管理學(xué)是近年考研的熱門專業(yè)，更是跨專業(yè)報(bào)考的一大熱點(diǎn)，其中行政管理、工商管理等專業(yè)一直是眾多跨專業(yè)考生青睞的報(bào)考方向。而管理學(xué)作為一門綜合性的交叉學(xué)科，專業(yè)課的內(nèi)容繁多，如此有效地復(fù)習(xí)方法就顯得至關(guān)重要�？缈伎佳袑�業(yè)課輔導(dǎo)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，管理學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)要有 “六分傻氣，四分靈氣”。所謂“六分傻氣”就是強(qiáng)調(diào)在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)，能夠安靜下來(lái)有系統(tǒng)有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí);“四分靈氣”就是要在復(fù)習(xí)過(guò)程中講究一定的技巧，一定的套路，復(fù)習(xí)中有針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。在此跨考考研專業(yè)課教研室輔導(dǎo)老師下面介紹一些提高復(fù)習(xí)效率的法寶，供大家結(jié)合實(shí)際情況借鑒。

　　緊扣重點(diǎn)教材，注意整體知識(shí)理解和把握

　　目前管理學(xué)研究生入學(xué)考試是各個(gè)招生單位自主命題，因此市面上出現(xiàn)的輔助資料和練習(xí)題數(shù)量不多，招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才 是比較核心的復(fù)習(xí)材料。為此跨考考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循緊扣重點(diǎn)教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的原則，第一步先熟悉教材，對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。熟悉教材之后，就開始逐本的把教材詳細(xì)的看一遍，輔導(dǎo)專家們建議考生自己邊看邊整理書面筆記，整理出知識(shí)脈絡(luò)。要重視專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)小時(shí)。另外，看書之前也可以先瀏覽一遍歷年真題，弄清楚考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，從而有針對(duì)性地看書。

　　此外�？缈伎佳袑�業(yè)課輔導(dǎo)老師表示近幾年管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再能從課本上找到現(xiàn)成答案。特別是案例分析題，需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有整體的把握，并進(jìn)行提煉，提出專業(yè)回答，然后進(jìn)行分析展開。分析目錄是掌握整個(gè)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的比較好方式，分析目錄甚至是每章的大標(biāo)題， 更便于找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后，在答題時(shí)能夠?qū)�案例或者�?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。

　　跨考考研專業(yè)課老師表示在輔導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少考生，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。這就需要對(duì)教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié)，羅賓斯《管理學(xué)》(包括很多國(guó)外教材)都是融入很多經(jīng)典的案例，如果梳理一遍在考試的時(shí)候能夠適時(shí)用上能夠起 到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說(shuō)服力，另一方面論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來(lái)解釋你的觀點(diǎn)顯得專業(yè)功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。

　　考研管理學(xué)制勝策略：以記憶為基礎(chǔ) 巧用記憶方法

　　專業(yè)課的內(nèi)容繁多，所以采用有效的復(fù)習(xí)方法也顯得尤為重要。對(duì)于專業(yè)課復(fù)習(xí)，考生首先要合理分配時(shí)間、利用時(shí)間。對(duì)于準(zhǔn)備考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該有了一套自己的學(xué)習(xí)方法，通常都是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力比較旺盛的時(shí)候，且每門持續(xù)背誦的時(shí)間不能安排得過(guò)長(zhǎng)。同時(shí)利用好每一段時(shí)間，做到通過(guò)每一時(shí)段的學(xué)習(xí)都能真正獲得效果。

　　其次，專業(yè)課的許多知識(shí)都要以記憶為基礎(chǔ)，而記憶方法的優(yōu)劣則影響到專業(yè)課的備考。對(duì)于專業(yè)課知識(shí)的復(fù)習(xí)，“閱讀法”和 “位置法”則是兩種行之有效的方法。“閱讀法”即把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時(shí)就補(bǔ)上上次沒(méi)記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)常看就會(huì)慢慢記住了，而且記得很全面。“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置�？吹较嚓P(guān)題目時(shí)，那一頁(yè)或幾頁(yè)書就會(huì)出現(xiàn)在腦海里，在答題中不會(huì)遺漏大的要點(diǎn)。在這之后就是要理出一個(gè)知識(shí)的脈絡(luò)。比較好的辦法就是充分利用專業(yè)課參考書的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語(yǔ)或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺得考試不會(huì)考這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。事實(shí)上這些目錄、前言、引語(yǔ)不但可以幫助你記憶課本內(nèi)容、建立知識(shí)框架，更有助于考試時(shí)進(jìn)行分析、簡(jiǎn)答。

　　收集專業(yè)信息，把握復(fù)習(xí)方向

　　在管理學(xué)考研備考過(guò)程中，跨考考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師建議同學(xué)們不能一味地抓住書本不放，需要擴(kuò)展我們的視野，從期刊、報(bào)紙和雜志等渠道獲取比較新的管理理論和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，并對(duì)這 些管理知識(shí)有一個(gè)清晰地把握拓寬自己的專業(yè)知識(shí)面。

　　管理學(xué)考研比較重要的信息資源是歷年真題。這個(gè)道理大家一般都明白，關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個(gè)途徑獲得真題：聯(lián)系報(bào)考院校的 研究生處，會(huì)給你一個(gè)明確答復(fù)，很多學(xué)校可以在該校圖書館或者檔案館獲得;到報(bào)考院校附近的書店直接購(gòu)買;網(wǎng)上定購(gòu)。從真題中你可以得以下收獲：采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時(shí)間。通過(guò)對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)真題聯(lián) 系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，真題答案的價(jià)值特別高，可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，如何命中“采分點(diǎn)”，這個(gè)需要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)才能有所提高。