在考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)中，常常會(huì)出現(xiàn)一些不良閱讀習(xí)慣，影響閱讀速度和效果。比如：很多同學(xué)在閱讀中喜歡用手指或筆尖逐詞“指讀”;或者在遇到生詞或新短語(yǔ)時(shí)到句首、段首甚至文首“回讀”;如果遇到長(zhǎng)句，會(huì)不自覺(jué)地在一句話上“復(fù)讀”;還有的同學(xué)在看到英語(yǔ)文章時(shí)不斷把詞、短語(yǔ)或句子逐個(gè)譯成母語(yǔ)進(jìn)行“譯讀”，這些都是不正確的閱讀方法。正確的閱讀方法包括“意群(meaningful thought group)閱讀法”“、“跳讀法(skimming)”、“細(xì)讀法(scanning)”等。“高效閱讀”這一提法針對(duì)的就是不正確的英語(yǔ)閱讀方法，力圖實(shí)現(xiàn)在一定詞匯和語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)上的快讀和準(zhǔn)確閱讀和理解、糾正并創(chuàng)造好的閱讀方法，給閱讀者帶來(lái)成就感和樂(lè)趣。

　　高效閱讀不僅是應(yīng)試中閱讀理解篇章的好助手，也是廣泛涉獵并快速獲取英語(yǔ)信息的“泛讀”技巧。泛讀考查的是閱讀者對(duì)語(yǔ)篇的總體結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作意圖、文風(fēng)語(yǔ)體、遣詞造句等方面的駕馭能力，一個(gè)高效的閱讀者能夠在快速和高效當(dāng)中尋找比較佳結(jié)合點(diǎn)，獲取自己所需要的知識(shí)點(diǎn)。

　　在平時(shí)的英語(yǔ)閱讀過(guò)程中，大家一定都有自己的高效閱讀體會(huì)，筆者希望這里將自己的一點(diǎn)心得與大家分享，起到拋磚引玉的作用。

　　一、 考研英語(yǔ)大綱對(duì)閱讀的要求

　　根據(jù)國(guó)家教育部考試中心對(duì)全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)科目(以下簡(jiǎn)稱“考研英語(yǔ)”)的大綱要求，閱讀理解題型要求考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書(shū)報(bào)和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等�？佳杏⒄Z(yǔ)中的閱讀理解(Reading Comprehension)部分共有6篇文章(共60分)：前4篇文章每篇約400個(gè)單詞，文后共有20道多項(xiàng)選擇題(40分)，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，要求理解具體信息、掌握文章大意、猜測(cè)生詞詞義并進(jìn)行推斷;第5篇約500~600個(gè)單詞，文后設(shè)置選擇搭配題，根據(jù)段落意思選擇主題句，從7句話中選出5句填入文中(10分)，考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的正確理解;第6篇約400個(gè)單詞，文中有5處劃線部分(約150詞，10分)，要求將其譯為中文，考查根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解英語(yǔ)句子并用漢語(yǔ)正確表達(dá)的能力。

　　從時(shí)間分配來(lái)看，考試總時(shí)長(zhǎng)是180分鐘(3小時(shí))，完成6篇文章的閱讀和答題約需105分鐘(1小時(shí)45分鐘)，占總時(shí)長(zhǎng)的一半還多，因此，如何在盡量減少出錯(cuò)率的前提下提高閱讀速度，是每一位考生追求的目標(biāo)。

　　此前我們?cè)��?jīng)探討過(guò)，篇章閱讀的難點(diǎn)是長(zhǎng)句。通過(guò)劃分“主謂賓定狀補(bǔ)”這些句子成分，可以幫助我們理解長(zhǎng)句，但從“高效閱讀”的角度看，則會(huì)降低閱讀速度，增加閱讀疲勞感，打擊閱讀信心。閱讀理解題的重點(diǎn)是解答，因此，應(yīng)試中要在盡量短的時(shí)間理尋找解題線索，進(jìn)行答案定位，準(zhǔn)確作答。對(duì)于選擇搭配和英譯漢題目，高效閱讀也同樣適用，因?yàn)橹挥惺紫壤斫馊�文大意，才能將主題句和翻譯任務(wù)準(zhǔn)確而迅速地完成。

　　二、 首尾呼應(yīng)法——閱讀加速器

　　本次介紹的“首尾呼應(yīng)法”很多同學(xué)可能已經(jīng)接觸過(guò)，但不一定在應(yīng)試英語(yǔ)中形成閱讀習(xí)慣。“首尾呼應(yīng)法”是指在閱讀中，通過(guò)閱讀段落的首尾句，忽略段落中的例證或解釋說(shuō)明具體內(nèi)容，快速進(jìn)行答案定位、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答的閱讀方法。由于省卻了部分段內(nèi)內(nèi)容，“首尾呼應(yīng)法”可以大大提高閱讀速度。

　　“首尾呼應(yīng)法”首先支持“先看問(wèn)題、后看篇章”的閱讀順序，問(wèn)題看完后，再通過(guò)閱讀段落首尾句，進(jìn)行“答案定位”;根據(jù)問(wèn)題本身是“概括性的(general)”還是“具體性的(specific)”，進(jìn)行答案的詳略判斷：如果是概括性的，則運(yùn)用“跳讀法(skimming)”，只看首尾，不看段中，但仍要以中心思想為依據(jù);如果是細(xì)節(jié)性的，則運(yùn)用“細(xì)讀法(scanning)”，向段落中的具體信息點(diǎn)進(jìn)行“發(fā)展性閱讀(details developing)”。詳略判斷是一個(gè)取舍決策過(guò)程。

　　“首尾呼應(yīng)法”將中心思想、首尾句、具體信息點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、線、面的縱橫結(jié)合，以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以詳略判斷作為閱讀方法的選擇條件，可以防止一味追求高速可能帶來(lái)的掛一漏萬(wàn)現(xiàn)象。

　　如果以流程圖進(jìn)行解讀，可如圖1所示：

　　圖1 “首尾呼應(yīng)法”流程圖

　　首尾呼應(yīng)法是一種“抓大放小”的閱讀方法，這與行文中的邏輯思路是相符的，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?xiě)作時(shí)，往往是在首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn)，在尾段進(jìn)行“綜上所述”的總結(jié)，而在每個(gè)段落，也都是以中心句起，以總結(jié)句落。段落的安排緊扣篇章中心思想，使文章結(jié)構(gòu)成為一個(gè)“以(中心)段帶篇、以(中心)句帶段”的整體。在平時(shí)的泛讀過(guò)程中，首尾呼應(yīng)法也常常是提高閱讀速度的重要手段。很多段落的首尾中心句可以非常明確地提示閱讀者本段主旨，因此可以直接跳到下一段，甚至只細(xì)看中心段落就可以了。不論是對(duì)閱讀理解前4篇(多項(xiàng)選擇題)，還是對(duì)于第5篇(主題句選擇搭配題)和第6篇(針對(duì)句子的英譯中)，“首尾呼應(yīng)法”都是適用的。

　　作者簡(jiǎn)介：酈莉，女，外交學(xué)院科研處教育管理助理研究員，《北京英語(yǔ)水平考試(BETS)標(biāo)準(zhǔn)教程學(xué)習(xí)指導(dǎo)(第一級(jí)、第二級(jí))》副主編，BETS-1~3級(jí)口試考官及考官定標(biāo)培訓(xùn)組長(zhǎng)(TL)。