分段復(fù)習(xí)時(shí)間段一：6~7月
　　心理——早做準(zhǔn)備，義無反顧
　　　　 　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年都有近四成的考生比較終沒有走進(jìn)考場(chǎng)，這說明有些考生的考前準(zhǔn)備不太充分，甚至在備考的過程中沒有堅(jiān)持下來，由此可見，考研首先是一種心理上的抗?fàn)�。在學(xué)習(xí)水平和能力相差不大的情況下，誰的毅力和心理承受能力強(qiáng)，誰就能堅(jiān)持到比較后。所以筆者真誠地奉勸大家，在任何時(shí)候都不要放棄，頂住壓力，堅(jiān)持到底，考研本身就是對(duì)人生的一次升華。
　　工作——單詞為主，聽力為輔
　　背誦單詞對(duì)于任何一項(xiàng)英語考試來說都是至關(guān)重要的，對(duì)于考研就更是重中之重了。05年新大綱僅增加了200個(gè)單詞（從5300到5500），但由于取消了漢語釋義，也就解決了超綱單詞的問題，這意味著對(duì)單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變，使得考試各部分的難度都有了不小的提升。在這一階段建議考生按照如下的日程安排單詞的復(fù)習(xí)：
　　1. 用十五天時(shí)間復(fù)習(xí)以前背誦過的單詞，然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對(duì)于通過高考和大學(xué)四級(jí)英語考試的考生而言，這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來的生詞比較多在三千左右。
　　2. 再用三十天時(shí)間，把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上。考生可以把這些生詞平分成十組，每組約300個(gè)，然后快速背誦其釋義和音標(biāo)，忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時(shí)間應(yīng)控制在2天以內(nèi)，第二遍的時(shí)間控制在1天以內(nèi)，三遍以上的背誦時(shí)間控制在1小時(shí)左右。剛開始每天記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的時(shí)間均分——按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶。另外，應(yīng)該把那些久攻不下的詞匯整理在一個(gè)難詞本上，利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間重點(diǎn)攻克。
　　3. 再用十天時(shí)間，把考研詞匯按順序背誦一遍，同時(shí)背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復(fù)記憶的基礎(chǔ)，這一輪背誦的速度肯定會(huì)大大提高。此時(shí)考生應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項(xiàng)，還要特別重視新增的那200個(gè)單詞，而且在背誦時(shí)還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。
　　4. 利用比較后五天時(shí)間，打亂順序再背誦一遍，注意查漏補(bǔ)缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無，而是防止很多考生因?yàn)閳?jiān)持背誦一本詞匯書，雖然倒背如流但是其實(shí)只記住了單詞在書上的位置。比較后要強(qiáng)調(diào)的是，這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅(jiān)持不下來的同學(xué)是很難堅(jiān)持到考研比較后階段的，不如趁早放棄！
　　自從2002年在研究生入學(xué)考試英語科目中試行聽力測(cè)試以來，聽力一直試卷中得分率比較低的部分�，F(xiàn)在雖然新大綱把在聽力測(cè)試安排在復(fù)試中,但是由于近年來初試的重要性在不斷下降，復(fù)試的重要性在不斷提高，所以聽力較差的考生，特別是那些準(zhǔn)備報(bào)考好學(xué)校，好研究生院的考生，應(yīng)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，理性地判斷考綱聽力部分的變化帶來的影響，合理安排聽力訓(xùn)練。
　　筆者的建議是，聽力要確保每天練習(xí)。每天一刻鐘到半個(gè)小時(shí)足矣。注意以精聽為主，泛聽為輔。這樣持之以恒的訓(xùn)練不僅可以提高聽力水平，還可以保持英語語感。聽力訓(xùn)練的材料可以選擇考研和六級(jí)的歷年聽力真題。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段二：8~10月
　　心理——全面規(guī)劃，了解規(guī)律
　　雖然05年新大綱對(duì)考試做出了一些調(diào)整，但是在考試目的、考核角度、出題思路，甚至合格比率上都沒有太大的變化，研究生考試英語科目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是高等學(xué)校非英語專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以便各高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)上擇優(yōu)選拔；考核內(nèi)容仍然是語法、詞匯、 閱讀、寫作，對(duì)聽力的要求也只有細(xì)微的變化，因此哪一項(xiàng)有固定題型，哪一項(xiàng)沒有固定題型，哪項(xiàng)先考，哪項(xiàng)后考也就不那么重要了。所以無論06年的考試大綱有怎樣的變化，都不是對(duì)過去考試的否定和顛覆，而是一種繼承和發(fā)展�？忌鷽]有必要對(duì)這種變化感到緊張。
　　在前一階段，考生們已經(jīng)背誦了大量單詞，具備了一定的聽力能力，為下一階段的復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。8~10月這三個(gè)月就是厚積薄發(fā)，快速提高英語水平的階段�？忌�可以通過參加輔導(dǎo)班或者其它渠道，結(jié)合歷年考研真題，揣摩每種考題的出題規(guī)律和解題技巧，并輔以大量的練習(xí)，及時(shí)總結(jié)問題。
　　工作——各項(xiàng)突破，專攻閱讀
　　05年新題型“選擇搭配”的出現(xiàn)使閱讀部分的分值有所提高，使考生不得不更加重視閱讀部分。閱讀理解Part A部分的多項(xiàng)選擇題考查的是學(xué)生的精細(xì)閱讀的能力，利用對(duì)原文的精確理解和推理來選擇正確答案。Part B“選擇搭配”考查學(xué)生對(duì)文章的宏觀把握能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章主旨以及句子關(guān)聯(lián)性的理解。考生只有通過大量練習(xí)，才能讓閱讀能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍。
　　具體安排
　　平均兩天�？疾⒆屑�(xì)研究一套歷年真題。從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)；二是將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的解題能力。重點(diǎn)解決考研英語的關(guān)鍵——復(fù)雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時(shí)也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來提高實(shí)戰(zhàn)能力。每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識(shí)、鍛煉猜測(cè)單詞能力。比較好能每?jī)芍軐懸黄�作文，只要能�?jiān)持到考前，寫作能力也會(huì)有長足的進(jìn)步。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段三：11~12月
　　心理——戒急戒燥，循序漸進(jìn)
　　在這段時(shí)間里，英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫，卻看不到明顯的進(jìn)步，身體開始疲憊，心情開始煩躁。這時(shí)候來自于各方面的壓力可能會(huì)嚴(yán)重影響考生的復(fù)習(xí)效率和信息。所以，考生要根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，不要急躁，也不要盲目與他人攀比。遇到困難時(shí)，可以跟考過研的師兄師姐進(jìn)行交流，也可以找父母好友聊聊天，從他們那里獲取支持和鼓勵(lì)，另外還可以抽點(diǎn)兒時(shí)間讀讀勵(lì)志類的書或人物傳記對(duì)調(diào)整心態(tài)很有益處。
　　工作——強(qiáng)化真題，輔以�？�
　　雖然這些年來，考研英語試題隨大綱的變化發(fā)生了幾次重大的變化，但是歷年考題仍然是考生比較好的自測(cè)試題，更是首選的精讀教材，這是因?yàn)榭佳杏⒄Z試題具有任何模擬題都無法比擬的規(guī)范性、權(quán)威性及高度的內(nèi)在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌，廣大考生可以從中發(fā)現(xiàn)命題思路和規(guī)律，歸納每一部分�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而找出自己的差距和不足，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在這一階段，建議考生不要再大量去做模擬題，而是要提高做題的質(zhì)量，反復(fù)總結(jié)和分析那些容易出錯(cuò)的考點(diǎn)，這樣可以提高復(fù)習(xí)的效率，也可以避免受到那些質(zhì)量不高的模擬題的誤導(dǎo)。
　　具體安排
　　每個(gè)星期嚴(yán)格按照考試時(shí)間模考一套模擬題。做完試題后僅僅對(duì)一下答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要認(rèn)真分析題目的選項(xiàng)，對(duì)于做錯(cuò)的題目要找出做錯(cuò)的原因。有精力的同學(xué)還可以橫向比較一下歷年的真題，找出命題的規(guī)律，總結(jié)答題技巧。在研究真題時(shí)不僅要弄清文章中的單詞和句型，還要仔細(xì)分析句與句之間的邏輯關(guān)系，對(duì)邏輯關(guān)系的理解才是考研英語的難點(diǎn)之所在。05年考研英語大綱中的閱讀新題型——選擇搭配，考查就是這種句與句之間的邏輯關(guān)系。
分段復(fù)習(xí)時(shí)間段四：12~1月
　　在考前剩余的一個(gè)月里，考生應(yīng)該前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句，小作文等等。俗話說，行百里者半九十。在比較后階段，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
　　工作——強(qiáng)化作文，歸納總結(jié)
　　05年的新大綱增加了應(yīng)用文寫作（10分），使寫作的分量在整個(gè)考研英語試題中又重了不少。應(yīng)用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應(yīng)用文的固定格式。
　　在這個(gè)階段，考生要注意總結(jié)對(duì)于每種題型的體會(huì)和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不足，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。
　　具體安排
　　每天做一定量的閱讀理解和完型填空，注意整理、歸類并統(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)誤，避免重蹈覆轍。對(duì)于寫過的作文，要不斷請(qǐng)他人修改和自己修改，精益求精。注意查漏補(bǔ)缺，尋找自己不足�？记耙恢懿灰�再做新題，而是把大綱中列出的所有單詞再復(fù)習(xí)一遍。