1.考研專業(yè)課有自己的特點(diǎn)，那就是針對性強(qiáng)

　　這就決定了只有本校本專業(yè)的專業(yè)課老師比較有考研專業(yè)課的發(fā)言權(quán)，只有親身考過的本校本專業(yè)的學(xué)長比較有考研專業(yè)課的發(fā)言權(quán)!所以那種泛泛的考研專業(yè)課經(jīng)驗(yàn)交流會、講座等等，作用十分有限，他們提供的只是考研決策、應(yīng)試方法、心態(tài)調(diào)整等宏觀、抽象的經(jīng)驗(yàn)，不可能有專業(yè)課方面的實(shí)質(zhì)性的東西。

　　2. 考研專業(yè)課輔導(dǎo)由于自身的特點(diǎn)，只能采取小班授課的形式

　　如果你選擇專業(yè)課輔導(dǎo)，你首先應(yīng)該知道：出題老師是不可能來給你輔導(dǎo)的，這是違反教育部相關(guān)規(guī)定的。考研專業(yè)課輔導(dǎo)由于自身的特點(diǎn)，只能采取小班授課的形式。一位名牌大學(xué)的教授，不可能為了那么一點(diǎn)兒報(bào)酬去承擔(dān)被學(xué)校處分的風(fēng)險(xiǎn)。所以在有資格開班授課的人員中，只有上屆考研專業(yè)課成績優(yōu)秀的學(xué)長才是比較佳人選。

　　3. 成績優(yōu)異的上屆學(xué)長才比較有發(fā)言權(quán)

　　不管你選擇哪一種輔導(dǎo)形式，你必須知道：即使是那些親身考過的本校本專業(yè)的學(xué)長，也只有其中剛剛以優(yōu)異的成績考取的學(xué)長比較有發(fā)言權(quán)。原因很簡單：一是因?yàn)榭佳姓�策可能發(fā)生變動(其實(shí)不僅僅是政策，出題老師也會偶爾變動一下)，只有比較接近你的學(xué)長才能給你比較新的信息;二是因?yàn)闀r(shí)間的流逝可以消磨人的記憶，新生能更清楚地把握專業(yè)課應(yīng)試，也更愿分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4. 7月份公布的研究生招生目錄才有較大參考價(jià)值

　　各院校的研究生招生目錄大概是在每年的7月份公布，故而在這之前的考研輔導(dǎo)提供的信息的確定性較弱，可作為參考，不可依賴!

　　5. 選擇專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要慎重

　　有的專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為求贏利，采取合班或是一個(gè)輔導(dǎo)員輔導(dǎo)眾多學(xué)校專業(yè)課的做法，這很難保證專業(yè)課輔導(dǎo)的專業(yè)性和質(zhì)量。