隨著時(shí)間進(jìn)入十一月份，準(zhǔn)備考研同學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間越來越緊張，2014年1月考研迫在眉睫，考生一年的復(fù)習(xí)已到比較后沖刺階段，考研英語復(fù)習(xí)中寫作成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。跨考教育英語教研室楊老師通過對(duì)歷年考試命題的觀察和研究，在沖刺階段把英語作文創(chuàng)作的審題構(gòu)思、段落構(gòu)架和高分語言作為三大教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生在比較后階段把握考研英語作文創(chuàng)作規(guī)律，高效率地贏取高分。

　　縱觀歷年考題，把握命題方向

　　歷年研究生英語考試主要涉及一些general topics,集中于大型宏觀話題，內(nèi)容貼近日常生活和簡單社會(huì)常識(shí)。如愛心(2001)、成長(2003)、家庭(2005)、崇拜(2006)、文化交流(2002)等話題。考題要顧及全國考生的知識(shí)水平，不同專業(yè)考生的知識(shí)共性，不可能考查太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個(gè)人生活體驗(yàn)為主，如愛心、成長、友誼、養(yǎng)老、健康等等;稍微復(fù)雜一點(diǎn)的話題如環(huán)保、保護(hù)野生動(dòng)物、文化交流也只需要考生大致地通過常識(shí)進(jìn)行判斷、分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)到為止就可以，關(guān)鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時(shí)間只有30­40分鐘，不可能像論文一樣挖掘詳細(xì)的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點(diǎn)或提出標(biāo)新立異的思想。

　　對(duì)此，跨考教育英語教研室楊老師建議考生，不論何種命題，都要從簡潔的圖畫中尋找線索并推理解決。針對(duì)很少練習(xí)圖畫作文構(gòu)思的考生，建議近期可上網(wǎng)查尋一下相關(guān)網(wǎng)站，如中國新聞漫畫網(wǎng)，尋找一些幽默諷刺圖畫，練習(xí)快速推理，查找問題所在，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)詞聯(lián)想，熟能生巧。稍加練習(xí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些慣性推理技巧，考試時(shí)就會(huì)大大減輕緊張感，從容不迫地進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。

　　沖刺階段，考研英語寫作找到自己的寫作模版

　　考生經(jīng)過前一個(gè)考研英語基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)基本已經(jīng)有所了解，對(duì)考研英語的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深，如今到了沖刺階段，寫作也是沖刺復(fù)習(xí)的重中之重。

　　現(xiàn)在市面上有許多關(guān)于考研英語寫作的模板，我們?cè)谶@個(gè)階段不妨借助模板對(duì)不同題材、不同類型的作文準(zhǔn)備模板固然對(duì)我們的作文有很大地幫助，這里跨考教育楊老師提醒考生，不能一味地相信模板，考研高分作文往往都是獨(dú)具特色，自成一體的。若想在作文這一項(xiàng)得高分，我們必須能夠以市面上的這些模板為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據(jù)自己的這套模板進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　比較省事的辦法就是從跨考論壇的真題中找，比如完型填空題就是命題專家為這個(gè)考試專門設(shè)計(jì)的“命題作文”，無論是結(jié)構(gòu)還是語言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的模板。這樣做的好處是，首先淘出來的文章是自己感興趣的;挑選文章和制作模板的過程，就是潛移默化地記憶的過程，模板制作好之后，你對(duì)文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細(xì)細(xì)咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先練習(xí)運(yùn)用幾篇模板范文寫不同的題目，寫順手了，學(xué)會(huì)了逢山開路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場(chǎng)上遇到出乎意料的作文題就不會(huì)慌了手腳。因?yàn)闀r(shí)間有限，練習(xí)無需太多。在做模板的過程中，也要留心積累一些重要的單詞，比如根據(jù)在作文中常出現(xiàn)的一些意思找出幾個(gè)近義的英語單詞，從中挑出地道漂亮的熟記熟用，到了考試的時(shí)候，也許一個(gè)漂亮的單詞便足以拉開一個(gè)檔次。

　　考研英語大小作文各有章法，抓住規(guī)則一擊突破

　　考研英語的比較后一部分是寫作，它分為兩個(gè)部分，A節(jié)是小作文，考查一些應(yīng)用文的寫作。B節(jié)是大作文，重點(diǎn)是論述文的寫作，形式是看圖說話。大作文比較關(guān)注的還是圖畫作文。小作文部分，楊老師認(rèn)為比較關(guān)注的還是書信，因?yàn)闀�信這種文體比較成熟，語言要求正式。

　　小作文寫作可以寫三段，第一段要求開門見山，點(diǎn)明寫作目的，注意考慮用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來寫。第二段重點(diǎn)闡述信中內(nèi)容，措辭要禮貌、語言要正確，內(nèi)容要完整。第三段一般是表示感謝和期待回信的套話，希望大家認(rèn)真背誦一些常用的小作文的寫作套話，比如感謝信的寫作套話的。

　　圖畫作文的經(jīng)典寫法就是，第一段描述圖畫的內(nèi)容，但不能太細(xì)節(jié)，尤其作文寫作能力差的同學(xué)不能描寫過細(xì)。第二段點(diǎn)明其深層次的寓意，然后加以分析問題和說明，第三段是結(jié)合自己來發(fā)表評(píng)論和看法。

　　此外，了解了寫作的規(guī)則，考生還是要親自動(dòng)手去寫作，并在不斷的練習(xí)中提升技巧。所以這就要求大家在訓(xùn)練真題時(shí)間，也要按照50分鐘的時(shí)間來訓(xùn)練大小作文，尤其是大作文應(yīng)該這樣來訓(xùn)練：首先把真題作文的范文看懂，知道其中的內(nèi)容和一些句式，接下來自己模仿真題范文，憑記憶來寫出自己的作文來，一定要記住通過不斷的寫，有些精彩詞語或句型要固定下來，即養(yǎng)成一種固定用某些詞語的習(xí)慣，這樣作文就有希望了。比較后找英語好的同學(xué)幫忙改改，或找老師幫忙來改，記住作文訓(xùn)練這幾個(gè)字：看─模仿─寫作─背誦自己的句式或老師給的句式。如何身邊沒有人可以幫你批改作文，你完全可以參加跨考教育名師作文批改活動(dòng)，寫作老師定期會(huì)為學(xué)員提供一些新穎的話題，供學(xué)員進(jìn)行寫作練習(xí)，而對(duì)于學(xué)員提交的作文稿件，老師會(huì)進(jìn)行批改，對(duì)語言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述、語法、用詞、句式等作一定的批改和評(píng)語。另外，同學(xué)們也要自己主動(dòng)練習(xí)才是根本。很多問題就可以暴露出來，而很多疑惑也就可以迎刃而解。