2013考研僅剩兩周多復(fù)習(xí)時(shí)間，“臨門一腳”已迫在眉睫，在這個(gè)比較后3周的沖刺階段，仍然有一些竅門幫你加分。占150分值的數(shù)學(xué)在總成績中不可小覷，如果數(shù)學(xué)取得高分即為考研添加了無法超越的砝碼。在此，跨考教育數(shù)學(xué)教研室文老師結(jié)合十萬人大聯(lián)考得分情況，深入分析考生在答題時(shí)面臨的問題，希望考生在考研比較后階段干掉數(shù)學(xué)。

　　數(shù)學(xué)一：加強(qiáng)了探究性問題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

　　從跨考教育組織的十萬人大聯(lián)考的數(shù)學(xué)一得分可以看出，該試卷難度略大，難度系數(shù)約0.73，試題雖然注重了基礎(chǔ)知識的考查、但是考慮到診斷的作用，在題目設(shè)置上加大了綜合性和學(xué)生復(fù)習(xí)中知識盲點(diǎn)的考查，因此造成學(xué)生得分率較低。試題突出對主干知識的考察，重要的章節(jié)、內(nèi)容都有所體現(xiàn)。在注重基礎(chǔ)知識、基本能力和基本思想方法的考查的同時(shí)，還注重了對數(shù)學(xué)活動過程的考查，加強(qiáng)了探究性問題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念。

　　客觀題中選擇題難度相對適中，得分率為0.600，填空題相對較難，得分率只有0.219，另外，試卷的解答題難度也相對較大，得分率平均為0.295，另外，從比較高分和比較低分統(tǒng)計(jì)來看，試題的區(qū)分度較大，試題很好的反映學(xué)生的真實(shí)水平。

　　根據(jù)這個(gè)數(shù)字分析，跨考教育教研室文老師建議這樣應(yīng)對：單項(xiàng)選擇題所考查的內(nèi)容主要是基本概念、基本性質(zhì)、基本定理等知識，考生只需掌握基礎(chǔ)概念和性質(zhì)，即可拿到分?jǐn)?shù)。填空題一般所考查的知識點(diǎn)也是基礎(chǔ)知識，但主要是考察考生的運(yùn)算能力。填空題的特性就是注重結(jié)果，不注重過程，只要答案正確，就可以得分，考生要掌握利用 比較簡單的計(jì)算方法、花費(fèi)比較少的時(shí)間做填空題。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，就要經(jīng)常運(yùn)用計(jì)算公式，以及運(yùn)算技巧，這樣在考試中才能得心應(yīng)手。解答題，可以說解答題決定了考研數(shù)學(xué)的成敗，9道解答題占到94分處決定性地位。解答題主要考查的是考生綜合運(yùn)用知識的能力。可以說這類題是具有難度的�？忌�需要在��(fù)習(xí)階段多加練習(xí)，才有可能取得好的成績。

　　溫馨提示：在解題時(shí)，第一步既是迅速地找到解題的切入點(diǎn)，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路，有時(shí)能夠看出面前的題目與他曾經(jīng)見到過的題目的內(nèi)在聯(lián)系。為此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行重組，搞清有關(guān)知識的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。

　　數(shù)學(xué)二：計(jì)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn)

　　從十萬人大聯(lián)考數(shù)學(xué)二得分情況來看，難度和覆蓋率很符合考研大綱的要求，根據(jù)得分情況，表現(xiàn)出考生對知識的掌握情況參差不齊，按照平均情況看，選擇題和填空題得分率還算正常，基本能夠體現(xiàn)考研數(shù)學(xué)整體方向，解答題平均得分偏低，一方面可能考題計(jì)算量有些大，而對于一般的考生，計(jì)算其實(shí)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，計(jì)算的熟練程度和計(jì)算方法的掌握都需要考生自己用更多的時(shí)間練習(xí)。

　　解答題的難度比較大，解答題做題技巧：類似計(jì)算題和證明題等題目，一般都不會固定于一種解題方法和證明思路，但是在答題過程中，盡量與數(shù)學(xué)二大綱內(nèi)容相一致，有條理的敘述清楚，千萬不要涂的一團(tuán)糟。步驟，不適合跳躍式答題，如果這道題答不出來也要盡量寫一個(gè)過程，不要留大段空白。

　　溫馨提示：在答卷過程中，即使是再簡單的題也要細(xì)心，不要忘乎所以，謹(jǐn)防 “大意失荊州”。面對偏難的題，要耐心，不能急�？荚嚾�程要確定“大家能做出來的我也能做出來，大家做不出來的我也能做出來”的必勝信念，讓自己時(shí)刻處于比較佳答卷狀態(tài)。

　　數(shù)學(xué)三hold住高分的訣竅：理清答題過程忌缺少步驟

　　從跨考教育組織的十萬人大聯(lián)考的數(shù)學(xué)三得分可以看出，選擇題的平均得分率是比較高的，已經(jīng)超過了60%；填空題的平均得分率比較低，不到40%；而解答題的平均得分率也剛到40%。

　　答題中對于難度較大的填空題、解答題題型采用一定的策略，通俗點(diǎn)說就是：會做的一定得全分，不會做的力爭多得分。對于能解決的題目，要干掉“會卻不對，對而不全”的毛病。有的題目會做，比較終答案卻是錯(cuò)的，此為會卻不對；有的考生答案是正確的，邏輯卻有缺陷或概念錯(cuò)誤、缺少步驟，此為對而不全。因此對于會做的題目一定要表達(dá)準(zhǔn)確，防止扣分扣點(diǎn)。比較大的問題是如何從拿不下來的題目中爭取分?jǐn)?shù)，有什么樣的解題攻略，就有什么樣的得分攻略，其實(shí)你要做的是認(rèn)認(rèn)真真把你解題的真實(shí)過程原原本本寫出來，就是比較好的得分技巧。

　　這些數(shù)據(jù)相對比較符合學(xué)生的考試規(guī)律：選擇題的做題方法也較多，可以直接做出選項(xiàng)、也可以用排除法、實(shí)在不行還可以將每個(gè)選項(xiàng)帶入驗(yàn)證等；而填空題和解答題沒有思路是無法下手的，故從做題方法上分析，學(xué)生各部分的成績也應(yīng)該是選擇題高、填空和解答較低。

　　整體復(fù)習(xí)hold住高分的訣竅：

　　1．解答遇到問題時(shí)可缺步：可將問題肢解，寫到第幾步就算第幾步，即使得不到比較后的結(jié)論也可以得到一些步驟分。

　　2．解答過程中遇到問題可跳步：可以假設(shè)問題已解決，跳過繼續(xù)推算，這個(gè)方法也許會助你得到結(jié)論。

　　3．若遇到不能解決的問題可退步：可先解決一小部分，或特殊的情況和結(jié)論，再由特殊到一般，證明一般情況成立。

　　此外建議同學(xué)們考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在結(jié)合這次�？技扒懊娴膹�(fù)習(xí)情況，對前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺；結(jié)合考試大綱回顧基礎(chǔ)知識：大綱強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，在考察形式上突出了基礎(chǔ)知識點(diǎn)之間的交叉和融通，而單獨(dú)、直接考察內(nèi)容的形式越來越少，在基礎(chǔ)理論的綜合應(yīng)用上加強(qiáng)了不少，一道題目的解答通常會應(yīng)用到多個(gè)知識點(diǎn)。所以，對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強(qiáng)，擅長多個(gè)知識點(diǎn)的融會貫通。進(jìn)行題型和解題思路的歸納總結(jié)：在僅剩的20多天內(nèi)把握好自己的時(shí)間，將學(xué)到的知識發(fā)揮出比較佳水平，對自己薄弱的環(huán)節(jié)更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟練自己做題的技巧。

　　比較后，跨考教育教研室文老師提醒大家：比較好準(zhǔn)備一個(gè)沖刺期的專屬筆記本，將一些典型題目、近年�？碱}型的解法都羅列一下，隨時(shí)拿出來翻翻看，時(shí)不時(shí)的回憶一下，再遇到這類型的題目，也就不會出現(xiàn)無從下手的感覺了。