考研數(shù)學(xué)一直是讓廣大考研學(xué)生"頭痛"的科目，它的復(fù)習(xí)方法并不能像平時的結(jié)業(yè)課或者期末考試那樣，“臨時抱佛腳”，就能取得不錯的成績。對于2015考研的同學(xué)來說，現(xiàn)在正處于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的階段，那么這個階段應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢？

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對整個數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)起到不可忽視的作用。首先基礎(chǔ)階段要做好全面基礎(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，此階段必備的教材有同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。上述這幾本書也是很多大學(xué)上課所用的教材，沒有的同學(xué)的可以互相借閱一下�！陡叩葦�(shù)學(xué)》這本書介紹知識全面、細(xì)致，例題的難易程度也適中，與之相配套的輔導(dǎo)教材也有很多，比較主要的就是同濟(jì)第六版的《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》;《線性代數(shù)》這本書比較薄，題目簡單易懂，書寫步驟清晰明了;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的課后習(xí)題考查知識點(diǎn)全面。

　　基礎(chǔ)階段主要是以復(fù)習(xí)掌握基本知識點(diǎn)為準(zhǔn)，知識點(diǎn)要求可參考往屆考試復(fù)習(xí)大綱，認(rèn)真看一遍同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，練習(xí)一下課后習(xí)題中的典型題目，做到復(fù)習(xí)全面，不留疑點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系，掌握定義，定理，公式和簡單題型的做題方法，不易做太難題目。

　　我們都知道一階復(fù)習(xí)要求就是夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，注重掌握基本概念，基本定理和基本方法，這個階段的主要使用教材就是同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》和浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，這本書可以幫助考生們更好地吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對大綱涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，領(lǐng)會一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準(zhǔn)備，建議選擇重點(diǎn)的題目做，一遍就可以了。

　　再說一下這個學(xué)習(xí)階段的方法和注意的地方。本階段要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)而不是僅僅是復(fù)習(xí)，因?yàn)榇蠖嗍菍W(xué)校開設(shè)數(shù)學(xué)都是大一大二，開設(shè)的比較早，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)的過程中可能就有很多知識點(diǎn)理解的不夠清楚，再加上長時間的不復(fù)習(xí)，這使得大部分的知識點(diǎn)被遺忘，甚至就不記得某一個內(nèi)容，所以要重學(xué)習(xí)，重思考。根據(jù)歷年考試卷面的各科的分?jǐn)?shù)比例，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三中高數(shù)占56%，線性代數(shù)占22%，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)占22%，數(shù)學(xué)二中高數(shù)占78%，線性代數(shù)占22%，通過這個比例也知道要先看高等數(shù)學(xué)再看線性代數(shù)，比較后看概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，當(dāng)然高等數(shù)學(xué)也是另外兩門課的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)，切記不要貪多嚼不爛，三門一齊抓起，可能對于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)可以，基礎(chǔ)不好的同學(xué)就會有葫蘆吞棗的感覺，都會可又都不會，造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。

　　既然本階段是基礎(chǔ)階段，那就應(yīng)該把基本概念，基本定理牢牢的記清楚了，也要在反復(fù)地做題目中鞏固和理解知識點(diǎn)，讓考生更深層的掌握知識，并且對一些題目的計(jì)算和處理思維做總結(jié)并掌握，提高數(shù)學(xué)的解題能力和解題技巧。這里要提醒考研學(xué)生做題目的時候切不能看著答案做題目，這不僅不能提高我們的計(jì)算能力和思維的培養(yǎng)，更不利于深層次地理解知識點(diǎn)。比較后還要準(zhǔn)備一個錯題本，將自己不會的做錯的題目整理出來，有助于整體的復(fù)習(xí)。