2013年考研備考已經(jīng)進(jìn)入了如火如荼的沖刺階段。關(guān)于英語閱讀，也可謂是幾家歡喜幾家愁啊。人都說“得閱讀者得天下”，我在這里想說的是詞匯和從句語法直接決定閱讀。只有掌握了考研大綱所規(guī)定的詞匯，并熟悉運(yùn)用所學(xué)的從句語法進(jìn)行長難句分析，才能保證在做閱讀題時不急不躁，穩(wěn)拿高分。臨近考試，文都編輯在這里還是要強(qiáng)調(diào)一下閱讀的技巧，以備大家備戰(zhàn)考場。

　　考研英語閱讀理解題每篇有五個選項，一般情況下五個題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是對應(yīng)的，偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。比較例外的是文章主旨題，大部分的主旨句是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點(diǎn)，所以需要考生通讀全文才能解答。具體答題順序有如下三種：

　　（1）從面到點(diǎn)，先通讀文章后看題，不清楚再回頭去讀有關(guān)段落。優(yōu)點(diǎn)：一開始就對文章有一個總的概念和印象。缺點(diǎn)：速度慢，讀起來沒有重點(diǎn)，做題時對文章細(xì)節(jié)記不清楚。

　　（2）從點(diǎn)到面，先看問題后瀏覽文章,帶著問題的記憶去文章中找答案。優(yōu)點(diǎn)：針對性強(qiáng)、速度快，無關(guān)的內(nèi)容可以省略不讀，與問題很可能有關(guān)的內(nèi)容則可重點(diǎn)標(biāo)出。缺點(diǎn)：開始時沒有對文章的整體把握。

　　（3）點(diǎn)面交叉，讀一層意思做數(shù)道題，閱讀和做題交叉進(jìn)行。優(yōu)點(diǎn)：速度適中，比較有針對性，對剛讀完的內(nèi)容印象深。因為全文比較重要的部分在首段和各段首句，用這種方法也可以對文章的輪廓有初步的了解。

　　任何方法都不是絕對的，考生可根據(jù)自己的個性與思維習(xí)慣以及具體的題目情況靈活處理。像文都何凱文老師在課堂上分類的段落主旨題、詞義/句意題、事實細(xì)節(jié)題這些局部問題可以采用從點(diǎn)到面的方法，而主旨題、作者態(tài)度/觀點(diǎn)題、引申推理題因為就全文提問或考上下文邏輯關(guān)系則需要從面到點(diǎn)。然而命題者出于對難易平衡的考慮，基本上會保證每篇都有一道至兩道全局性問題。所以考生可以考慮點(diǎn)面交叉的方法。

　　跳讀的技巧

　　考研閱讀的文章都很長，讀起來會浪費(fèi)不少時間，如下內(nèi)容是可以跳讀的：

　�。�1）有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會地位等補(bǔ)充性說明；

　�。�2）句中破折號后提供的旁支信息；

　�。�3）復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息（除非與解題有關(guān)）；

　�。�4）例子、對名人言論的引用的具體內(nèi)容可以先不讀，而只讀前面的觀點(diǎn)或總結(jié)句。

　　精讀的技巧

　�。�1）讀題干。細(xì)心審題是一個重要環(huán)節(jié)，題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)行集中消化、整理，同時舍棄與題目無關(guān)的信息，排除干擾，從而減少閱讀量和時間，提高解題的正確性。

　�。�2）讀選項。因為命題要求選項部分的語言難度要低于文章語言的難度，所以讀懂選項的語言常常會幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。

　�。�3）讀文章的寫作大綱。先要問自己三個問題：①本文比較重要的事物或觀點(diǎn)是什么？②作者談的是主題的哪個或哪些方面？③作者在這方面想說些什么？閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息，還要在腦子里加工、整理，從而得出全文的提綱。

　�。�4）讀主題句。每個段落都有一個基本點(diǎn)，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點(diǎn)常常通過段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開始也可以在結(jié)尾，有時也不出現(xiàn)，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強(qiáng)，比較籠統(tǒng)、抽象。

　�。�5）讀關(guān)鍵詞。注意文章中出現(xiàn)頻率比較高的詞和短語。它們有時是相同的重復(fù)，有時以不同的形式出現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或關(guān)鍵問題或事物。關(guān)鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚，提供了要點(diǎn)之間的“橋梁”，給讀者指明了“路子”，是貫穿全文的線索。

　�。�6）讀“路標(biāo)”詞。在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實詞”更重要，它們就是一些表示作者思路的過渡詞、短語或句子，有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們，考生就能夠?qū)θ�文的結(jié)構(gòu)一目了然，就不會出現(xiàn)“詞都認(rèn)識，就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過程中起指示作用的“路標(biāo)”，隨時提醒考生將要讀到什么。

　　閱讀技巧有很多，當(dāng)然要想做到真正的掌握也要看個人的“修行”了。要是在平時就養(yǎng)成良好的做閱讀的習(xí)慣，在沖刺階段再有的放矢地做真題實戰(zhàn)演練，相信在不久的考研戰(zhàn)場上，你一定會攻無不克的！文都教育在這里祝廣大考生發(fā)揮出自己的實力，一舉成功！