變化包括增加、減少、調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)。值得關(guān)注的增加和減少。總體上看同2016年相比,考查內(nèi)容總體穩(wěn)定、變化很少。
(一)變化的表現(xiàn)
1、原理第2章增加的(1)以唯物主義辯證法為指導(dǎo),不斷增強(qiáng)思維能力(本教材之一P27);(2)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和新發(fā)展理念對(duì)唯物辯證法的創(chuàng)造性作用(P27)。
減少第七章(1)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)、形式。馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的學(xué)說(shuō)。(2)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的性質(zhì)、比較終目標(biāo)和國(guó)家形式。社會(huì)主義民主。請(qǐng)將《之一》P85√4×,P88√9×。
2、概論增加(1)第4章樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享理念(之一在第八章第一節(jié)四用新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展P52)。(2)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局(之一第二章第三節(jié)P26—P27)。第八章第一節(jié)把握發(fā)展新常態(tài),調(diào)整為適應(yīng)、把握、引領(lǐng)發(fā)展新常態(tài)在之一P152,用新發(fā)展理念聯(lián)在一起更合理。
3、綱要增加第六章(1)新民主義理論的系統(tǒng)闡明(之一P242早有,來(lái)自15版教材P173);(2)《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題》的發(fā)表(之一,P267早有,來(lái)自2015版教材P256)。
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4、基礎(chǔ)增加結(jié)束語(yǔ)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極實(shí)踐者(之一的P292早有),減少第五章家庭美德中大學(xué)生的戀愛觀和婚姻觀。(之一P330,√8×)我主編的教材《要點(diǎn)精編》的2016年版和2017年版教材都有此內(nèi)容,全文登載習(xí)近平總書記講話的“四要”:一是要勤學(xué),下得真功夫,求得真學(xué)問(wèn)。二是要修德,加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重道德實(shí)踐。三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇。四是要篤實(shí),扎扎實(shí)實(shí)做事,踏踏實(shí)實(shí)做人�!犊荚嚧缶V解析》P329至P330表述的要點(diǎn)是:一是要勤于學(xué)習(xí),敏于求知,打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和理論基礎(chǔ)。二是要崇德修身,砥礪品格,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)。三是要明辨是非,堅(jiān)定自勵(lì),在是非善惡面前做到擇善固守,從容自信。四是要腳踏實(shí)地,艱苦奮斗,在服務(wù)祖國(guó),服務(wù)人民的實(shí)踐中創(chuàng)造人生價(jià)值。這樣改變了習(xí)近平總書記的表述。
總計(jì),增加2+2+2+1=7,《之一》全有,減少的請(qǐng)去掉。
(二)原因
貫徹2015年版教材和十八屆五中全會(huì)的比較大亮點(diǎn)五個(gè)新發(fā)展理念。證明:新大綱來(lái)源教材,新教材來(lái)源新精神。
(三)作用及其局限性
1、明確了備考的基本依據(jù)。2、明確備考、命題的方向,以黨中央新精神為統(tǒng)領(lǐng)。
局限性:
1、考查內(nèi)容不全。
無(wú)五中全會(huì)以后的特別是今年的新內(nèi)容。例如,毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系第一章馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的第三節(jié)中國(guó)特色社會(huì)理論體系中的3、中國(guó)特色社會(huì)理論體系的比較新成果的表述,見2017年高教版《考試大綱解析》P74共有兩點(diǎn)(1)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的提出;(2)以習(xí)近平為總書記的黨中央在新的歷史節(jié)點(diǎn)上提出并形成了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局,與2016年高教版P85至P86的表述類同。2016年4月出版的有中共中央宣傳部組編的《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》指出;習(xí)近平總書記系列重要講話,內(nèi)涵豐富、思想深邃、博大精深,是一個(gè)系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。在這個(gè)科學(xué)理論體系中,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是居于引領(lǐng)地位的宏偉奮斗目標(biāo)……。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障;牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ),凝聚強(qiáng)大精神力量;加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè),推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境;學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法,不斷提高解決改革發(fā)展基本問(wèn)題的本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。習(xí)近平總書記系列重要講話,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系比較新成果,是馬克思主義中國(guó)化比較新成果,是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的鮮活的馬克思主義。
2、無(wú)模擬試題和形勢(shì)與政策;
3、未解決重點(diǎn)考什么、怎么考的問(wèn)題。
4、未解決復(fù)習(xí)備考的學(xué)、記、答的方法。
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