(lái)說(shuō)都會(huì)強(qiáng)一些。既然有如此多的研究生可以選擇，那么注重學(xué)術(shù)能力的系統(tǒng)內(nèi)單位就會(huì)挑選研究生。這種狀態(tài)從前年就開(kāi)始了，但是去年更加明顯，因?yàn)槿ツ晔茄芯可鷶U(kuò)招后畢業(yè)的第一屆。

找工作是比較壞的打算

一開(kāi)始就決定工作的材料學(xué)院的學(xué)生歐嘉穎，在找工作的過(guò)程中不斷的調(diào)整自己。

“現(xiàn)在，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，需要我們?nèi)ミm應(yīng)它。不是每個(gè)人都適合上研究生，本科生是在劣勢(shì)中找出路�！苯�(jīng)過(guò)幾次連筆試都進(jìn)入不了的失落之后，她比較后找到了一家深圳的技術(shù)單位。在她看來(lái)，就業(yè)難更多的是找好工作難，而這需要自己從落差中頂住心理壓力。而很多不希望承受太多心理落差的人往往選擇考研。

歐陽(yáng)敏稱(chēng)，材料學(xué)院去年的碩士生的招生數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了本科生，以后的本科和碩士的比例會(huì)逐漸變成1：1.2，這也是對(duì)就業(yè)形勢(shì)的一種適應(yīng)。

還會(huì)有越來(lái)越多的人加入到研究生的大軍里來(lái)，在材料學(xué)院，這種讀研互助網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是對(duì)這種形勢(shì)的一種集體應(yīng)對(duì)。白致銘說(shuō)像考研編輯部、保研小組等等措施都是學(xué)生自發(fā)形成，慢慢地在學(xué)院形成了一種傳統(tǒng)。老師們做的更多的是，對(duì)學(xué)生中間一些好的措施的引導(dǎo)和鞏固。學(xué)生之間的樸素聯(lián)合會(huì)成為一種應(yīng)對(duì)制度，同時(shí)這種應(yīng)對(duì)制度也會(huì)給學(xué)生之間的互助產(chǎn)生了一種推動(dòng)。

背景鏈接

教育部網(wǎng)站的資料顯示，從1999年高校連續(xù)擴(kuò)招5年來(lái)，研究生教育一直保持快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。招生規(guī)模年遞增的速度是平均26.9%.1998年，研究生招生規(guī)模是7.2萬(wàn)人，2003年是26.89萬(wàn)人，2004年達(dá)33萬(wàn)人。2006年計(jì)劃招生34.4萬(wàn)人，報(bào)考數(shù)127.5萬(wàn)人，錄取率27％。

報(bào)名參加2006年研考的是本科擴(kuò)招高峰2002年入學(xué)的本科生，這批學(xué)生的人數(shù)在全國(guó)范圍內(nèi)比2001年增長(zhǎng)了60萬(wàn)，達(dá)到了320萬(wàn)，從一方面導(dǎo)致了2006年研究生報(bào)考人數(shù)的基數(shù)相當(dāng)大。