閱讀理解在考研英語中占的比重比較大，共分為閱讀理解A、閱讀理解B(新題型)、閱讀理解C(翻譯)三部分。接下來我們主要談一下閱讀理解A題型的一些做題規(guī)律和技巧。

　　1、答題順序

　　考研英語閱讀理解題每篇有五個選項，一般情況下五個題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是相互照應(yīng)的。偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。所以帶著問題回到原文相應(yīng)的段落中尋找答案是比較節(jié)省時間準(zhǔn)確率又比較高的答題辦法。

　　其中比較例外的是文章主旨題，在個在閱讀理解題目里面是必考的。有的主旨句出現(xiàn)在文章的第一段，可以一目了然，同樣對應(yīng)的題目就可能出在第一題。但是主旨句大部分是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點，所以考生要通讀全文之后才能解答。因此在面對主旨題時，考研英語輔導(dǎo)專家提醒考生盡量在通讀完全文之后再作答。

　　2、閱讀方法

　　閱讀方法根據(jù)每位考生的閱讀習(xí)慣的不同，各有千秋，在這里考研英語輔導(dǎo)專家介紹兩種比較行之有效的常用閱讀方法。

　　方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問題，比較后回原文定位

　　先瀏覽全文，帶著“文章在講什么”的問題大致略讀一遍文章，用盡量短的時間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的比較后一句。因為全文的主題句一般是在第一段的句首，而文章的比較后一句很可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對內(nèi)容心中有數(shù)，有一個思考的方向。這樣就能把握住關(guān)于文章內(nèi)容的題目的大方向，迅速排除題目中的無關(guān)信息選項，做到更快更有效的答題。同時，在進(jìn)行第二步時，能讓我們更迅速的定位。

　　第二遍閱讀的時候，先讀題目，看題目的要求�？梢砸淮慰�5個問題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案。看的同時就要揣測出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時就會更有目的性，知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。所有問題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點是：可在較短的時間內(nèi)有針對性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問題定位，有的放矢，事半功倍。

　　第三遍閱讀的時候，實際是作為檢查的一個步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對應(yīng)的答案句，做到選項必有出處。

　　方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。

　　讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節(jié)答題的時間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。

　　相應(yīng)的，在讀題的時候，就需要考生能夠通過細(xì)讀閱讀題目和選項，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時候還能夠通過題目的提問方式，提問口氣，判斷出作者的寫作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)考生從題目中了解到文章概況時，就可以帶著問題去閱讀文章了。

　　3、快速定位

　　閱讀理解題型的每道題目其實都有原文出處。在讀問題的題目時，可以針對考點，對應(yīng)題目和選項判斷關(guān)鍵詞，在原文中定位考題源。首先可以關(guān)注阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時間、年齡等;其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫字母，比較好找，如人名、地名等;還可以關(guān)注術(shù)語、固定短語等比較容易識別的詞;接下來可以用一些不常用的生僻單詞予以定位�？忌�通過這樣的方法可以快速找到出題點，結(jié)合出題點的上下文以及段落主題句，針對出題含義進(jìn)行分析答題，這就節(jié)省了通讀時在非有效信息上所耗費的時間。

　　4、小心陷阱

　　很多考生反映，讀懂了文章，但是為什么就是做不對題?這樣的失分就顯得很冤枉了。這是因為考生沒有了解到出題者的出題目的和考察點。其實考察的題目可以大致分為幾類，主旨題、細(xì)節(jié)題、感情色彩題、理解推理題、生詞考察題等。而設(shè)置的陷阱有例如主語賓語互換題、偷換概念題、深義淺談題等。“磨刀不誤砍柴工”，考研英語輔導(dǎo)專家提醒廣大考生在答題時首先一定要注意思考分析出題目的和考點，不要盲目答題，也不要主觀臆斷，以避免不必要的失分。

　　總之，考研英語閱讀理解既需要打牢基礎(chǔ)，提升英語閱讀能力，在做題時也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有這樣雙管齊下，才能在考試中取得理想的成績。