2018考研相信有不少學(xué)生已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了,有的從專業(yè)課先開始看,也有的從英語或數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)。當(dāng)然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到的一個(gè)問題就:效率!尤其是針對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在馬上要到暑假了,對(duì)同學(xué)們來說,這是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)榭梢杂写髩K的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),當(dāng)然也有一部分學(xué)生從現(xiàn)在甚至更早就開始著手了, 然而現(xiàn)在,困擾大部分考生的一個(gè)難題就是:開始看教育學(xué)考研官方指定教材,面對(duì)一本本厚厚的專業(yè)書本,往往從教育學(xué)第一章第一節(jié)開始看起,一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)仍然在第一章的第一節(jié),或是幾天后,又從第一章第一節(jié)看起,為什么,對(duì)于看的什么內(nèi)容,早已沒有印象,只好再從頭看起。我相信同學(xué)們肯定遇到過這種情況,并且有時(shí)很難走出這個(gè)怪圈。那對(duì)于專業(yè)課到底怎樣學(xué)習(xí),效率才能高那,為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)怪圈,有沒有什么方法讓我們提高看書的效率那?
針對(duì)原因說以下幾點(diǎn),首先同學(xué)們的緊迫感還沒有形成,大部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在離考研還有7個(gè)月的時(shí)間,現(xiàn)在不急慢慢看就行了,所以看起書來走馬觀花,不知其所云,因此,只能不斷的重復(fù)。其次,也有一部學(xué)生跨 考教育學(xué)專業(yè),看書倒是很認(rèn)真,但由于剛開始接觸教育學(xué)的知識(shí),難以看懂也不知道如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,因此,看完一遍之后,什么也沒有記住,只能從頭開始再看,即看書找不到重點(diǎn),不知道哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)考,哪個(gè)不考,哪里是重點(diǎn)、哪里是難點(diǎn),以致內(nèi)心迷惑。那么接下來中公考研就這些問題提出一些學(xué)習(xí)方法。
第一個(gè)方法就是目錄法,文科的同學(xué)應(yīng)該有一個(gè)體會(huì),把這本書一翻開什么都想起來了,一關(guān)上就什么都忘了。對(duì)于容易遺忘的內(nèi)容,我們要求先把里面的目錄搞清楚,因?yàn)檎莆樟酥R(shí)框架體系,可以幫助你很好的記憶,當(dāng)然這也是教育心理學(xué)中布魯納的一種方法,學(xué)習(xí)知識(shí)框架,也就是咱們說的目錄法。
第二,其實(shí)現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很緊張了,針對(duì)一些沒有時(shí)間感,沒有緊迫感的學(xué)生,這個(gè)時(shí)候一定要做好時(shí)間規(guī)劃,也就是看完一遍書本需要多長時(shí)間,要嚴(yán)格按照你的時(shí)間規(guī)劃做好進(jìn)行,只有這樣你才能有緊迫感,看起書來才不會(huì)走神,才知識(shí)能真正進(jìn)入腦袋。
第三種方法是自我授課法,也就是走在路上你可以把你看到的內(nèi)容和你考研的小伙伴去講一遍,一則又重新復(fù)習(xí)一遍,二則檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的成果。第四種方法主要針對(duì)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真,但看起書來,感覺云里霧里的考生來說的,你可能很認(rèn)真,只是對(duì)什么是考點(diǎn)、哪里是重點(diǎn)、哪里的知識(shí)不考能不清楚,所以看起書比較迷茫和費(fèi)勁,那么這個(gè)時(shí)候就需要你結(jié)合大綱看教材,把大綱回歸到書本,然后下載自己學(xué)校的真題,把真題回歸大綱。做完這個(gè)工作,相信你再看課本就那么容易使人發(fā)呆了。
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