在考研復(fù)習(xí)中，經(jīng)常聽(tīng)到有些考生抱怨，投入了大量時(shí)間復(fù)習(xí)，卻收獲甚小，效率一直不高。毋庸置疑，大家都能看出是復(fù)習(xí)方法的問(wèn)題，可是方法錯(cuò)在哪里?該如何糾正?海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要注意學(xué)習(xí)方法，避免進(jìn)入復(fù)習(xí)誤區(qū)，并且要注意掌握正確的復(fù)習(xí)思路，單刀直入，合理有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在正是考研復(fù)習(xí)的強(qiáng)化期，大家要把握好這段時(shí)間，讓自己的水平有一個(gè)質(zhì)上的飛躍。

　　知識(shí)點(diǎn)整合記憶

　　有些同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)分布得非常零散，缺乏系統(tǒng)性。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上，缺乏對(duì)知識(shí)體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過(guò)這種復(fù)習(xí)過(guò)程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。按照正確的復(fù)習(xí)思路，考生的復(fù)習(xí)究竟應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的效果呢?要想達(dá)到這樣的效果：考生一看到試題，無(wú)論是選擇題還是分析題，在大腦里就有一個(gè)完整的邏輯體系與之相對(duì)應(yīng)，就能迅速地判斷出該題所涉及的知識(shí)點(diǎn)是在第幾章第幾題，并能進(jìn)一步聯(lián)想到與這一知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的其它知識(shí)點(diǎn)。如果能做到這一步，那么考生答題時(shí)的總體思路和方向就不會(huì)有錯(cuò)誤，這就有利于考生組織自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)，如果考生再有很規(guī)范的答題思路，獲得好的成績(jī)就應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。

　　不要期待面面俱到

　　有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)希望面面俱到，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，這部分銅須通常會(huì)因?yàn)楹芎ε虏荒芸汲龊芎玫某煽?jī)，同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)為了達(dá)到比較全面的效果，手里往往同時(shí)拿著數(shù)本內(nèi)容相近的輔導(dǎo)書(shū)。但問(wèn)題是每本輔導(dǎo)書(shū)少說(shuō)也有四、五十萬(wàn)字，幾本書(shū)的總字?jǐn)?shù)就會(huì)有數(shù)百萬(wàn)字之多，考生必須投入大量的時(shí)間才能復(fù)習(xí)完。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生很難投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)吃透這些書(shū)。而往往只是大概瀏覽一下，很難達(dá)到靈活掌握的程度。因此正確的方法應(yīng)當(dāng)是選定一兩本書(shū)，投入足夠的時(shí)間和精力吃透它們。大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要有這樣的覺(jué)悟，那就是精讀一本書(shū)勝過(guò)泛讀十本書(shū)。當(dāng)然前提是考生所選定的輔導(dǎo)書(shū)必須具有很高的質(zhì)量。