2014年考研英語(yǔ)考試已經(jīng)比去年較難，考研閱讀特點(diǎn)之一是文章很難讀懂，有些考生由于詞匯量小，句子分析能力差，根本讀不懂文章，所以也無(wú)法考到理想的分?jǐn)?shù)。其次是選項(xiàng)迷惑性大，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)需要很多時(shí)間，而且不一定選對(duì)。作為考研英語(yǔ)試卷體系中發(fā)展比較成熟、題型比較穩(wěn)定的部分，閱讀主要考查的是考生理解文章結(jié)構(gòu)、把握具體信息和解答不同類型題目的能力。今年的閱讀有如下特點(diǎn)：

　　第一，在題目設(shè)置上今年的考察題型和往年沒(méi)有變化，依然是以細(xì)節(jié)題為主，占大半內(nèi)容，其次是推理題和主旨題。因此，考生應(yīng)該按照出題規(guī)律根據(jù)不同的題型采用不同的方式解體。根據(jù)題型比重和題目設(shè)置的趨勢(shì)，考試重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)文章細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)的把握上，而不是止步于對(duì)文章大意的理解上。此外，考生要切記在做題時(shí)帶入自己的主觀臆斷或根據(jù)常識(shí)解題，考研英語(yǔ)閱讀考察的是具體文章的具體內(nèi)容或根據(jù)具體內(nèi)容推斷出來(lái)的信息，我們應(yīng)該立足于文章本身對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

　　第二，在選材上文章類型延續(xù)上年的風(fēng)格以社會(huì)科學(xué)類題材為主。這體現(xiàn)出了時(shí)代的特色和發(fā)展的需要，預(yù)計(jì)此類文章將會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)繼續(xù)成為考研英語(yǔ)的取材類型。Text1主要內(nèi)容為政府大臣Grorge Osbome提出了一個(gè)項(xiàng)目幫助失業(yè)的人找工作，Text2論述了美國(guó)法律教育存在的問(wèn)題和解決辦法。第三篇的主題是“基礎(chǔ)物理學(xué)獎(jiǎng)”以及其的出現(xiàn)引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題及思考。比較后一篇文章是關(guān)于美國(guó)的文科教育的改革的問(wèn)題。

　　比較后，在文章難度與往年持平，前兩篇難度較低，后兩篇?jiǎng)t對(duì)考生的閱讀水平要求較高。今年的閱讀文章中出現(xiàn)了個(gè)別生僻詞匯以及個(gè)別熟詞僻義的用法，比如text 3中的 benefactor，意為“捐助者”，以及text 2中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)單詞bar，在此，它所表達(dá)的意思為“律師業(yè)”。但是這樣的詞匯對(duì)于考生理解文意來(lái)說(shuō)問(wèn)題并不大，完全是可以通過(guò)上下文把詞匯的感情色彩和基本意思推斷出來(lái)。

　　總的來(lái)說(shuō)，今年的閱讀難度不大，但重在考察考生的基礎(chǔ)能力。因此，建議15年考生在復(fù)習(xí)階段多注意對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)水平和能力的培養(yǎng)，從詞匯和語(yǔ)法入手，加大閱讀量，并且有意識(shí)地從命題人和作者的角度出發(fā)分析問(wèn)題，找到文章的正確答案。

　　2014年的英語(yǔ)考試已經(jīng)比去年較難，考研閱讀特點(diǎn)之一是文章很難讀懂，有些考生由于詞匯量小，句子分析能力差，根本讀不懂文章，所以也無(wú)法考到理想的分?jǐn)?shù)。其次是選項(xiàng)迷惑性大，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)需要很多時(shí)間，而且不一定選對(duì)。因此考研閱讀想要順利過(guò)關(guān)，就必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練。所以大家在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為考研英語(yǔ)就是考察英語(yǔ)詞匯水平，它所考查的不僅僅是詞匯和句子分析水平，還有排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的能力，以及邏輯思維和推理能力。通過(guò)以上特點(diǎn)，跨考教育教研組希望準(zhǔn)備2015年考研的同學(xué)們能從以下幾點(diǎn)開(kāi)始做準(zhǔn)備：

　　第一、大量閱讀時(shí)效性強(qiáng)的原版報(bào)刊文章

　　通過(guò)對(duì)歷年考研閱讀文章的分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分文章都取材于英美報(bào)刊學(xué)術(shù)性的文章。因?yàn)檠芯可�顧名思義是將來(lái)要做學(xué)術(shù)研究的，做學(xué)術(shù)研究就應(yīng)該不斷接觸國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的一些東西，因此就需要能讀懂外文資料來(lái)獲取本專業(yè)的知識(shí)。所以建議廣大15年考生從現(xiàn)在開(kāi)始多讀一些英美報(bào)刊雜志上的文章，重視報(bào)刊學(xué)術(shù)性文章的寫(xiě)作特色，體會(huì)這類文章的寫(xiě)作方式和詞匯特色，從而弄清楚文章作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

　　第二、深入透徹地把握住核心詞匯

　　由于考研文章選自英美報(bào)刊主流雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《時(shí)代》等，這些報(bào)刊雜志文章中的詞匯有三個(gè)特點(diǎn)：1. 詞匯比較新穎，并且詞義靈活多變，閱讀起來(lái)感覺(jué)總是覺(jué)得有些單詞是認(rèn)識(shí)了，但詞義特別難以確定。2. 專業(yè)性很強(qiáng)，因?yàn)槎际且恍�學(xué)術(shù)性的文章，所以單詞的詞義在不同的專業(yè)里的詞義是不同的，比如，bar可以表示“酒吧”“門(mén)條”的意思，而在今年的text2里面就表示“律師業(yè)”的意思。3. 有20%的偏難詞匯，這是考研閱讀詞匯的難點(diǎn)，需要認(rèn)真掌握。。

　　第三、加強(qiáng)閱讀解題技能的提高

　　考研英語(yǔ)可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)比較難的英語(yǔ)考試，它的難主要體現(xiàn)在文章讀懂了，卻經(jīng)常高高興興地選一個(gè)錯(cuò)誤答案。從命題老師設(shè)置的4個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，今年的閱讀題也秉承了近幾年考研閱讀的出題特點(diǎn)，選項(xiàng)的迷惑性較大。選項(xiàng)的設(shè)置主要還是通過(guò)以下兩個(gè)角度，一是從語(yǔ)言的角度，命題老師針對(duì)考生對(duì)文章中某些詞義理解不透徹和某個(gè)句子結(jié)構(gòu)分析不清楚而設(shè)置的。這就需要考生不斷擴(kuò)大詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的分析能力。二是從邏輯和思維能力兩個(gè)角度來(lái)出題，測(cè)試不同的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系等，這就需要專門(mén)的訓(xùn)練才能充分掌握好。