考研沖刺戰(zhàn)越來越激烈,很多小伙伴在壓力過大后,都會想到一個詞語:放棄。但是,真正甘心的又有多少人呢?其實(shí),考研過程中很多小伙伴比較終堅持下來的動力,不外乎是不甘,不甘落于人后,不甘于自己“渣學(xué)校”的學(xué)歷伴隨一生。
有人說:“渣學(xué)校意味著渣教學(xué),渣教學(xué)意味著渣學(xué)歷,渣學(xué)歷意味著渣就業(yè),就算以后考了研究生,也有可能因?yàn)槟愕牡谝粚W(xué)歷不過關(guān)而被拒之門外。”真的是這樣嗎?普通大學(xué)有那么不堪嗎?
一所不是那么優(yōu)秀的高校,比較可怕的就是給你帶來一種溫水煮青蛙的安逸感。在這樣的學(xué)校里,你能找到聰明的同學(xué),能找到用功讀書的同學(xué),但就是很難找到比你聰明五倍但比你努力十倍的人。
遲早有一天,等你真正進(jìn)入社會的時候,你會發(fā)現(xiàn)那些有吸引力的工作崗位、那些能吸引風(fēng)投的創(chuàng)業(yè)機(jī)會、那些留給下一輩配置社會財富的渠道,已經(jīng)被這類人牢牢占據(jù)了。當(dāng)然,慢慢你還會發(fā)現(xiàn),這類人往往情商高、涵養(yǎng)好、家里也有背景。噢,對了,恰好還比你帥。
然而這些人,你在你的大學(xué)里,一個都沒見過,這個時候你才會發(fā)現(xiàn),自己被大學(xué)耍了,但是你已經(jīng)很難去彌補(bǔ)了。就算你還能重新鼓起勇氣上路,但還能夠給你留下的路,已經(jīng)很窄很窄了。
層次相對較低的環(huán)境,比較可怕的地方不在于資源匱乏,而在于在比較該開闊眼界的年齡限制了人的眼界,在比較該嚴(yán)格要求自己的階段降低了要求的標(biāo)準(zhǔn),而且這些影響是潛移默化、根深蒂固的,比較終“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”.
在一些二本三本學(xué)校里,那些實(shí)際上能力絕不算出眾的人,因?yàn)榘永锩姘螌④姷木壒�,也會被樹立為榜樣。同時,學(xué)校又熱衷一輪又一輪地宣傳和神話這些人來鼓吹自己的辦學(xué)成績,而且越是層次低,學(xué)校的舉動越夸張,從掛紅榜到開專場報告會。
于是,初入大學(xué)的你,你會不由自主地認(rèn)為:
哇,過六級好厲害噢——于是你大學(xué)四年連四級也沒過;
哇,過會計從業(yè)好厲害哦——于是大學(xué)四年你連個從業(yè)也沒考出來;
哇,考上211研究生好厲害——于是……
可你不知道在另一所大學(xué)中(或許就是你的隔壁),你的同齡人(或許曾經(jīng)是你的同桌),在他們的生活里:
其實(shí),不過六級是難以啟齒的事情,大多數(shù)人的目標(biāo)是550乃至600;
其實(shí),“什么都沒學(xué)會”也是用來自黑的,于是被很多人拿來作為名牌大學(xué)無用的主要論據(jù);
其實(shí),各種從業(yè)考試是有人能考滿分的,大家關(guān)注的是司考、cpa、cfa;
其實(shí),很多同學(xué)研究生學(xué)校的目標(biāo)是海外名校,要么也是清北復(fù)交……
也許你們高考前的水平和能力并沒有本質(zhì)性的差別,可是四年的耳濡目染,讓你給自己的人生加了一個不可逾越的透明天花板,差距就不是高考的那些分?jǐn)?shù)了。
因?yàn)檫@四年你什么都沒學(xué)會,就學(xué)會了瞻前顧后,很多事情還沒了解和嘗試就已經(jīng)預(yù)判,因?yàn)槟惆抢抢車娜�,好像做到這些事情就是大神了,而我不是大神,所以我一準(zhǔn)做不到,周圍的環(huán)境限制了你的眼界、降低了你的標(biāo)準(zhǔn)。于是久而久之,你們的差別已經(jīng)變成了質(zhì)的差別。
我一直相信,所以決定考研、將要考研和正在考研的人,90%都是跟我一樣的心理:我們處在眾人皆醉我獨(dú)醒的環(huán)境中,別人或許覺得,考上了又怎么樣?還不是一樣工作一樣掙錢一樣這樣過一生?然而,只有你知道,不一樣!更高的平臺,更高的起點(diǎn),終究會給你帶來更廣闊的天地。
求上則可能居中,而求中則可能居下。17的考研er,為不甘而戰(zhàn),為夢想而戰(zhàn)!
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無法確定考研目標(biāo)院校、專業(yè),怎么辦?考研公共課、專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱,怎么辦?跨�?鐚I(yè)報考,考試通過難度大,怎么辦?想一次考研過線,怎么辦?跨考沖刺密訓(xùn)營,每周�?�、名師測評、沖刺押題,挑戰(zhàn)100%通過率。
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25人覺得有用
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