在考研英語中，詞匯和語法是英語中的精髓。那么考研英語在詞匯方面，通過有計(jì)劃地輸入新詞匯和鞏固原先已經(jīng)掌握的詞匯，同學(xué)們能夠明顯感受到自己在詞匯學(xué)習(xí)這一塊取得的進(jìn)步。而有了一定數(shù)量的詞匯輸入，多數(shù)同學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己對考研英語的進(jìn)一步準(zhǔn)備有了一些底氣和信心。但是對如何去鞏固詞匯的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)一步夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)這個問題，許多同學(xué)仍存在疑問。在語法方面，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語法知識，很多同學(xué)更真切地體會到了考研英語的語法要點(diǎn)，一方面對于語法知識充滿渴求，另一方面在具體學(xué)習(xí)過程中存在一些困難，尚待解決。針對同學(xué)們存在的疑問和困難，結(jié)合考研英語學(xué)習(xí)的階段性任務(wù)，就基礎(chǔ)階段后期如何進(jìn)行詞匯和語法學(xué)習(xí)給出如下建議。

　　詞匯方面

　　在基礎(chǔ)階段前期，同學(xué)們學(xué)習(xí)考研詞匯經(jīng)歷了從不知到知、從只知其一到不但知其一而且知其二、知其三的過程。對英語詞匯的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會到的是一個由易到難、由淺入深的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，同學(xué)們在單位時間內(nèi)集中輸入詞匯，充分發(fā)揮了大腦的短期記憶效用。在基礎(chǔ)階段后期，即5-6月份，大家需要對自己之前花大力氣背誦過的詞匯進(jìn)行一次重新梳理，讓自己能夠?qū)�考研詞匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法有更為深刻的記憶。具體來說，在5-6月份應(yīng)該從兩個方面來深化對詞匯的記憶。

　　第一，重溫詞匯書本，從詞形、詞義和詞法的角度把握詞匯，這涉及眼、口、手、耳、腦并用，充分調(diào)動自己學(xué)習(xí)詞匯的主觀積極性。這一階段對詞匯的學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)和鞏固，所以節(jié)奏上需要有所加快，遇到一個單詞，掃一眼，快速朗讀一遍，之后動手默寫一遍，在大腦留下印記。如果能夠下載詞匯書的音頻，可以在復(fù)習(xí)完當(dāng)天的單詞之后，再聽聽詞匯音頻，聽的時候可以努力回憶詞匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法。通過這種方式，全方位地調(diào)動自己的感官，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　第二，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在閱讀練習(xí)中激活自己的詞匯儲備庫，觸發(fā)自己對詞匯的聯(lián)想，讓自己能夠在句子和篇章中體會一個個單詞和詞組的用法。由于詞匯只有在句子和篇章中才能有其確定無疑的含義，所以同學(xué)們在具體的句子和篇章中去體會詞匯的用法是掌握詞匯的有效方式。