2014考研英語(yǔ)閱讀理解拿高分的六招
1. 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用 :
�、� 句號(hào)。用來分割句子 ,以句號(hào)為單位,把段分隔成塊,逐個(gè)擊破。
�、� 逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí),在閱讀過程中可以跳過去不讀。
�、� 冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容,冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過程。
�、� 分號(hào)。分號(hào)是用來分隔句子的,并列結(jié)構(gòu):語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
�、� 破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說明成分,在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。
�、� 引號(hào)。引用和諷刺兩種作用:⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對(duì));⑵用來反諷,諷刺。
引用的目的:不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想,否則就沒有意義。
�、呃ㄌ�(hào)。兩種作用:補(bǔ)充說明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧 :
�、� 抓主干。
�、� 看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、� 被動(dòng)變主動(dòng)。
④ 消減否定法。
⑤ 重新斷句。
�、� 對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞:
�、� 解釋詞:namely(即,也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說);
that is to say(那就是說)……
�、� 轉(zhuǎn)折詞 目的:體會(huì)一種邏輯關(guān)系,也是經(jīng)常出題的地方。
but, yet, although, however, in contrast(與之形成對(duì)照的是)
⑶ 表示結(jié)果的詞:thus, as a result, consequence
�、� 表示遞進(jìn)的詞:further more, in addition to
�、� 表示重要的詞:prime(首要的); above all(比較重要的);first of all
3. 宏觀閱讀的方法 :
怎樣對(duì)待一篇文章:
�、� 一般來說,任何一篇文章都講一個(gè)主題。
�、� 注意抓兩類文體:一個(gè)是議論文,抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;
二是說明文,抓說明對(duì)象和作者態(tài)度。
�、� 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成,同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
④ 注意文章的一些固有模式:
第一類型:?jiǎn)⒊袀骱闲停貏e注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類型:花開兩朵型,要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類型:?jiǎn)栴}答案型,一般來說問題就是文章的中心,閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。
第四類型:平鋪直敘型,注意抓首段和中心。
第五類型:開門見山型。
4. 總結(jié)段落的固有模式 :
�、� 中心句(段首句),具體論述
�、� 中心句(段首句),具體論述、中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話,那么其之間的話必然是支持句,也可能反著說一下,但比較終還是支持段首或段首主題句的。
�、� 過渡句(段首句),具體論述
�、� 中心句(段首句),具體論述,轉(zhuǎn)折,具體論述
⑤ 具體論述,中心句(段尾句)
⑥ 句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心,后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。
5. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) :
�、� 舉例、打比喻處
② 人物論段
�、� 轉(zhuǎn)折處后
�、� 復(fù)雜句
�、� 因果句
�、� 特殊標(biāo)點(diǎn)
⑦ 段首段尾句
比較常出題的地方是:中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章
6.獨(dú)句段在文章中的作用:
① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是:總結(jié)全文;
�、� 文章中間的獨(dú)句段的作用是:承上啟下。
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2013.12
閱讀理解一直是考研英語(yǔ)的重中之重,但同時(shí)也是考生的“重災(zāi)區(qū)”,閱讀理解由于其分值高......