2017年考研大綱于8月26日公布，考研大綱的變動情況對沖刺復習有著重要的指導意義�，F將第一時間為大家發(fā)布考研大綱及解析，以下為2017考研政治新大綱實質性變化總結，希望對同學們有一定的幫助。

　　一、馬原

　　1. 聯系的特點：客觀性、普遍性、多樣性、條件性、前三個性沒有變化，第四個“條件性”為新增內容。

　　[條件性的含義是]第一，條件對事物發(fā)展和人的活動具有支持或制約作用;第二，條件是可以改變的，人們通過努力可以創(chuàng)造出事物發(fā)展所需要的條件;第三，改變和創(chuàng)造條件不是任意的，必須怎中失誤發(fā)展的客觀規(guī)律。

　　2. 新發(fā)展理念對唯物辯證法的創(chuàng)造性運用。

　　黨的十八屆五中全會提出了：創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。包含的辯證法思想：系統(tǒng)的觀點;兩點論和重點論;對立統(tǒng)一規(guī)律、質量互變定律、否定之否定規(guī)律;堅持具體問題具體分析。總結起來就是：關系思維、矛盾思維、整體思維、規(guī)律思維。

　　二、毛中特

　　1. 全面建成小康社會必須遵循六個原則：

　　一是堅持人民主體地位;二是堅持科學發(fā)展;三是堅持深化改革;四是堅持依法治國;五是堅持統(tǒng)籌國際國內兩個大局;六是堅持黨的領導。

　　2. 新常態(tài)要注意克服幾種傾向：

　　第一，新常態(tài)不是一個事件，不要用好或壞來判斷;第二，新常態(tài)不是一個筐子，不要什么都往里面裝;第三，新常態(tài)不是一個避風港，不要把不好做或難做好的工作都歸納于新常態(tài)

　　3. 新常態(tài)下應該怎么辦

　　第一，穩(wěn)定經濟增長，要更加注重供給側結構性改革;第二，實施宏觀調控，要更加注重引導市場行為和社會心理預期，實現反周期目標;第三，調整產業(yè)結構，要更加注意加減乘除并舉，引導增量，主動減量，發(fā)揮創(chuàng)新引領發(fā)展的第一動力作用;第四，推進城鎮(zhèn)化，要更加注重以人為核心，推動更多人口融入城鎮(zhèn);第五，促進區(qū)域發(fā)展，要更加注重人口經濟和資源環(huán)境空間均衡;第六，重點實施“一帶一路”建設、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經濟帶建設三大戰(zhàn)略;第七，保護生態(tài)環(huán)境，要更加注重形成綠色生產方式和消費方式;第八，保障和改善民生，要更加注重對特定人群特殊困難的精準幫扶，是他們有現實獲得感。

　　4. 加快實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略

　　第一，要樹立強烈的創(chuàng)新自信，敢于走前人沒走過的路;第二，要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針;第三，要把握好基本要求：要緊跟全球科技發(fā)展方向、要建立健全體制機制、要全方位加強國際合作，積極融入全球創(chuàng)新網絡;第四，要把重要領域的科技創(chuàng)新擺在更加突出的地位。

　　5. “供給側改革”的含義

　　供給側管理和需求側管理是調控宏觀經濟的兩個基本手段。

　　需求側管理，重在解決總量性問題，注重短期調控，主要是通過調節(jié)稅收、財政支出、貨幣信貸等來刺激或抑制需求，進而推動經濟增長供給側管理。

　　供給側管理，重在解決結構性問題，注重激發(fā)經濟增長動力，主要通過優(yōu)化要素配置和調整生產結構來提高供給體系質量和效率，進而推動經濟增長。

　　當前和今后一個時期，我國經濟發(fā)展面臨的問題，供給和需求兩側都有，但矛盾的主要方面在供給側。

　　6. “供給側改革”應該怎么做

　　解放和發(fā)展社會生產力，用改革的辦法推進結構調整，減少無效和低端供給，擴大有效和中高端供給，增強供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率。簡言之，就是去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。

　　7. “三農”問題

　　[必要性]城鎮(zhèn)化是現代化的必由之路，既是經濟發(fā)展的結果，又是經濟發(fā)展的動力。推進城鎮(zhèn)化是解決農業(yè)、農村、農民問題的重要途徑，是推進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的有力支撐，是擴大內需和促進產業(yè)升級的重要抓手。

　　[主要方向]推進農業(yè)供給側結構性改革、提高農業(yè)綜合效益的競爭力。

　　[農業(yè)結構性改革的基本底線]保障糧食安全。

　　[農業(yè)現代化道路]產出搞笑、產品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好。

　　8. 新型城鎮(zhèn)化

　　[具體做法]第一，堅持以人為本，推進以人為核心的城鎮(zhèn)化;第二，堅持優(yōu)化布局;第三，堅持生態(tài)文明;第四，堅持傳承文化。

　　9. 保障和改善民生

　　堅持共享發(fā)展，著力增進人民福祉，按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅持底線，突出重點、完善制度、引導預期，注重機會公平，保障基本民生，實現全體人民共同邁入全面小康社會。

　　[具體做法]第一，增加公共服務供給。堅持普惠性、保基本、均等化、可持續(xù)的方向;第二，實施脫貧攻堅工程;第三，提高教育質量。深化教育改革，把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務貫穿到國民教育全過程。第四，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè);第五，縮小收入差距;第六，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度;第七，推進健康中國建設;第八，促進人口均衡發(fā)展。

　　三、史綱

　　1. 新民主主義理論的系統(tǒng)闡明

　　以毛澤東為主要代表的中國共產黨人創(chuàng)立的新民主主義革命理論，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的成果。新民主主義理論的系統(tǒng)闡明，標志著毛澤東思想的到多方面展開而達到成熟。

　　首先，毛澤東揭示了中國半殖民地半封建社會的性質和主要特征，近代中國社會的主要矛盾和中國革命發(fā)生和發(fā)展的原因。

　　其次，毛澤東闡明了中國共產黨在新民主主義革命階段的基本綱領。

　　比較后，毛澤東總結了中國共產黨成立以來的歷史經驗，指出統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設是中國共產黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個主要的法寶。

　　四、思修法基

　　1. 做社會主義核心價值觀的積極踐行者

　　黨的十八大以來，習近平強調，有信念、有夢想、有奮斗，有奉獻的人生才是有意義的人生，青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，努力在實現中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　　2.大學生應該怎么做

　　當代大學生一要勤于學習，敏于求知，打下堅持的知識和理論功底。二是崇德修身，砥礪品格品格，培養(yǎng)良好的思想道德素質與法律素質。三要明辨是非，堅持自勵，在是非善惡面前做到擇善守固，從容自信。四要腳踏實地，艱苦奮斗，在服務祖國，服務人民的實踐中創(chuàng)造人生價值。