轉(zhuǎn)眼間又送走了一屆考研學(xué)子，迎來了新一年的學(xué)生。而每逢此時(shí)總是有好多準(zhǔn)備考研的學(xué)生很是迷茫，面對(duì)考研數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多考生都會(huì)覺得很混亂，很多復(fù)習(xí)方法也不得法，使復(fù)習(xí)的進(jìn)度變得很困難開展。今天跨考考研數(shù)學(xué)教研室李老師結(jié)合這幾年在一線輔導(dǎo)學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)來跟大家共同探討一下基礎(chǔ)階段(專家一致認(rèn)為從現(xiàn)在開始-6月份是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。

　　考研數(shù)學(xué)兩大基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)分為兩大類：第一基礎(chǔ)為直接基礎(chǔ);第二基礎(chǔ)為拓展基礎(chǔ)。每個(gè)考生都有一套適合自己的復(fù)習(xí)方法，但萬(wàn)變不離其宗，都是以鞏固加深第一基礎(chǔ)部分以及再綜合訓(xùn)練和模擬第二基礎(chǔ)部分，外加考生自己思考、總結(jié)和不斷重復(fù)的復(fù)習(xí)過程。

　　第一基礎(chǔ)部分包括了大綱內(nèi)所含教材深度的全部考點(diǎn)，即：基本概念和定義、基本性質(zhì)和定理、基本方法和結(jié)論(目前2014考研大綱還沒有出來，考生可參考2013年的大綱進(jìn)行復(fù)習(xí))。考生可根據(jù)大綱中的考點(diǎn)逐一對(duì)應(yīng)教材復(fù)習(xí)，配合教材中的練習(xí)題一并練習(xí)。此外，考生要學(xué)會(huì)對(duì)歷年真題的把握。在復(fù)習(xí)初期考生可先瀏覽一遍真題�？缈伎佳欣罾蠋熞�求考生在瀏覽真題時(shí)做到兩點(diǎn)就足夠了，這兩點(diǎn)分別是：1、盡可能的消化真題的解答詳細(xì)過程;2、了解考研數(shù)學(xué)的命題形式和結(jié)構(gòu)。做到 知己知彼，清晰地了解自身目前水平與考研數(shù)學(xué)試卷難度的差距，根據(jù)不足的地方，盡快彌補(bǔ)知識(shí)空缺。

　　第二基礎(chǔ)部分包括了大綱內(nèi)所含教材深度的全部考點(diǎn)的拓展延伸部分，即：基本概念和定義的拓展、基本性質(zhì)和定理的拓展、基本方法和結(jié)論的拓展。考生需要選擇一本適合自己的輔導(dǎo)書，把這本輔導(dǎo)書看透吃透，不僅僅是概念定義，更要理解消化例題，大量積累別人做題的經(jīng)驗(yàn)和技巧，再做書后的練習(xí)題。學(xué)會(huì)歸納總結(jié)成一套完整的習(xí)題系統(tǒng)，了解每一知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)題型和解題方法。

　　考研數(shù)學(xué)“四大注意事項(xiàng)”

　　考研數(shù)學(xué)，是一個(gè)在基礎(chǔ)中拔高的科目，通過思考，直接反映你掌握基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固的考試科目。在此，跨考考研數(shù)學(xué)教研室李老師提出考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)比較需要注意的事項(xiàng)，提醒2014的考生們注意：

　　第一注意事項(xiàng)，開始復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)時(shí)，切勿急躁做題。

　　很多考生在復(fù)習(xí)初始階段就開始做題，希望透過題目來歸納復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再回歸教材進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，其實(shí)這種方法并不可取。這種方法到復(fù)習(xí)沖刺階段可以幫助考生強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，但在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段，跨考考研李老師不建議考生焦躁急于做題。

　　由于考研數(shù)學(xué)中包含很多基礎(chǔ)性、概念性的知識(shí)點(diǎn)，而且一些綜合性的題目也是由基本知識(shí)點(diǎn)衍生出來的，所以考生只要理解搞清基本概念、公式、定理等基本知識(shí)再去做題，才能事半功倍，對(duì)復(fù)習(xí)有利。而且，急于做題，往往錯(cuò)誤率頗高，影響考生的做題信心，這樣會(huì)打擊考生復(fù)習(xí)的積極性，使復(fù)習(xí)進(jìn)度停滯不前�？缈伎佳欣罾蠋熃ㄗh考生要在復(fù)習(xí)過一兩遍基本知識(shí)點(diǎn)后，再去做題，這樣可以通過題目檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，又可以通過做題來加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶。

　　第二注意事項(xiàng)，遇到不會(huì)的題目不進(jìn)行思考，切勿忙于求答案。

　　很多考生都有一種習(xí)慣，在做題的時(shí)候，遇到不會(huì)的題目就急于翻看答案，不求甚解�？缈伎佳欣罾蠋熃ㄗh如此做題不如不要去做題，考生一旦放棄了思考，只求答案，一知半解，是不會(huì)考出好成績(jī)的�？佳袛�(shù)學(xué)講究的是思考的過程，通過簡(jiǎn)單的概念定理，可以延伸出各種各樣的題目，但是萬(wàn)變不離其宗，只要考生真正意義上的理解掌握了基本知識(shí)點(diǎn)，就算遇到再難的題目也能夠解決�？忌�一味追求正確答案，而忽視了在做題過程中的思考步驟，可謂是丟西瓜撿芝麻。即便這道題的答案你知道了，當(dāng)遇到下一道類似的題目時(shí)，考生還是回答不出來。

　　跨考考研李老師建議考生遇到難題不會(huì)的題，考生應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行思考，思考出題點(diǎn)，所要考查的內(nèi)容，思考出題人的出題思路，再進(jìn)一步復(fù)習(xí)所考查覆蓋的知識(shí)面，這樣，通過一系列的分析和思考，下次遇到類似的題目，就可以輕松拿下。

　　第三注意事項(xiàng)，在題海中學(xué)會(huì)總結(jié)答題技巧，切勿盲目做題。

　　在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，考生接觸到的成千上萬(wàn)道題目，很多都是相似的題型，只不過換了個(gè)數(shù)字，換了種說法而已。所以，考生切勿盲目的做題，不注重總結(jié)歸納，一味的題海政策，只會(huì)加重復(fù)習(xí)壓力。

　　跨考考研李老師建議考生在做題的同時(shí)，要善于總結(jié)歸納題型，這樣當(dāng)考生再遇到某種題型時(shí)，會(huì)知道用哪種結(jié)法，解題步驟是怎樣的，有一套固定的解題思路。這樣能從基本上提高解題速度和解題效率。

　　第四注意事項(xiàng)，在復(fù)習(xí)中選擇正確的復(fù)習(xí)資料，切勿丟掉課本。

　　考生對(duì)于復(fù)習(xí)資料的選擇往往疏忽了課本的重要性。其實(shí)，課本才是基礎(chǔ)，大綱上所規(guī)定的考點(diǎn)都源于課本，所以，課本才是考研數(shù)學(xué)做基本的復(fù)習(xí)資料�？缈伎佳欣罾蠋熃ㄗh考生，在復(fù)習(xí)初期，應(yīng)把課本至少讀上兩遍，仔細(xì)認(rèn)真的掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在后期做題當(dāng)中，遇到知識(shí)點(diǎn)模糊的時(shí)候，一定要翻開課本重新掌握基本概念，加強(qiáng)記憶。

　　跨考考研數(shù)學(xué)教研室李老師表示，對(duì)于基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，是很耗費(fèi)時(shí)間的，考生需要花費(fèi)大量的時(shí)間來鞏固此基礎(chǔ)部分。只有好的基礎(chǔ)，才能為下面的復(fù)習(xí)做好鋪墊�？忌鷳�(yīng)保持良好的心態(tài)，面對(duì)這一龐大艱辛的復(fù)習(xí)過程。既然選擇考研數(shù)學(xué)，就一定要堅(jiān)持到底。