2013年研究生入學(xué)英語考試在1月6日下午拉下帷幕，我們?nèi)f學(xué)海文考研也在第一時(shí)間將試卷答案和解析發(fā)布，以供各位考生參考。

　　在參與試卷解答和解析之后，在這里我也談一下自己的一些看法，以供2014年的各位考生做個(gè)參考。

　　我主要針對(duì)英語（二）的試題做出一定的點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)是英語二的寫作。首先我想說一下英語（二）試題的整體難度。英語二從2010年到2012年，難度系數(shù)分別為0.515、0.521、0.444，難度系數(shù)越小，表明難度越大，也就是說2012年難度比較大。從2013年的整體試題難度來看，試題比較平和，難度比2012年有所下降，與2010和2011年接近。再從各個(gè)題型來說，各題型在難易度上還是偏下降。2013年的完型比2012年的難度明顯下降，閱讀A部分4篇文章難易均衡，可以衡量不同水平的考生。4篇文章的話題非常貼近美國的社會(huì)、生活，正如之前我們海文考研在之前輔導(dǎo)課程中說所，就業(yè)、移民、男女平等問題也是經(jīng)久不衰的主題，2014年的考生可以在備考過程中關(guān)注這類話題的文章。

　　新題型部分在2013年大綱對(duì)英語二備選題型做了刪減之后，今年果然考查了從未考過的小標(biāo)題，這也在我們的預(yù)料之中，之前一直告訴英語二的考生要加強(qiáng)小標(biāo)題的訓(xùn)練。今年考查的小標(biāo)題，只要方法運(yùn)用得當(dāng)，想得到6分或6分以上還是比較容易，對(duì)于基礎(chǔ)好的考生，完全可以拿到滿分。

　　翻譯部分的一段話更像一篇散文，卻蘊(yùn)含了哲理。今年的翻譯相對(duì)較簡(jiǎn)單，沒有較難的句子結(jié)構(gòu)，語序也比較正常，非常白話，比前3年的翻譯都簡(jiǎn)單，我們輔導(dǎo)過的鉆石卡學(xué)員反饋也是如此，基本可以得到一半以上的分?jǐn)?shù)。所以，在這里告訴14年英語二的考生，一定要重視翻譯的訓(xùn)練。

　　那比較后我重點(diǎn)來說說寫作。今年的寫作很平穩(wěn)，比去年的寫作難度有所下降。

　　先看小作文。在輔導(dǎo)的過程中我們一直強(qiáng)調(diào)小作文考查的趨勢(shì)仍然是書信，而且尤其要注意未考過的書信類型。今年的小作文要偏難一些。首先說說directions，考后我關(guān)注了一些考研論壇，一些考生反映，把小作文寫成了通知，這就出現(xiàn)了嚴(yán)重的格式錯(cuò)誤。究其原因，是因?yàn)椴糠挚忌�不注意審題，看到其中的inform就認(rèn)為是寫通知了。在我的作文課上，我反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)要注意審題，哪怕寫了再多的模擬作文，到考場(chǎng)上仍然要耐下心來把directions仔細(xì)看完，題目中明明要求的是write an email。

　　這封郵件的接受對(duì)象是“班級(jí)同學(xué)”，也就得知了信件的稱呼如何寫，可以寫成Dear classmates/friends；背景是“你的班級(jí)要為兒童舉行一個(gè)慈善會(huì)”，這也就是第一段要寫的寫信背景及寫信目的。

　　主體內(nèi)容一是告知慈善會(huì)的細(xì)節(jié)，這一內(nèi)容和通知的主體內(nèi)容相同，主要是時(shí)間、地點(diǎn)以及具體安排，這也是我在講應(yīng)用文跟學(xué)生說的，要注意不同類型信件的交叉關(guān)聯(lián)，這也是近幾年書信考查的趨勢(shì)。主體內(nèi)容的第二點(diǎn)是鼓勵(lì)同學(xué)們參加，這點(diǎn)在信中可以動(dòng)之以情，曉之以理，其實(shí)這點(diǎn)的素材完全可以用到英語（一）2006年考查過的自愿資助希望工程的兒童這篇書信中的部分語言素材。這也是再次提醒考生，英語一和英語二的小作文是不分家的。

　　相信考生如果按照老師輔導(dǎo)的方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這篇書信是可以得高分的。

　　比較后，我們一起來看一下大作文，今年大作文再次考查了柱狀圖，遠(yuǎn)比2012年考查的圖表容易。相信參加過輔導(dǎo)的同學(xué)在考場(chǎng)上一定很寬心。柱狀圖的描述，是圖表寫作要掌握的比較基本的能力，這是我在寫作課上重點(diǎn)手把手教會(huì)大家的。

　　第一段描述圖表，三步走。首先介紹圖表，這個(gè)圖表呈現(xiàn)的是某高校學(xué)生兼職情況。第二步是描寫整體趨勢(shì)，這幅圖仍然保持了單一趨勢(shì)，要比2010和2011年的都容易。另外，在描述具體數(shù)值的時(shí)候，主要是百分比的表述，這在課上也是給了學(xué)生相應(yīng)的句型，相信都不是難點(diǎn)。

　　那再說說圖表考查的這個(gè)話題，學(xué)生兼職情況。這個(gè)話題貼近學(xué)生自身情況，和英語一今年考查的大學(xué)生畢業(yè)面臨的不同選擇這個(gè)話題一樣，都是從學(xué)生自身出發(fā)，這點(diǎn)不謀而合�？忌�第二段分析仍然以原因分析為主，為什么��(huì)出現(xiàn)圖中的趨勢(shì)現(xiàn)象，此外考生還可以對(duì)兼職的利弊給出適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。

　　第三段主要預(yù)測(cè)趨勢(shì)，另外基礎(chǔ)較好的同學(xué)還可以給大學(xué)生兼職提出2條合理的建議，如要學(xué)會(huì)選擇兼職的類型，兼職的同時(shí)不能耽誤學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間等。

　　那2014年的英語二考生在備考圖表作文時(shí)，仍然要重視柱狀圖、表格和餅狀圖的考查，這樣才能夠以不變應(yīng)萬變！

　　到這我就把2013年考研英語二試卷的整體情況為大家做了個(gè)簡(jiǎn)評(píng)，另外重點(diǎn)為2013年的考生做了分析，同時(shí)也對(duì)2014年的考生給出了啟示。

　　衷心地祝愿2013年的考生馬到成功，金榜題名！2014年的考生也要踏實(shí)備考，積極吸取2013年考試中的經(jīng)驗(yàn)。