2015年考研英語新大綱已經(jīng)公布了，跟2014年相比，沒有太大的、太明顯的變化。它的變化主要體現(xiàn)在兩個方面，第一個方面比較重要一些，可能對大家比較有指導(dǎo)的意義，而第二點(diǎn)就是一些表述上的問題，沒有太明顯的作用。

　　第一個比較大的變化就是在我們的大綱的目錄里面，一開始的目錄里面它多了一個附錄部分，也就是我們原來的目錄，原來的內(nèi)容是有三個附錄的，一個是詞匯表，一個是常的前綴、后綴，然后部分國家和地區(qū)的語言國際表，以及常見的一些縮寫形式。第三個附錄就是過去兩年，2013年、2014年的試題及參考答案。而今年的附錄加了一個附錄四，附錄四的內(nèi)容是2014年考研英語入學(xué)統(tǒng)一考試的答題卡，以往大綱里面從來沒有把答題卡錄在大綱里面去。而今年我們把答題錄進(jìn)去了。

　　那么為什么把答題卡要錄到考研英語大綱中呢?我覺得這個舉措對咱們考研的學(xué)子來說應(yīng)該有很大的幫助。因?yàn)槲覀冎�道答題卡它分為客觀題和主觀題，客觀題沒有問題，我們涂那個字母，拿2B鉛筆去涂就可以了，而主觀題就有一個答題固定的區(qū)域。而這個主觀題的答題區(qū)域?qū)ξ覀兺瑢W(xué)來其實(shí)非常的重要，因?yàn)槲覀兇痤}的時候，很多同學(xué)往往會超出那個區(qū)域的范圍之內(nèi)，尤其是小作文部分。

　　那么我們說翻譯部分，位置是固定的，你必須在這個位置之內(nèi)去寫。同樣小作文部分也是，大作業(yè)部分也是，它已經(jīng)給你規(guī)定好了位置，你必須在這個范圍去寫。而小作文，我們知道，大綱要求這一部分是要求寫100個單詞，而很多同學(xué)在考場上一不小心很容易就寫到120個單詞以上。可是我們答題卡中明確規(guī)定了小作文的答題卡一共只有十二行。去掉格式的要求，Dear某某某，以及比較后的…(英語)06：19，然后李明，落款兩行，剩下的夠你寫正文的位置一共只有九行的空間。那么你必須要注意在平時的練習(xí)中要嚴(yán)格地控制你的字?jǐn)?shù)，以及你字體的大小，否則的話，這個答題卡如果容納不下你要寫的內(nèi)容的話，你會超過那個范圍，而那個范圍之下，下面寫的是52題，是寫的是下一個大作文的空間，你不能答在那個空間。我們掃描的時候是掃描不上去的。所以我們把答題卡被包括在這個大綱里面，對大家來說是非常有幫助的，希望大家能夠注意到答題卡的空間的問題。

　　這是第一個特別明顯的一個變化，希望大家能夠注意這一點(diǎn)。

　　那么第二個變化，就不是那么特別的顯著，或者說具有指導(dǎo)意義了。第二個變化是在我們的大綱里面，這個考試形式、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，也就是整個大綱里面的第三部分中，關(guān)于新題型這一塊的論述，英語(一)的，英語(二)沒有變化，英語(一)的新題型的論述部分，因?yàn)槲覀冎�道英語(一)的備選題型一般是有三種。那么在這個論述中，備選題型里邊，第一條，我們過去的2014年的大綱里面，直接說的是本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500到600詞的文章，而在2015年的新的大綱里面，把“本部分的內(nèi)容是”把這幾個字給去掉了，所以它直接就變成了說在一篇總長度為500到600詞的文章中怎么怎么樣子，那么其實(shí)這幾個字去掉與不去掉對咱們復(fù)習(xí)來說，或者說對咱們考試來說沒有任何影響。那么這一點(diǎn)你知道或者不知道都不那么重要。

　　那么我們整個大綱的變化其實(shí)不是特別大，所以大家的復(fù)習(xí)基本上按照以往的你的準(zhǔn)備的情況延續(xù)下去，繼續(xù)進(jìn)行就可以了，只是需要提醒大家關(guān)注答題卡的問題。

　　那么既然大綱已經(jīng)出來了，我們的復(fù)習(xí)就應(yīng)該緊扣大綱進(jìn)行，所以在接下來這一段時間里面，你應(yīng)該如何來復(fù)習(xí)呢?我相信很多同學(xué)知道自己目前已經(jīng)非常明確的知道，自己要考的是英語(一)還是英語(二)的內(nèi)容，因?yàn)橛⒄Z(一)和英語(二)從我們大綱上來說，對它的要求、區(qū)別還是很明顯的。所以這里面我會花幾分鐘的時間給大家分享一下英語(一)和英語(二)的區(qū)別，希望對大家的復(fù)習(xí)有所指導(dǎo)。

　　我們說英語(一)和英語(二)的考試，它分別針對不同的學(xué)生群體，英語(一)主要是側(cè)重于學(xué)碩的學(xué)生，而英語(二)是專碩的學(xué)生。因?yàn)槲覀儗W(xué)碩的學(xué)生，將來我們學(xué)習(xí)的重心是在理論研究上，而專碩的學(xué)生，我們更多的是實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以大綱在這一塊就有所區(qū)分。它的區(qū)別的地方，相同的地方分別在哪里?我們大概給大家解釋一下。

　　首先，我們整個大綱內(nèi)容部分的第一個內(nèi)容，它叫做考試性質(zhì)，就考試性質(zhì)上來說，英語(一)和英語(二)沒有任何區(qū)別，它都是一個選拔性的考試。那么第二部分，從考查目標(biāo)上來說，大綱這一部分描述了我們?nèi)魏我粋�語言考試，它考查的目標(biāo)兩點(diǎn)，一個叫語言知識，一個叫語言技能。知識就包括詞匯、語法知識。技能就是我們我們閱讀和寫作的技能。

　　具體的表述上來說有所差異，首先從語法知識上來說，英語(一)里邊對英語(一)的要求是考生應(yīng)能熟練地掌握基本的語法知識，而對于具體的語法點(diǎn)沒有明確的、具體的要求。而在英語(二)的大綱中，我們明確規(guī)定了英語(二)的學(xué)生必須要掌握的八種語法知識，它分別是名詞、代詞的術(shù)語格，動詞的時態(tài)語態(tài)，然后形容詞、副詞的比較級、比較高級，常用連接詞的用法，以及非謂語動詞的用法，以及虛擬語氣。然后第七個，各類從句，就是我們常說的三大從句的用法，以及強(qiáng)調(diào)句的用法。第八個包括兩種特殊的結(jié)構(gòu)，一個叫倒裝，一個叫插入語。這是英語(二)里面明確規(guī)定出來的語法點(diǎn)。

　　我想問大家一個問題，大家覺得語法知識上，這個要求上來說，英語(一)更高呢，還是英語(二)更高呢?英語(一)沒有給出我們具體的要求，英語(二)列出兩八點(diǎn)要求，顯然應(yīng)該英語(一)要求更高，因?yàn)闆]有具體要求就意味著所有的語法點(diǎn)都在我們考查的范圍之內(nèi)，而給出來的八點(diǎn)，我們掌握這八點(diǎn)就夠了。

　　第二點(diǎn)，從詞匯這個角度上來說，英語(二)里邊只是要求大家掌握5500個基本詞，常用的英語詞匯以及相關(guān)的詞組，要求5500個基本詞匯以及常用的詞組，然后要求考生能夠根據(jù)具體的語言環(huán)境、句子結(jié)構(gòu)和上下文確定部分的非常用詞的意義。

　　而在英語(一)中間，大綱對大家的要求除了掌握5500個基本詞匯之外，它還要求掌握詞與詞之間的詞義關(guān)系，也就是我們常說的近義詞、反義詞、同義詞，詞與其它詞之間的搭配關(guān)系，以及詞匯的基本的深層知識，也就是我們常說的構(gòu)詞法的知識。

　　除此之外，英語(一)還有要求，考生除了掌握大綱規(guī)定的這些詞匯之外，還應(yīng)該自行掌握每人工作和專業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及到個人好惡、生活習(xí)慣以及宗教信仰的詞匯，而這一部分在英語(二)中間是沒有要求的。也就是說，在英語(一)的文章中可能會出現(xiàn)一些宗教的，然后一些喜好的，以及部分專業(yè)性的詞匯，這個對英語(二)來說要求可能就低一點(diǎn)。也就是說，從文章的專業(yè)性程度上來說，閱讀理解的文章專業(yè)性程度上說，英語(一)的專業(yè)度、專業(yè)性，它的具體到某一個科學(xué)的具體的程度可能要高于英語(二)的。

　　其次，從語言技能上來說，閱讀和寫作兩方面的要求，寫作上沒有差別，而在閱讀上，英語(一)明確規(guī)定了我們要求考生掌握八大能力。它分別是理解主旨要義，理解具體信息，以及理解文中的概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理、引申。第五個，理解，根據(jù)上下文推測生詞詞義。第六個，理解文章總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系。第七個，理解作者的意圖觀點(diǎn)和態(tài)度。比較后一個叫區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

　　那么在這八大能力的要求中，英語(二)中間，其實(shí)它的要求字面上表達(dá)出來的要求少了兩個，它只有六個要求，其中少了一個特別明顯的，區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。另外一個是理解文中概念性的含義。這兩個在英語(二)中沒有要求，另外還有一點(diǎn)，英語(一)我們要求進(jìn)行一定的判斷、推理和引申，而英語(二)只要求進(jìn)行判斷、推理，沒有引申。也就是說，從推理題這個層面上來說，英語(一)的那個深度可能比英語(二)要深一些，英語(一)我們需要轉(zhuǎn)個彎，它叫正話反說，反話正說。英語(二)可能我們直接是能夠理解了字面上那個句子的意思，對它進(jìn)行一定的理解，同義替換就能選出來答案的。

　　當(dāng)然盡管說這方面，一和二在描述上英語(二)少了兩方面的能力，并不意味著那個區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的能力在英語(二)中就不考，因?yàn)槲覀冎�道考研英語的文章大多數(shù)情況下都是議論文。那么既然是議論文，論點(diǎn)和論據(jù)這兩者就是組文章的比較重要的部分。而我們?nèi)魏稳硕贾�道一篇文章中顯然重要的是論點(diǎn)而不是論據(jù)，所以我們所有的題目答案基本上都是圍繞論點(diǎn)展開，而不是圍繞論據(jù)展開的。也就意味著英語(二)的區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)，它是一個這種類型的文章，這種題材的文章的題中之義是你必須要會的，必須要掌握的，字面上沒有表述出來而已。而從寫作上來說，這兩部分的要求沒有具體的差別。

　　這是我們說整個的考查目標(biāo)上，英語(一)和英語(二)的區(qū)分。

　　我們說從試卷的結(jié)構(gòu)，試卷的形式上來說，希望大家也能夠有所了解。首先我們知道整張試卷，第一部分英語(一)和英語(二)相同，都叫做…(英文)16：00，就是英語知識運(yùn)用，也就是我們俗話說的完型填空。英語(一)和英語(二)的完型填空有什么差別呢?英語(一)的完型填空的詞匯量，就是那篇文章的單詞、長度是240到280個單詞，而英語(二)中間是350個單詞，也就是說英語(二)的文章比英語(一)的要長。那么我們想想，哪種情況會更容易方便我們作題呢?顯然應(yīng)該是字?jǐn)?shù)長的文章，字?jǐn)?shù)長的文章已知的信息就多，空缺的信息填回去就更容易一些。這是一和二完型的區(qū)別。

　　那么從閱讀A上面來說，我們剛才已經(jīng)說過，它能力要求上有所不同，但是題型設(shè)置上基本上沒有太大的差別，根據(jù)往年的真題統(tǒng)計來說，英二和英一閱讀部分差別比較大的有兩點(diǎn)要求。第一個，英語(二)中間考到一種推斷題，叫做篇章推斷，就是問你這篇文章說完了，它下一段話可能會討論什么，或者這篇文章的上一段可能會討論什么，而英語(一)中間是沒有這種題目的，英語(一)的這種篇章推斷能力是在新題型，就是閱讀B中間考的。

　　然后第二點(diǎn)，就是我們在做英語(二)的時候，那個細(xì)節(jié)題，就是true or …(英語)17：30，判斷正誤的那種細(xì)節(jié)題，與英語(一)的true or …的細(xì)節(jié)題是有很大的差別的。英語(一)的細(xì)節(jié)題，往往它跟文章的中心是保持一致的，我們選擇文章的中心通常就能把答案選出來，而且英語(一)的細(xì)節(jié)題，如果不是選的文章中心，那么它往往是對應(yīng)了文章中的某一個段落。而在英語(二)中間，這種細(xì)節(jié)題，它考查的，它的選項(xiàng)的分布就很有可能是在全文中零散地分布在各段中的。它是真正意義上的細(xì)節(jié)題要，要考查整個文章中，可能需要從第一段到第五段整體去排查，去把選項(xiàng)回到文章中間去對應(yīng)，才有可能找到答案。

　　這是閱讀這個題目上面，英語(一)和英語(二)的差別。

　　另外還有一點(diǎn)差別在于文章總體長度上來說，英語(一)大綱規(guī)定它是1600個單詞，英語(二)是1500個單詞，也就意味著二的文章比一要短一點(diǎn)而已。

　　下面一個題目，我們英語(一)和英語(二)都叫它閱讀B部分，英語(一)的閱讀B和英語(二)的閱讀B，從本質(zhì)上有本質(zhì)的差別。英語(一)的閱讀分三種題，七選五，排序和標(biāo)題匹配題，它的文章長度基本上在500到600個單詞，而而在英語(二)中間，我們考到的題目就是小標(biāo)題對應(yīng)題，以及多項(xiàng)對應(yīng)題。它的文章長度在450到500個單詞，所以英語(一)比英語(二)的文章長度要長。而且考查的側(cè)重點(diǎn)不一樣，英語(一)大綱規(guī)定，它考查的是我們考生對于連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解，而英語(二)中間它考查的是我們查找信息、總結(jié)信息的能力，這個部分的題目有本質(zhì)的區(qū)別。所以英語(二)的同學(xué)，如果閱讀A你還可以照英語(一)的來復(fù)習(xí)的話，閱讀B部分，請你一定去看英語(二)的真題，英語(一)的真題跟我們沒有什么關(guān)系，不要去看那部分的題目。除了英語(一)2007年的標(biāo)題匹配，段落選標(biāo)題那題目你可以去做之外，其它的七選五跟排序千萬不要再去做了，跟你沒有關(guān)系。

　　整張試卷的下面一個題目叫做翻譯題，英語(一)里邊是把它叫做…19：59(英文)，而英語(二)直接是試卷上的第三個題目，直接叫做翻譯題。那么這兩個題目的差別是什么呢?英語(一)它叫做閱讀題，所以它是在一篇400字的文章中截取出來五句話，五句話一共150個單詞讓你去翻譯，五句話150個單詞，說一它側(cè)重的是長難句的翻譯。而在英語(二)中間是直接給你一段或者幾段話，一共150個單詞，它是一種篇章翻譯。篇章翻譯，一篇文章里邊就不可能全是長句子，它有長有短，所以英語(二)不太側(cè)重長難句的翻譯，它更多側(cè)重是我們語言表達(dá)能力，漢語的語言表達(dá)能力以及對這個英語的深刻的理解，理解了它，把它表達(dá)出來就可以了。

　　另外，從分值上來說，英語(一)的翻譯是10分，英語(二)的翻譯是15分，所以英語(二)的翻譯是我們整張試卷中一個很好得分的題型，希望大家能夠好好地對待這一部分，它沒有那么難，你只要認(rèn)真去做，你只要動筆去寫，即便是你有些句子不會，你會的句子你把它翻譯過來，不會的東西我們根據(jù)上下文你連蒙帶猜，把那個句子根據(jù)上下文，中間缺一句話，或者一句話里面缺一個詞，你就把它補(bǔ)充完整就行了。寫錯了你不用痛苦，改卷老師痛苦，讓他去痛苦去，反正我們盡可能地把這個題目翻譯完，我們盡可能地去拿分。

　　然后下面一個題目叫做作文部分。英語(一)和英語(二)的作文部分，它的差別比較明顯，尤其是大作文部分。小作文部分其實(shí)沒有太大的區(qū)別，英語(一)和英語(二)大綱里面作文部分的要求基本上沒有差別，英語(一)的小作文從實(shí)踐上來看，英語(一)更多偏的是公務(wù)的信函，就是寫給你老板的，寫給不認(rèn)識的陌生人的，語言重視程度要求比較高一些的。而英語(二)中間，它更多的是考查的私人的信函，寫給你的親朋好友的，你的同學(xué)的，語言的重視性程度要求要低一些。

　　除此之外，從評分或者說從整個試卷的要求，同考試的字?jǐn)?shù)要求都沒有差別。而在大作文部分，盡管說大綱里面從來沒有說過，各位同學(xué)們，大綱里面從來沒有說過英語(一)考漫畫，考圖畫作文，英語(二)考圖表作文，從來沒有說過。在大綱里面，這一部分的要求基本上是一樣的，那么它提示信息的形式都是圖畫、圖表或文字。那么，只是在我們實(shí)踐中，應(yīng)多的英語(一)偏向考圖畫，英語(一)偏向考漫畫，英語(二)偏向考圖表。原因其實(shí)也很簡單，因?yàn)閳D畫它的意義可能就更豐富一些，它更抽象一些。我們英語(一)的同學(xué)考學(xué)碩，我們的邏輯推理能力，邏輯思維能力，就要求比英語(二)的同學(xué)要高一些。而英語(二)，我們偏實(shí)踐，所以考的圖表，圖表反映的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是論據(jù)反映問題的。所以我們描述這個數(shù)據(jù)，它的上升、下降、保持不變這種趨勢，然后描述這種數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種數(shù)據(jù)規(guī)律的原因就可以了，所以它側(cè)重分析問題、解決問題的能力。而英語(一)可能有些抽象的，什么人生品質(zhì)的培養(yǎng)，一些社會，或者一些社會現(xiàn)象，有利有弊的現(xiàn)象，對它進(jìn)行分析，英語(一)的要求可能更高一點(diǎn)。

　　除了這種形式，考查形式上的差別之外，英語(一)的作文要求大家寫200個單詞，英語(二)的作文要求大家寫150個單詞。而英語(一)的200個單詞值20分，英語的150個單詞值15分。

　　OK，這是寫作部分的要求。在評分上面來說基本上沒有本質(zhì)的差別，都是要求大家，比較重要的要求就是語言和句法結(jié)構(gòu)的多樣性以及表達(dá)的準(zhǔn)確性、正確性。

　　OK，這是整張我們說大綱里面對英語(一)和英語(二)的規(guī)定，它的差別以及在考試過程中，在真題中體現(xiàn)出來的它的差別。我希望大家，學(xué)英語(一)和英語(二)的同學(xué)，能夠分別理解自己要考的那張試卷它對你的要求到底是什么樣子的，我們要有的放矢，根據(jù)大綱的要求來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　剩下的還有幾分鐘的時間，我想跟大家分享一下，接下來，大綱已經(jīng)出來了之后，剩下來離考試還有三個月的時間，我應(yīng)該怎么辦?我怎么樣充分地利用這三個月的時間達(dá)到我自己比較高的水平，發(fā)揮出來我自己比較好的水平，英語我可以干什么，我應(yīng)該干什么，我必須干什么。

　　從英語的復(fù)習(xí)上來說，其實(shí)就兩點(diǎn)要求。第一個，去精簡真題，仔細(xì)地去分析歷年考過的真題，尤其是近十年的真題。第二點(diǎn)要求，重視作文，從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備好作文的復(fù)習(xí)。

　　我們先說第一個問題，精研真題的問題。精研真題意思就是整張試卷中除了作文部分的七篇文章，完型一篇、傳統(tǒng)閱讀四篇，新題型一篇，翻譯一篇，一共七篇文章。這七篇文章，你必須要做到這些文章中沒有一個單詞不認(rèn)識，沒有一個句子看不懂，沒有一篇文章它的結(jié)構(gòu)你不清楚，沒有一個題目它的正確答案是什么，它的錯誤答案為什么錯，原因你搞不清楚。我們必須要做到這四點(diǎn)要求，才說明這個文章是被你用透了，用夠了，把所有的精髓都吸取到了。

　　那么精研真題我們怎么樣來精研它，希望給大家介紹一些必須要遵循的步驟。

　　第一步，拿到一個題目，先去做題，因?yàn)榈搅诉@個階段了，你們暑假的各種方法都已經(jīng)學(xué)過了，各種理論性的知識你們也有了一定的鋪墊積累了，你們現(xiàn)在需要把暑假之前學(xué)到的方法運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　去精研真題，第一步，先給自己卡好時間，我們拿閱讀理解為例，20分鐘的時間去做這個題目，認(rèn)真地去做，把所有的答案，正確的、錯誤的，或者說你覺得有把握的，你覺得沒有把握做上標(biāo)記，然后做完了之后第二步去對答案。對答案的時候，尤其是關(guān)注你覺得自己一定會做對的是不是對了，你拿不準(zhǔn)的，你連蒙帶猜的，或者說你覺得自己就沒譜的是不是做錯了，然后一定要認(rèn)真地分析你做錯的原因是什么。

　　那么拿到一個錯題，你需要分析的東西包括哪些方面呢?

　　第一個，我們拿到一個題目，你必須要站在出題人的角度上去思考，這個題目它的命題點(diǎn)是什么，他為什么要在這個地方出題，他想考查我們什么，他的目的是什么。

　　第二個，這個題目它的選項(xiàng)中，這四個選項(xiàng)分別有什么樣的特點(diǎn)，正確選項(xiàng)具有什么樣的特點(diǎn)，錯誤選項(xiàng)是怎么錯的，它到底是偷換概念了，它到底是表達(dá)過于絕對了，它到底是什么樣的原因?qū)е碌倪@個選項(xiàng)它不能選，是不在定位范圍呢，還是說細(xì)節(jié)呢，還是說跟中心不一致，反正它錯誤的理由你一定要找到，要有理有據(jù)。

　　其次，我們還要分析的比較比較重要的，你自己做錯的理由是什么，你自己做錯的原因是什么，你為什么做錯這道題目。我沒有看清楚，我沒有注意到，這種理由，如果說是這種理由的話，也就意味著這種題目是你正常情況下，或者說靠你自己的認(rèn)真態(tài)度是能夠把它做對的。那么這種錯誤請你在考試之前一定要把它糾正了的。

　　第二種，這種題目我就沒有找對答案的位置，定位都不對，我找到的答案的位置跟后面我發(fā)現(xiàn)答案解析的位置不在一塊。說明你的解析的方法沒有掌握，如果方法沒有掌握的話，請你回去認(rèn)真地分析，認(rèn)真地去對照你暑假的時候?qū)W習(xí)的答題的方法。這種題目的答題到底是一種什么樣的思路。例證題，它一定要求你的這個答案在那個例子之前，或者之后的那一句話。段落推斷題，它往往是這個文章的段落的中心主旨，你是不是這一點(diǎn)都沒有做到，解題的基本的方法都沒有掌握，如果是這種錯誤的話，是你能力，是你認(rèn)真一些應(yīng)該也可以進(jìn)行解決掉的。方法沒有掌握的問題。

　　第三類的錯誤，可能很多同學(xué)，這個就是一個硬傷了，老師，我找到了，我根據(jù)題干回到原文找到了那句話，但是我就是沒讀懂，我就是選項(xiàng)里面有單詞不認(rèn)識，選項(xiàng)我看不。那么這種是能力的問題，就是目前為止，你的語法、詞匯知識不到位，導(dǎo)致你文章讀不懂，像這種我們稱之為硬傷，這個是要靠自己的積累，自己的勤奮努力來的。

　　那么我怎樣解決第三個問題呢?文章我看不懂，詞匯我背不下來的問題。給你一個建議，去研究文章，考研真題的文章。我們剛才是圍繞著題目來說的，反過來說文章的玖，我們拿到任何一篇閱讀理解的文章，你起碼要把它讀五遍，我把它叫做五遍真題精讀法。

　　怎么樣來讀呢?第一遍，查詞典，把里面所有的單詞，不認(rèn)識單詞一起全部查出來。

　　第二遍，去分析里面所有的句子，找到每年一般句話的句子的主句、從句，找到每一個句子的主干、修飾成分，理清楚主句跟從句之間，主干與修飾成分之間的修飾關(guān)系，搞定每個句話的語法知識點(diǎn)。

　　第三步，去分析，你把那個句子，每一段話的句子標(biāo)上序號，一二三四五，標(biāo)上序號，去分析每一句話與每一句話之間的關(guān)系，比如說第一句是一個論點(diǎn)句，第二句是論點(diǎn)的進(jìn)一步的闡述，第三步是給論點(diǎn)舉了一個例子，用例子來證明它，第四句繼續(xù)是例子的內(nèi)容，第五句是一個總結(jié)。你這么去分析它每一句話之間的關(guān)系以及它與上下句之間的關(guān)系。第四步，去分析這篇文章五段話、六段話或者七段話，段與段之間的關(guān)系，比如說你必須拿到一篇文章，能夠知道第一段落它是個引子，它講了一個故事，它的目的是為了引出文章中心，而文章中心在第二段里面出現(xiàn)，第二段根本第一段故事引出來了一個社會現(xiàn)象、社會問題，第三段再分析這個問題的根源，后面再解決這個問題產(chǎn)生，這個問題的解決我們應(yīng)該如何去應(yīng)對。

　　段與段之間的邏輯你必須理清楚。第五遍的時候，需要把選項(xiàng)，把題目跟文章結(jié)合，也就是你要把文章，每一個選項(xiàng)要在文章中找到出處。無論是正確的，還是錯誤的。我們說考研閱讀中，有些同學(xué)會認(rèn)為這個錯誤選項(xiàng)，錯的原因叫無中生有。各位，無中怎么能生有，這個出題人他怎么會腦子突然就靈光一閃就編出來的一個選項(xiàng)嗎?一定是文章中某一個地方給了他一些啟示，給了他一些暗示，他根據(jù)文章某些信息選出來的，所以這個世界上沒有無中生有的事情，你必須去找到這個選項(xiàng)，站在出題人的角度上想一想，他是怎么想到出這樣一個選項(xiàng)的。如果你的腦子能夠上考場之前調(diào)到與出題人一個頻道上，出題人每一句話你都能整明白他為什么會這么出選項(xiàng)，那么你想考不好都難。

　　這是我們說的比較基本的五步閱讀，如果說，老師，我現(xiàn)在基礎(chǔ)不是特別好，而且我的英語就是我整個復(fù)習(xí)中比較大的一個坎兒，我必須要把英語搞定了，我才可能考得上研究生。如果說這種情況下的話，你對英語要求比較高的要求下，我建議你做另外的三件事。第一個，把整篇文章翻譯成為漢語，只有你能把文章用漢語表達(dá)出來，才能夠說明你這篇文章真的看懂了，不要說老師，我看懂了，我就是說不出來，不可能你看懂了說不出來，漢語你說了二十多年了，你怎么可能說不出來你想說的意思呢?一定要把它翻譯過來變成漢語。

　　當(dāng)然，第二個要求可能就更加的狠一些，對自己要學(xué)習(xí)，對自己要狠一點(diǎn)。你試一試，能不能把你翻譯成漢語的那個文章重新反譯成為英文，也就是你對照著漢語的譯文去回想英語的那個句型結(jié)構(gòu)的表達(dá)，這一步老師干嗎這么做，這一步對下面這個題目，寫作那個題目也很大的好處。很多時候，我們中國人學(xué)英語就是背單詞，我們連句子都沒有背過，更別說背篇章結(jié)構(gòu)了。所以就導(dǎo)致我們寫文章的時候充滿著漢式的思維習(xí)慣。這一點(diǎn)，我們通過背一些英語的文章，通過英漢兩種語言之間的轉(zhuǎn)換，是能夠調(diào)整你的思維方式的，所以這一步希望大家可以嘗試去做。

　　如果說，老師，我實(shí)在沒有別的招，我什么都不懂，我這個英語知識特別爛，你相信我，你背上五年的真題，一年閱讀理解，四篇文章，五年二十篇文章，你如果能夠把二十篇文章背下來，把題目全部背下來，英語起碼說過線不可能是問題。如果你想要考到一個比較理想的分?jǐn)?shù)，考到六十分以上，七十分以上的話，我也建議同學(xué)們?nèi)ケ潮痴骖}的文章。因?yàn)檎Z言它一定是大量的背誦積累來的。

　　好，這是閱讀的分析。總之，四個字，精研真題。精研真題包括精研題目和精研文章。

　　比較后，花兩分鐘說說作文的問題。我們說作文是整張試卷中分值僅次于閱讀理解的，它有30分，英語(二)有25分，它是我們得分的一個主力部分。

　　那么對于作文，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?很多同學(xué)對于作文的問題其實(shí)來自于兩方面，第一個，不會寫，第一個知道寫什么，文章不知道如何組織。第二點(diǎn)，我知道寫什么，我大概心里有千言萬語我說不出來，我不會用語言表達(dá)，那怎么辦呢?我們把文章分成不同的類型，每一種類型的文章，這樣把你每一句話的思路都順下來，在你上考場之前，你不可能出現(xiàn)說我不知道寫什么這種情況。那么第二個問題，就是我有千言萬語我說不出來這種怎么辦，這是你現(xiàn)階段就應(yīng)該開始要著手進(jìn)行的工作，去準(zhǔn)備積累你的表達(dá)，積累一些詞匯和表達(dá)。

　　給大家一個建議。第一，找到歷年考研真題的范文。第一步，去背誦這些文章，背下來，要背到滾瓜爛熟的地步，什么叫滾瓜爛熟呢?小作文五分鐘之內(nèi)你能默出來，大作文十分鐘之內(nèi)你能默出來，這個叫做滾瓜爛熟。第一步，背誦，然后根據(jù)你背誦到的文章，你把這個文章?lián)Q一個話題，把真題的其它的話題試試，看能不能套進(jìn)這篇文章中，仿寫這篇文章，就是用不同的話題來寫，用同樣的文字來寫不同的文章。如果這一句話，你發(fā)現(xiàn)一篇文章中這一句話既能夠?qū)戇@篇文章，也能寫那篇文章，那么這一句話非常的…(英語)37：40，就是非常的實(shí)用。那么你就應(yīng)該把這樣的句子積累下來，你就應(yīng)該把在每篇文章里面都可以用到，或者說你覺得一些非常精彩的詞匯、詞組積累下來，這個叫做仿寫的過程。作文我們說不是你自己閉門造車寫出來的，作文是背出來的，作文是寫出來的。

　　在第三個階段，你通過大量的仿寫練習(xí)之后，你基本上已經(jīng)積累了大量的語言素材，你應(yīng)該自己找一篇文章，無論是真題的還是一些預(yù)測題的、模擬題的作文，這個都沒有關(guān)系，因?yàn)樽魑木褪钦Z言表達(dá)的問題，對考研來說，主題永遠(yuǎn)是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背過的，仿寫過的東西來寫自己的那個文章，所以寫完之后要去找到專業(yè)的老師幫你批改，這一步很重要，作文是改出來的。如果你不批改，你總是在重復(fù)自己的錯誤，你寫的文章，讓老師來發(fā)現(xiàn)你的文章有什么樣的問題。

　　這是我們下階段復(fù)習(xí)的重心，我再強(qiáng)調(diào)一下�？陀^題目的答題技巧，客觀題目去精研它，盡量地不要去做模擬題，第二點(diǎn)，去好好地準(zhǔn)備你的作文，打好你的基本功，也就是你詞匯、句法的積累，我相信通過這兩方面的努力，你首先把得分率比較高的兩部分題目，閱讀理解和作文部分提起來，把這部分分?jǐn)?shù)拿到手，然后這個考試基本上你就搞定了大半部分了。

　　我們今天花點(diǎn)時間給大家分享了一下考研英語大綱，2015年大綱的變化，提醒大家我們大綱在2015年給大家列舉出來了去年的那個答題卡的樣子，希望大家能夠關(guān)注到答題卡給我們每一部分的題目答題留下來的空間，你的作文，你的翻譯一定要在空間范圍內(nèi)答題，不要超出那個邊界。

　　第二點(diǎn)，我們講了一下整張試卷上英語(一)和英語(二)部分的區(qū)別，希望英語(一)的同學(xué)你們復(fù)習(xí)英語(一)的部分，英語(二)的同學(xué)在三階段的時候不要再去做英語(一)的題目了，去做英語(二)的。因?yàn)槲覀兊囊�求上會有所不��，要針對性地去�?fù)習(xí)。

　　第三點(diǎn)，我們講了三階的時候我們復(fù)習(xí)的規(guī)劃，首先去精研真題，哪怕你真題做完了，也要好好地把真題搞熟，搞透，搞懂了，必須達(dá)到倒背如流的程度，才可以去做模擬題，否則請你關(guān)注真題就可以了。

　　其次就是注意作文的復(fù)習(xí)，多背，多仿寫，多寫，多改就可以了。

　　通過這四步，我相信大家一定能夠搞定這25分或者30分的作文。