考研競(jìng)爭(zhēng)激烈程度有多大？,或許每個(gè)人公共課的成績(jī)差距不大，而專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)則可能差距較大，因此專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的高低就成為影響錄取與否的關(guān)鍵因素。同時(shí)，從錄取的現(xiàn)狀來(lái)看，是否跨專(zhuān)業(yè)并不會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)的差距造成顯著的影響，所以專(zhuān)業(yè)課是可以通過(guò)比較合理有效的學(xué)習(xí)取得較高成績(jī)的。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)課程雖然五花八門(mén)，每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)又千差萬(wàn)別，不可能有一種統(tǒng)一規(guī)范的復(fù)習(xí)方式，但是大家只要找準(zhǔn)起點(diǎn)，并按照正確的方法復(fù)習(xí)，比較終都會(huì)走向勝利的彼岸。

　　早作打算，選好方向

　　不少同學(xué)認(rèn)為，基礎(chǔ)期準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課為時(shí)尚早，但其實(shí)不然。眼下并不是要求大家投入到專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)中去，只是讓大家確定好努力的方向，確定好奮斗的目標(biāo)。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，早作打算，并在復(fù)習(xí)的一開(kāi)始就確定前進(jìn)的方向，這一點(diǎn)是非常有必要的，畢竟“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。如果你對(duì)本專(zhuān)業(yè)很有興趣，就盡量不要調(diào)換專(zhuān)業(yè)，但是如果你想跨專(zhuān)業(yè)的話(huà)，就一定要在早期的復(fù)習(xí)中要注意留心自己比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，并且做到心中有數(shù)，比如這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要哪些復(fù)習(xí)資料，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在哪個(gè)院校比較優(yōu)秀等等。其實(shí)查閱這些資料并不需要耗費(fèi)你太多的時(shí)間，但的確依賴(lài)于你平日的積累，多留心才能把握先機(jī)。

　　把“死的”變成“活的”

　　絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)試卷都由兩大部分組成：“死”的和“活”的。前者主要以名詞解釋、概念辨析、填空、簡(jiǎn)答等形式考一些專(zhuān)業(yè)方面的基本概念和理論，后者則要難一些，并且往往以材料、論述等形式考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，題目通�？缯鹿�(jié)，并且常與實(shí)際生活或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的理論有關(guān)，通常大家的分?jǐn)?shù)也是在這里拉開(kāi)了檔次。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)把“死的”變成“活的”，大家可以通過(guò)專(zhuān)題整理來(lái)幫助解決這一問(wèn)題，尤其是對(duì)付試卷中比較棘手的簡(jiǎn)答題和論述題。專(zhuān)題整理不僅可以幫助大家提高分析問(wèn)題的能力，還有助于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。大家可以根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，然后從教材及專(zhuān)業(yè)雜志中整理答案，遇到不懂的問(wèn)題可以請(qǐng)教老師，力求答案盡量完整、標(biāo)準(zhǔn)。整理完后，每隔一段時(shí)間就要出來(lái)溫習(xí)一下，看是否還有新的解題思路。