近日，教育部部長ZJ明確表示，研究生招生、培養(yǎng)體制要進行改革。他表示，研究生教育體制改革是建設(shè)一流和高水平研究型大學(xué)的關(guān)鍵問題。在推進研究生教育的改革中，要改變把研究生教育改革等同于收費的錯誤認(rèn)識。改革培養(yǎng)體制、調(diào)動研究生及其導(dǎo)師的積極性，是研究生教育改革的核心。研究生招生體制的改革要進一步擴大高校的招生自主權(quán)，賦予學(xué)術(shù)團隊和指導(dǎo)教師更大的管理權(quán)。

ZJ認(rèn)為這個新的培養(yǎng)體制有如下特點：一是要以科研項目和科研團隊為基礎(chǔ)，把研究生組織到科研活動中，并充分挖掘他們的創(chuàng)新潛力。二是改進研究生教師指導(dǎo)制度，由那些具備科研能力的教師和團隊承擔(dān)主要的培養(yǎng)任務(wù)；沒有科研項目的教師不能帶研究生。三是以科研經(jīng)費作為研究生培養(yǎng)經(jīng)費的主要來源。由此也就形成了一個新的激勵約束機制：導(dǎo)師申請科研項目，招收研究生形成科研團隊，教師指導(dǎo)研究生進行科技創(chuàng)新，取得科技成果，導(dǎo)師今后能夠申請更高層次和更大規(guī)�？蒲许椖�。研究生要從“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從“從書本學(xué)”改變?yōu)椤皬难芯繉W(xué)”。與此相適應(yīng)，研究生招生體制的改革要進一步擴大高校的招生自主權(quán)，賦予學(xué)術(shù)團隊和指導(dǎo)教師更大的管理權(quán)。

ZJ說，現(xiàn)在一些學(xué)校就把變相擴大研究生收費作為新的財源。這個問題應(yīng)該引起高度關(guān)注。研究生教育的改革，必須始終堅持“質(zhì)量第一”的方針。研究生教育制度改革不是鼓勵收費，而是要形成適合研究生教育特點的更加規(guī)范的成本分擔(dān)機制。由此為應(yīng)用型專業(yè)、從事科技創(chuàng)新的研究生特別是博士生創(chuàng)造必要的科研條件和生活條件，使其安心做科研，使研究生名副其實，培養(yǎng)出高質(zhì)量的創(chuàng)新人才。