2009年碩士研究生 招生考試在即，考研的青年學(xué)子面臨著選擇專業(yè)的問(wèn)題。怎樣選擇適合自己的專業(yè)？選擇專業(yè)要遵循什么原則？一是要結(jié)合自身的興趣特長(zhǎng)，二是要參考專業(yè)的發(fā)展前景（包括就業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展前景等）。由于研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式與本科教育有較大的區(qū)別，報(bào)考研究生所考慮的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，應(yīng)當(dāng)從發(fā)展的角度來(lái)看待這些問(wèn)題。

     由于社會(huì)對(duì)人才的需求多元化，碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)亦走向多元，不局限于研究型人才，還培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才等，就業(yè)范圍越來(lái)越廣。碩士畢業(yè)生相對(duì)于本科畢業(yè)生有學(xué)歷上的優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展上則越來(lái)越接近，已經(jīng)沒(méi)有明顯的差別。不少本科應(yīng)屆生將考研作為就業(yè)的備選項(xiàng)，如果有合適的就業(yè)崗位，他們就會(huì)放棄研究生入學(xué)機(jī)會(huì)。把考研作為權(quán)宜之計(jì)，會(huì)影響專業(yè)的選擇，甚至選擇了不適合自己的專業(yè)，當(dāng)考取碩士研究生時(shí)，后悔當(dāng)初選錯(cuò)了專業(yè)。

     什么專業(yè)才適合自己？首先要了解自己。對(duì)自己有了較清晰的了解后，選擇專業(yè)時(shí)可能會(huì)更理性。但適合自己的專業(yè)可能有冷熱之分，考試難度有高有低，需要綜合考慮。當(dāng)今社會(huì)信息發(fā)達(dá)、資訊豐富，上網(wǎng)可以找到很多關(guān)于選擇專業(yè)及學(xué)校的信息。當(dāng)然，這些信息是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，需要理性分辨。現(xiàn)在流行各式各樣的排行榜，其中不乏歷年考研熱門的專業(yè)排行榜。當(dāng)然，大多數(shù)排行榜以報(bào)考人數(shù)作為評(píng)估指標(biāo)，只可以作為一種參考，沒(méi)有多大的幫助價(jià)值。比如法律碩士近幾年報(bào)考人數(shù)一直排在前幾位，但法律碩士的錄取分?jǐn)?shù)線不見(jiàn)得很高，因?yàn)殇浫〉拿�額也多，再者，由于這個(gè)專業(yè)擴(kuò)招迅速，目前的就業(yè)形勢(shì)已不容樂(lè)觀，如此分析，法律碩士就不見(jiàn)得是個(gè)理想的熱門專業(yè)。

     那么，如何判斷專業(yè)的發(fā)展前景呢？當(dāng)前熱門的專業(yè)可能過(guò)了兩三年就成為冷門。建筑、土木工程這兩個(gè)專業(yè)是近幾年的熱門，但是隨著房地產(chǎn)泡沫的破裂，這兩個(gè)專業(yè)可能將不會(huì)成為就業(yè)的熱門。文史類專業(yè)，雖然報(bào)考人數(shù)不多，目前就業(yè)前景一般，但這些專業(yè)可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，該類專業(yè)的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展不見(jiàn)得不好。總而言之，判斷一個(gè)專業(yè)的好壞，需要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。

     學(xué)校的選擇也很重要，排名靠前的大學(xué)意味著高品牌價(jià)值、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、多種多樣的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)和較好的繼續(xù)深造機(jī)會(huì)。學(xué)校的地理位置亦有一定影響，這使得南北高校的報(bào)名人數(shù)存在一定的差異。學(xué)校的選擇主要依據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況，并參考該校往年的錄取成績(jī)進(jìn)行選擇。要特別注意的是學(xué)校的推薦免試生比例，目前具有推免生資格的高校已達(dá)200多所。設(shè)立研究生院的高校一般可按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右推免，“211工程”高�？砂磻�(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的5%左右確定，其他高等學(xué)校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的2%左右確定，大部分推薦免試生進(jìn)入本校學(xué)習(xí)。在衡量專業(yè)招生人數(shù)時(shí)，需要了解該專業(yè)實(shí)際提供的錄取名額。

     一言以蔽之，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專業(yè)與學(xué)校的好壞并沒(méi)有固定的答案，需要每位考生根據(jù)自身以及其他各方面因素進(jìn)行綜合考慮。