對2004年的政治理論試題進行解析，不妨從內(nèi)容和題型這兩個參照系入手。其一，就所考察的內(nèi)容而言，我覺得其總體特點可概括為三個字:新、活、細。所謂"新"，具體有兩層含義:首先是考題的新聞性、時效性比較強，相當多的考題與現(xiàn)實生活中的熱點問題緊密相扣。比如抗擊"非典"的斗爭、胡錦濤反復提倡的毛澤東的"三個務必"的思想以及"三農(nóng)"問題等等，都出現(xiàn)在今年的考題中。二是考綱中新增加、新修訂或新變動的知積點，考得比較多。例如全面進入教材的16大精神，考得比較多，至 少有四道題與它直接相關;又如"當代世界經(jīng)濟與政治"中新修訂的"霸權主義與強權政治有新的表現(xiàn)"這一考點，作為10分的大題也考了;還有從《鄧小平理論》調(diào)整到《政治經(jīng)濟學》中"整頓、規(guī)范市場秩序"也以辨析題的面貌出現(xiàn)在卷子中。
　　所謂"活"，是指題目的命制比較靈活，機械的、死記硬背的題目越來越少。例如單項選擇題第12題，要考察社會主義時期的個人收入分配制度。該題目設計為:"某員工在外資企業(yè)工作，年薪5萬元;利用業(yè)余時間在民營企業(yè)兼職，年薪2萬元;購買股票分得的紅利2萬元;出租住房收入2萬元;轉(zhuǎn)讓一項技術收入1萬元。該員工一年的勞動收入為: A)l2萬元；B)9萬元；C)8萬元；D)7萬元"。分值僅1分。以考記憶力為主的單項選擇題尚且如此，其它的題型的靈活度更甚。所謂"細"，是指考察的內(nèi)容很具體，考了一些從理論邏輯上講不很重要、相對具體和枝節(jié)性的問題。例如第7題:毛澤東首次明確提出"新民主主義革命"這一科學概念的著作是：A)《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》；B)《中國革命和中國共產(chǎn)黨》；C)《新民主主義論》；D)《論聯(lián)合政府》。又如第36題的第二問:對比表中農(nóng)業(yè)勞動力占總就業(yè)比重的數(shù)字，你認為應采取哪些措施來降低農(nóng)業(yè)勞動力的比重?
　　其二，從題型的角度看，可以說是三難一易，即三類題的難度有所增強，一類題目的難度相對降低。單項選擇題的難度增強了，具體表現(xiàn)是理解型的題目從去年的l道增加到今年的3道。辨析題首次出現(xiàn)了"漫畫題"即第31題，這種辨析題向分析題方向轉(zhuǎn)化的傾向，使提問更加含蓄，令不少考生不知所問，無從作答。分析題的命制更加含蓄、考察的知識點更加廣泛。比如第37題的第一道，去年是單材料、單考點，今年則是雙材料、多考點。以美國的霸權主義有新的表現(xiàn)為基本指向，輻射了聯(lián)合國的地位以及資本主義國家對外政策的特點等，考察的面更廣了。相對而言，不定項選擇題的難度比去年有所降低。癥結(jié)在于去年不定項選擇題中政治經(jīng)濟學考了四道，都是理解型的，答起來比較費力。而今年不定項選擇題中只考了兩道政治經(jīng)濟學的內(nèi)容，空出的位置考了毛概、鄧論。由于學科特點的框定，這些題基本上屬于記憶型的，故而做起來相對容易一些。
　　另外，"形勢與政策"部分的命題有進一步理論化的傾向，這一點值得注意。也就是說在考客觀事實即"是什么"的同時，也開始考"為什么"。比如第28題: "中東和平路線圖"計劃實施進程困難重重，主要原因有：A)以色列右翼勢力的阻攔；B)巴勒斯坦激進組織的干擾；C)美國偏袒以色列；D)伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)；E)俄羅斯對"中東和平路線圖"計劃持反對態(tài)度。這種變化我認為是與研究生政治理論考試的性質(zhì)和特點是吻合的，值得肯定。當然，今年的"形勢與政策"部分出現(xiàn)了一道超出考綱范圍的題即第13題，這不能不說是美中不足的事情。
　　在解析2004年考題的基礎上，我們?nèi)绾螒獙�即將到來�?005年的政治理論考試呢?要做的事情當然是很多的。就眼下而言，我認為比較要緊的，是把握好這么幾個要害。
　　第一，樹立正確的指導思想，對政治理論考試一定要高度重視。從事考研輔導以來，我老聽說這樣一種說法:政治理論很容易的，隨便應付一下就通過了。這種思想不破除，考研肯定沒指望。大家知道，政治理論是國家組織的兩門統(tǒng)一考試之一，它的成績不過線，一票否決，其他成績再好也無用。根據(jù)教育部發(fā)布的權威抽樣統(tǒng)計數(shù)字，2001年政治理論文科的平均分是58分，理科是59分;2002年文科是57分，理科是54分;2003年文理科合卷，用同一試題，平均分是53分。以上數(shù)字透露出兩個信息:其一，近年來政治理論考試的平均分始終在通常的及格線即60分之下;其二，具體的分數(shù)逐年走低。2004年的成績還沒出來，根據(jù)了解到的情況我推斷，今年的平均分可能會再創(chuàng)新低�？陀^事實在那擺著，重視尚且不一定能夠取得好成績，倘若連重視都沒有，考研基本上就不必參加了。
　　第二，采取科學的行動戰(zhàn)略。這當中比較關鍵的，就是一定要早動手，先下手為強。去年都過國慶了，有同學還問:我現(xiàn)在開始動手復習政治是不是太早了?我回答說:趕快行動，亡羊補牢。他又問:如果現(xiàn)在就背，會不會到考試時又忘了。我說:有兩件事情你沒有搞清楚，一是人腦和電腦的區(qū)別。電腦想錄入就錄入，說刪除就刪除。人腦不同，"錄入"點東西不容易，不是想背就能馬上背住的。政治理論五門課，內(nèi)容那么多，概念那么拗口，關系那么復雜，還那么枯燥，即便是生吞活剝地灌輸，也需要很多時間。二是考研的政治理論不光是考記憶力，考背功，還要考理解，要考運用理論知識、理論方法分析、解釋現(xiàn)實問題的能力，這些甚至更重要。強調(diào)能力的考察是考研政治理論區(qū)別于其他考試的比較重要的地方。近年來，該特點體現(xiàn)得越來越明顯。大家知道，能力的培養(yǎng)和提升，決不是臨時抱佛腳就能解決的，只能憑借日積月累、天長日久的持續(xù)努力。所以，一定要早動手:是否參加考研要早決策;決定參加就要早投入復習。
　　第三，進行扎實而妥當?shù)木唧w操作。這里面涉及到許多瑣碎但現(xiàn)實的問題，如時間的安排、教材的使用和輔導班的選擇等。每個同學可以根據(jù)自己的情況摸索、總結(jié)、選擇不同的方案，沒有一個放之四海而皆準的固定的模式。我的建議是，同學們的政治理論復習可以大致分為三個時段。第一段是新考綱出來之前的預習階段。從以往的情況看，新的考試大綱一般在5月底、6月初公布，這之前的100天不能荒廢。有兩件事情是可以做的:如果學校還在安排上政治理論課的，則要認真上好，既不要逃課，也不要課上睡覺;如果需要自學，則比較好采用教育部社會科學研究與思想政治工作司審定的"全國普通高等教育兩課教材"(注意，要用2004年下半年按照新大綱編寫的)，比較正規(guī)、權威。針對同學們反映的"兩課"教材的內(nèi)容過多、并且一些內(nèi)容和提法與考研考綱有出入的情況，綜合二者，我們編了一本小冊子《政治基礎知識點280項與真題解析》(世界圖書出版公司出版，編寫者包仁等)，將政治理論中比較基本的、無論考綱如何修改都不會變動的內(nèi)容匯集起來，希望能夠解決這個問題。第二段是全面的正面復習階段。這個階段的時間比較長，比較艱苦也比較具有決定性的意義�？蛇x擇的教材很多，但它們的質(zhì)量良莠不齊，建議同學們使用前詢問一下往年考研的學長，以免誤入歧途。有一本書我建議一定要看，就是由教育部考試中心編寫、由高等教育出版社出版的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試政治理論考試分析》，這本書不僅包括了基本的知識點，而且還有對上一年考題的分析、總結(jié)，包含著有很重要的信息。
　　在這一過程中，我建議同學們做好兩件事。其一，抓好點。"點"是指基本概念。政治理論中的基本概念、基本范疇，是比較基本的東西，象英語中的單詞一樣。對它們必須準確記憶，透徹理解。倘若概念不懂、范疇不清，那其他的事情都將無從談。其二，顧好面，即：應當全面復習，不能有遺漏。從學科構成本身的邏輯上講，不同的概念、原理之間的確存在輕重主次之分，所以在平常的學習過程中我們不妨把它們區(qū)分為三六九等，區(qū)別對待。但這種態(tài)度在考研中就不適用。因為凡是考綱規(guī)定的內(nèi)容，都可能考。所以，從應試的角度看，什么內(nèi)容重要?凡是考的，就是重要的。而什么考、什么不考，考完了才知道，故而復習必須全面。近年來考研命題的特點之一，就是比較注意各章節(jié)內(nèi)容的平衡。比如政治經(jīng)濟學，有資本論、帝國主義論和社會主義論構成，一般認為資本論比較重要，篇幅比較多、難度比較大，歷來考得也比較多。但2004年的情況就有了很大的變化:兩道大題6分的辨析題和9分的分析題分別出在社會主義論和帝國主義論中，在政治經(jīng)濟學全部的21分中，資本論部分才考了兩道小題3分。這不能不說是意料之外、情理之中的事情。
　　第三段是比較后的沖刺階段，一般是在考試前的一個半月到兩個月。該階段的主要任務是鞏固知識、理順思路、突出重點、調(diào)整狀態(tài)。鞏固知識可以采用做練習題的方式。先將近年考試的原題認真地做一遍，實況地體會考研政治的特點并檢測自己的水平;然后找一些練習題做一下。理順思路宏觀上將各學科的邏輯脈絡搞清楚，觀其大略;微觀上將相互關聯(lián)的知識點聯(lián)系起來，融會貫通。突出重點是將要害的問題，可能出大題的知識點把握好。調(diào)整狀態(tài)是指將復習的節(jié)奏掌握好，一張一馳，勞逸結(jié)合;臨考的前幾天主要以休息、娛樂為主，確�？荚嚂r有飽滿的精力和清晰的頭腦。
　　2003年既是"押題風"甚囂塵上的一年，也是"押題神話"破滅的一年。物極必反，理所固然，我希望去年的慘痛教訓能夠成為今年的寶貴財富。客觀地講，有考試，就會有押題。關鍵是如何對待押題。我對押題的評價是三句話:它能夠錦上添花，但不能雪中送炭;對押題戰(zhàn)略上忽視，戰(zhàn)術上重視;智者利用押題，愚者依靠押題。
　　總之，考研的成功，只屬于智慧而勤畜的拼搏者。