2016考研作文：比較后15天如何強(qiáng)力提升作文分?jǐn)?shù)

　　隨著研究生入學(xué)考試的步伐日日逼近，16年學(xué)子們的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了比較后的沖刺階段。在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，大家都不約而同的把注意力投在了寫作上。的確，從提分的可能性來(lái)看，寫作這一模塊的提分的可能性是比較大的。

　　那么在這比較后的日子里，我們應(yīng)該如何備戰(zhàn)我們的寫作，爭(zhēng)取拿到一個(gè)相對(duì)還算滿意的分?jǐn)?shù)呢?跨考教育英語(yǔ)教研室仇老師就為考生詳細(xì)分析一下，如果在比較后半個(gè)月強(qiáng)力提升作文。

　　一、要量化分?jǐn)?shù)

　　確定自己應(yīng)該能寫到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來(lái)看，“穩(wěn)拿”的分?jǐn)?shù)究竟在哪一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對(duì)比較弱的同學(xué)，不要一味地追求高，難的寫作風(fēng)格，一不留神容易出錯(cuò)，適得其反。其中，針對(duì)所有學(xué)生的建議就是：小作文要做到：“簡(jiǎn)單”，不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現(xiàn)錯(cuò)誤就好，詞匯的正確性，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的; “清晰”，針對(duì)性的做到題干要求的一定要寫到，比較好做到在句與句之間的層次，邏輯以及條理清晰。而對(duì)于大作文，除了做到上面要的幾點(diǎn)之外，就要求大家盡量學(xué)習(xí)一些詞匯和句式都相對(duì)高級(jí)點(diǎn)的來(lái)做替換，在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語(yǔ)言水準(zhǔn)。

　　二、量化文章的字?jǐn)?shù)

　　考研英語(yǔ)的寫作是有字?jǐn)?shù)要求的，一般小作文100字，大作文，英語(yǔ)一的要求是200字，英語(yǔ)二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字?jǐn)?shù)多的話也要適度，超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受，要考慮到萬(wàn)一寫太多，一是錯(cuò)誤出現(xiàn)的概率比較大，二來(lái)對(duì)于閱卷老師來(lái)講會(huì)覺得啰嗦，不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達(dá);三則會(huì)導(dǎo)致卷面留出來(lái)的寫作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來(lái)看，寫三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫描述，比較好能控制在50字左右，從句子的量化來(lái)看，差不到3-4句話，有長(zhǎng)有短，可以保證在有限的字?jǐn)?shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對(duì)于比較后的段落則是彈性相對(duì)比較大的，可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)來(lái)調(diào)整比較后一段到底寫多少是合適的，如果前文篇幅較長(zhǎng)，后文則簡(jiǎn)單收尾，不必太細(xì)化。但是，如果前文相對(duì)內(nèi)容有欠缺，字?jǐn)?shù)太少，則可根據(jù)比較后一段做彌補(bǔ)。

　　三、突擊大作文第二段

　　從重要性來(lái)講，還是從字?jǐn)?shù)來(lái)講都是考生比較為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”比較少的一段，那么如果想做到有話可講，則要盡可能細(xì)的列提綱，(考場(chǎng)上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來(lái)不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，要盡量做到每寫一篇大作文都要打草稿細(xì)化第二段的內(nèi)容，做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容不重復(fù)，然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化，比較后又有亮點(diǎn)的體現(xiàn)，以保證作文能夠在比較后有一個(gè)很大的提升，爭(zhēng)取取得比較滿意的成績(jī)!