馬克思主義基本原理課程是考研政治中難度比較大的一科，為了幫助2014年考生更好更高效地利用比較后的時間在馬原科目上獲取比較大的成功，老師專門為考生朋友們總結(jié)了馬克思主義基本原理分析題命題特點及答題套路。

　　一、第一問是對一個具體的事例進行哲學(xué)上的解釋，是從具體到抽象的思維過程。答案是該事例反映的哲學(xué)原理。答題就是羅列和闡述原理。有可能成為答案的原理應(yīng)該在辯證唯物論、唯物辯證法和認識論范圍內(nèi)。需要用歷史唯物主義、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義范圍內(nèi)原理的可能性極小。從2010年到2013年四年的真題來看，認識論部分的原理考查得要比唯物辯證法多。

　　二、如果第一問的題干已經(jīng)給定了原理所在的范圍，答題時就不要調(diào)用此范圍外的原理。例如：2011年第34題第一問“從實踐是人和自然關(guān)系的基礎(chǔ)角度說明為什么‘垃圾是放錯地方的資源’?”規(guī)定了原理應(yīng)該在“人與自然的關(guān)系”范圍內(nèi)，第二問“運用矛盾分析方法說明‘沒有退路就多想出路’。”規(guī)定其原理就只能在辯證法里對立統(tǒng)一規(guī)律下的“矛盾分析法”中尋找答案。

　　三、如果第一問不但規(guī)定了原理所在的范圍，而且直接給出了原理，那么除了要將原理闡述清楚以外，還需要將原理中提到的關(guān)鍵概念的定義寫出。比如：2013年34題的第一問指向性也是非常明晰的，題干為“分析‘用孩子的眼睛看世界’和‘設(shè)計前把自己想象成老人’兩事例所體現(xiàn)的認識主體的能動作用。”就要抓住“認識主體的能動作用”這樣一個關(guān)鍵詞，將理論定位于認識論中的“能動反映論”，同時解釋清楚“認識”和“認識主體”的涵義，這些都是得分關(guān)鍵點。

　　四、無論馬克思主義基本原理的題目設(shè)置一問還是兩問，其比較后一問都是考查從前面的設(shè)問中抽象出來的原理在實踐中如何運用。此問就變成了由抽象到具體的考查。由于不是科班出身，我們很多考生都沒有經(jīng)過專門的哲學(xué)訓(xùn)練，大家一般比較擅長由具體到抽象和由具體到具體的思維，不大擅長由抽象到具體的思維，所以在這一問上難度就比較大一些。在答題過程中，我們不要自己去演繹，也不要胡亂聯(lián)系材料，而應(yīng)該調(diào)用學(xué)習(xí)過的方法論進行闡述。

　　五、建議考生朋友們在回答馬克思主義基本原理分析題時，寫完相關(guān)理論以后，要聯(lián)系一下材料，因為材料中有些中心詞本身就是得分關(guān)鍵詞。而且由于緊張，我們在解答理論時，不一定能面面俱到，有些關(guān)鍵詞句沒有寫進去，那么聯(lián)系材料時就可以把自己剛剛想到的關(guān)鍵得分點加到對材料的分析中，從而我們就有了雙重保險。