研友雖好，但在與研友相處時(shí)還需要注意這些。

　　和研友相處：親密，也要保持距離

　　考研期間，信心極其重要，有一個(gè)研友在身邊，相互鼓勵(lì)、督促、交流，有什么困難都是共同面對(duì)一起解決，無(wú)疑可以穩(wěn)固信心。擁有一個(gè)好研友，除了心理依托，更主要的方面就是能量場(chǎng)的互動(dòng)作用。所謂“能量場(chǎng)”，也可以理解為氣場(chǎng)，這是一種綜合的素質(zhì)，包括信息的共享、學(xué)習(xí)心得的修補(bǔ)和完善以及在面對(duì)抉擇時(shí)所應(yīng)有的態(tài)度。

　　不過(guò)，考研是一件純粹的事情，有了一個(gè)研友，就多了些生活的瑣碎。如果瑣碎的事情耗費(fèi)彼此的精力，或者造成“內(nèi)耗”，非但達(dá)不到比較初找研友的目的，還會(huì)形成一定的阻礙。

　　所以，和研友保持親密沒(méi)錯(cuò)，同時(shí)也要保持距離，約定作息時(shí)間以及學(xué)習(xí)時(shí)間即可，至于吃飯、購(gòu)物等，還是保留些私人空間的好。

　　研友的數(shù)量：一個(gè)還是多個(gè)?

　　俗話說(shuō)得好，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”;孔子說(shuō)得妙，“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。兩個(gè)人在一起商量行動(dòng)，還是有局限的，如果有第三方的建議或意見(jiàn)，或許會(huì)讓我們思考得更全面。

　　因此，有2個(gè)以上的研友，除了能促進(jìn)彼此的學(xué)業(yè)，還能在其中一人遇到困難的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)業(yè)還是心理乃至生理上的問(wèn)題，以兩人之力為第三人排憂解難，都會(huì)比只有兩個(gè)人時(shí)更好。

　　研友的性別：同性還是異性?

　　研友可不可以是異性?這本不該是個(gè)問(wèn)題。如果兩人都把考研當(dāng)做純粹的事情來(lái)對(duì)待，而不是期待日久生情，比較后收獲的除了研究生錄取通知書(shū)之外還有一份經(jīng)患難的“革命友誼”。當(dāng)然了，即便是日久生情了，志同道合的兩個(gè)人也是能更好地前行的。相處日長(zhǎng)，聊得也比較投機(jī)，加上互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)了“格外浪漫”的情誼。

　　問(wèn)題是，如果動(dòng)情了，不管是暗戀還是明戀，都是要付出時(shí)間和精力的。兩個(gè)人一起背誦“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵時(shí)，心里還是會(huì)念著自己的愛(ài)情夢(mèng)想的。因此，同性研友也有不可替代的優(yōu)勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)同性兩人不會(huì)產(chǎn)生火花，同性也可以更容易地溝通，在處理一些特殊或緊急的事務(wù)上，往往更方便。

　　研友究竟是同性好還是異性好，在此沒(méi)有定論。如果你們確是潛心考研，將之作為一件純粹的事，性別問(wèn)題就不再是問(wèn)題。