“沒(méi)有考不了的，只有想不到的”，近幾年，跨專(zhuān)業(yè)考研的隊(duì)伍愈發(fā)壯大，許多考生不僅跨考相關(guān)專(zhuān)業(yè)，甚至還有人進(jìn)行文理科間的“大轉(zhuǎn)行”。

　　眾所周知，“隔行如隔山”，跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考的難度系數(shù)在考研中是比較大的，“劍走偏鋒”，既有“滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的危險(xiǎn)，也可能會(huì)帶來(lái)出奇制勝的效果。如何對(duì)跨專(zhuān)業(yè)考研的情勢(shì)進(jìn)行冷靜的分析，并根據(jù)自身情況“對(duì)癥下藥”？筆者就有關(guān)問(wèn)題采訪了往年的考生和高校老
師。

　　盲目跨專(zhuān)業(yè)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力

　　某高校2000級(jí)外語(yǔ)系學(xué)生小劉3年考研換了3個(gè)專(zhuān)業(yè)，均無(wú)功而返。大四那年她報(bào)考“英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)失敗，見(jiàn)同班同學(xué)成功考上新聞專(zhuān)業(yè)，于是匆忙跟進(jìn)，轉(zhuǎn)攻新聞�？墒怯捎谝郧皩�(duì)新聞學(xué)一無(wú)所知，第二年考研專(zhuān)業(yè)課成績(jī)?nèi)�軍覆沒(méi)。報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)失利，她又轉(zhuǎn)考冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，第三年她選擇的專(zhuān)業(yè)是旅游地理，可因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課只復(fù)習(xí)了短短幾個(gè)月時(shí)間，比較后還是以失敗告終。

　　其實(shí)，像小劉這樣趕場(chǎng)式跨專(zhuān)業(yè)考研的并非個(gè)別現(xiàn)象。她的動(dòng)機(jī)也是考研中比較忌諱的心態(tài)：投機(jī)和盲動(dòng)。在沒(méi)有任何知識(shí)積淀的情況下，盲目換專(zhuān)業(yè)只會(huì)浪費(fèi)精力和時(shí)間。

　　分析目前跨專(zhuān)業(yè)考研的動(dòng)機(jī)，大體有以下三種：第一，為了謀個(gè)好職業(yè)，所跨專(zhuān)業(yè)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景看好；第二，為了混個(gè)碩士文憑，所跨專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小，門(mén)檻低，容易錄�。坏谌�，為了擺脫現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)背景，所跨專(zhuān)業(yè)是自身興趣所在。

　　今年考入武漢大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的小林就屬于第三類(lèi)。小林高中成績(jī)優(yōu)秀，但因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，被第三志愿錄取，服從分配的專(zhuān)業(yè)是材料學(xué)。雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，小林大學(xué)四年表現(xiàn)也不錯(cuò)，但從大一開(kāi)始，小林就立志跨專(zhuān)業(yè)考研。為了能學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，2001年，已經(jīng)工作一年的小林毅然辭職，在家備考，向自己的目標(biāo)———武漢大學(xué)商學(xué)院進(jìn)軍。辛苦復(fù)習(xí)一年后，小林還是因3分之差與目標(biāo)失之交臂。盡管很多同學(xué)、朋友對(duì)他這種跨專(zhuān)業(yè)考研的行為不理解，可小林考研的決心卻十分堅(jiān)定：“因?yàn)槲液芰私庾约��！苯衲晁�終于如愿以?xún)敗?br />
　　據(jù)了解，由于高中階段對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)不了解、高考志愿填報(bào)由父母和老師做主、高考錄取服從調(diào)劑等因素的影響，相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)本科專(zhuān)業(yè)不感興趣或是不滿(mǎn)意。在這種情況下，很多人想通過(guò)考研改變自己的專(zhuān)業(yè)。然而，并不是所有人都能成功。很多過(guò)來(lái)人都認(rèn)為，跨專(zhuān)業(yè)考研成功與否關(guān)鍵在于自己是否有興趣、有能力。小林說(shuō)，自己之所以能夠兩年不工作專(zhuān)心備考，是興趣在支撐著�！皦毫�可想而��，但我一直就沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)注�！痹诒究凭湍昧私�(jīng)濟(jì)學(xué)第二學(xué)士學(xué)位的小林深有感觸：“心浮氣躁、為跨而跨的功利、投機(jī)心態(tài)是不足取的，跨專(zhuān)業(yè)考研需要巨大的毅力。”

　　盲目跨專(zhuān)業(yè)考上以后也不輕松

　　某高校新聞系研究生李強(qiáng)(化名)正備受煎熬。由于以前沒(méi)有采寫(xiě)編評(píng)的實(shí)踐經(jīng)歷，而且年齡已過(guò)33歲，在媒體實(shí)習(xí)時(shí)上手很難，而且感覺(jué)非常尷尬，有些媒體的部門(mén)主任年齡都比他小。不能在媒體找到自己的位置，學(xué)術(shù)積累又有所欠缺，搞學(xué)術(shù)研究恐怕也沒(méi)什么出路，而家庭又對(duì)他有很高的期許�！拔腋械教�累���！彼�告訴筆者，3年前，因?yàn)橛X(jué)得做新聞工作社會(huì)地位高，就業(yè)回報(bào)高，就跨專(zhuān)業(yè)考研學(xué)了新聞，現(xiàn)在的感覺(jué)則是騎虎難下。

　　不僅是就業(yè)的困難，有些跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生還在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了嚴(yán)重的“水土不服”、“消化不良”。因?yàn)檫M(jìn)入研究生階段，起點(diǎn)就已經(jīng)非常高，學(xué)生必須具備獨(dú)立的科研能力。所以跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：研究生考試雖然通過(guò)了，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中卻暴露了“硬傷”———項(xiàng)目做不了，編程編不出，寫(xiě)科研論文不熟悉學(xué)術(shù)話語(yǔ)、缺乏創(chuàng)新思維……

　　北京師范大學(xué)研究生招生辦公室負(fù)責(zé)人張志斌說(shuō)，研究生階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)往往是與未來(lái)職業(yè)掛鉤的，切莫輕率盲目，而是應(yīng)該根據(jù)自身興趣能力和市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)進(jìn)行判斷。如果僅為了混文憑，那就要考慮一下自己在時(shí)間、金錢(qián)上花費(fèi)的成本值不值了。

　　哪些學(xué)科歡迎考生跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考

　　目前，我國(guó)各研究生培養(yǎng)單位對(duì)考生跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考均無(wú)明確限制，某些交叉學(xué)科還十分歡迎考生跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考。筆者在采訪中了解到，像新聞傳播、社會(huì)學(xué)、信息管理學(xué)、生物信息工程等綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，目的就是培養(yǎng)復(fù)合型人才，所以導(dǎo)師也愿意要不同專(zhuān)業(yè)的考生。“我非常贊成考生跨專(zhuān)業(yè)考我們系。”南京大學(xué)新聞傳播學(xué)系系主任方延明教授在接受采訪時(shí)說(shuō)，“記者本身就是一個(gè)‘雜家’。我就是學(xué)數(shù)學(xué)出身的，一直從事新聞學(xué)方面的研究工作。”他認(rèn)為，新聞學(xué)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的交叉型學(xué)科，培養(yǎng)的人才工作后可能會(huì)涉及各個(gè)領(lǐng)域。例如，學(xué)經(jīng)濟(jì)、法律等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)新聞以后，就有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，在日后進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、法律等新聞報(bào)道時(shí)，他們有相關(guān)學(xué)科知識(shí)背景做支撐，更能夠駕輕就熟。

　　清華大學(xué)化學(xué)系一位博士生導(dǎo)師也表示歡迎跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考的同學(xué)，他認(rèn)為，現(xiàn)在的化學(xué)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的科學(xué)了，有很多新興的專(zhuān)業(yè)是學(xué)科交叉的產(chǎn)物，單純學(xué)科根本無(wú)法完成。比如微電子化學(xué)、物理化學(xué)等應(yīng)用型學(xué)科，都需要各個(gè)專(zhuān)業(yè)的合作才能有研究成果�！跋駥W(xué)材料、物理、生物等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考到我們系，就可以在學(xué)術(shù)上給我們補(bǔ)充新鮮的血液，填補(bǔ)研究上的一些空白。若讓本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去補(bǔ)修外系考生幾年才積累的知識(shí)，來(lái)完成科研項(xiàng)目，可能性是非常小的�！�

　　不過(guò)也并非一概而論，純理論型專(zhuān)業(yè)或者特別“專(zhuān)”的專(zhuān)業(yè)就不大喜歡招跨專(zhuān)業(yè)的考生。清華大學(xué)土木工程系的郭彥林教授是專(zhuān)門(mén)研究鋼結(jié)構(gòu)的，他對(duì)于準(zhǔn)備跨專(zhuān)業(yè)考他們系的考生持不贊成的態(tài)度：“有些同學(xué)對(duì)我們專(zhuān)業(yè)比較感興趣，向我咨詢(xún)，我都是反對(duì)的。因?yàn)楸緦W(xué)科專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，需要特別扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。除非你有很高的天資，筆試可能會(huì)通過(guò)，但進(jìn)來(lái)以后的發(fā)展前途還是非常有限的。以后接觸鋼結(jié)構(gòu)實(shí)際工程會(huì)遇到多方面的困難�！�

　　北京大學(xué)研究生院招生辦公室主任生玉海介紹說(shuō)，北大的心理學(xué)、傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科或?qū)�業(yè)每年跨專(zhuān)業(yè)考來(lái)的學(xué)生多一些，而純理科的一些學(xué)科和專(zhuān)業(yè)考生想跨專(zhuān)業(yè)考取的難度就大了。

　　跨專(zhuān)業(yè)考研如何準(zhǔn)備

　　跨專(zhuān)業(yè)考研變數(shù)大，無(wú)定規(guī)，但就大體而言，報(bào)考還是有原則和規(guī)律可循的。

　　就考生而言，自學(xué)能力是跨專(zhuān)業(yè)的必備素質(zhì)。其次，就是要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，能夠較快地投入新的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并熟練掌握其學(xué)習(xí)方法。再次，就是要具備一定的領(lǐng)悟能力。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)消化所考專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，理解比記憶、應(yīng)試更重要。

　　就報(bào)考科目而言，學(xué)問(wèn)就更多了。第一，跨專(zhuān)業(yè)占有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科一般是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，因?yàn)檫@兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生首先在全國(guó)統(tǒng)考中就占了“便宜”。而且，理工類(lèi)各門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課都與數(shù)學(xué)相關(guān)，學(xué)好了數(shù)學(xué)，轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)就具有“比較優(yōu)勢(shì)”，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)。第二，相對(duì)而言，考生比較認(rèn)同的規(guī)則是“理轉(zhuǎn)文易，文轉(zhuǎn)理難”。純文科如歷史、中文等專(zhuān)業(yè)更側(cè)重于感性認(rèn)識(shí)，所有專(zhuān)業(yè)都可嘗試報(bào)考。但是文轉(zhuǎn)理就不同了，高等數(shù)學(xué)就是第一個(gè)大門(mén)檻。所以，文科轉(zhuǎn)理工科要慎行。

　　另外，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的方向比較好遵守“就近原則”，即尋找相近專(zhuān)業(yè)或相關(guān)學(xué)科來(lái)跨考。比較安全的方法還是找同一門(mén)類(lèi)下或同一基礎(chǔ)理論下的不同分支，如化學(xué)轉(zhuǎn)藥學(xué)，數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，電器轉(zhuǎn)電子，自動(dòng)控制轉(zhuǎn)電信，機(jī)械轉(zhuǎn)力學(xué)，土木建筑轉(zhuǎn)水利工程等�？偠�言��，比較好能夠在跨考前找到專(zhuān)業(yè)間的“交集”。如果不是自身實(shí)力雄厚，切忌跨度太大。

　　另外，跨專(zhuān)業(yè)考研也要“投石問(wèn)路”，就是說(shuō)在備考時(shí)找準(zhǔn)相關(guān)院系和導(dǎo)師。有的學(xué)校和院系歡迎鼓勵(lì)外專(zhuān)業(yè)報(bào)考。另外，在查看招生簡(jiǎn)章時(shí)，也要細(xì)讀專(zhuān)業(yè)設(shè)置和研究方向。比如新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，有的導(dǎo)師研究中西比較，就特別歡迎外語(yǔ)系學(xué)生報(bào)考，因?yàn)檫@樣在科研中就能夠翻譯一手的外文資料；有的導(dǎo)師研究方向是中國(guó)新聞史，就更愿意要?dú)v史、古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生。有的生物學(xué)導(dǎo)師做的項(xiàng)目涉及生物芯片制作，所以對(duì)于應(yīng)用型的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)考生也不排斥。

　　考生切莫抱有“渾水摸魚(yú)”投機(jī)取巧的僥幸心理。據(jù)某高校研究生院負(fù)責(zé)人介紹，有些考生報(bào)考文物古籍這一冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)了筆試，但一到復(fù)試時(shí)，導(dǎo)師問(wèn)他看了幾本古典文獻(xiàn)，考生立即瞠目結(jié)舌、無(wú)言以對(duì)。

　　如果確定了報(bào)考志愿，復(fù)習(xí)時(shí)除了要吃透書(shū)本外，還要從以前的學(xué)科中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，重新培養(yǎng)并習(xí)慣于本專(zhuān)業(yè)的思維方式。同時(shí)學(xué)會(huì)利用學(xué)術(shù)話語(yǔ)，熟練把握本學(xué)科的基本概念，不能只浮于皮毛，不解精髓。復(fù)習(xí)也要得“要領(lǐng)”。如果條件允許，可到報(bào)考學(xué)校旁聽(tīng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程或借閱課堂筆記；查看學(xué)術(shù)期刊，了解該領(lǐng)域的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、新課題等。例如，很多人認(rèn)為新聞是“萬(wàn)金油”專(zhuān)業(yè)，只要把教材背下來(lái)就能考上。其實(shí)不然，新聞專(zhuān)業(yè)研究生考試非常靈活，考題會(huì)就現(xiàn)實(shí)問(wèn)題對(duì)考生的新聞敏感、采寫(xiě)能力進(jìn)行具體考查，而這些能力不是光靠死記硬背得來(lái)的。有位新聞系研究生介紹說(shuō)，在考研前，她每天堅(jiān)持練筆，就一個(gè)新聞事件寫(xiě)評(píng)論、寫(xiě)消息，并比較不同媒體的報(bào)道以汲取經(jīng)驗(yàn)。

　　同時(shí)，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要。由于考生面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)科領(lǐng)域，制訂計(jì)劃時(shí)就需要從長(zhǎng)計(jì)議，要先入門(mén)，再循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)不能忽略了自己的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)由于只注重專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)，結(jié)果恰恰是讓自己擅長(zhǎng)的英語(yǔ)拖了“后腿”。(陳磊 羅紅)