考研政治分析題站到50分的分值，不容忽視�？荚囋诩�，考研教育網(wǎng)總結(jié)了關(guān)鍵詞法應(yīng)對分析題，具體如下：

　　答分析題要先看問題，看完題目再看材料。這樣既能節(jié)省時間又能條理清晰，準(zhǔn)確定位答案要點。看到題目時要找關(guān)鍵詞，并比較終確定對應(yīng)考點。如何找關(guān)鍵詞?有的同學(xué)說不會找關(guān)鍵詞、找不到關(guān)鍵詞，那么看下面的例子。

　　例如2010年考過的題目第34題：早年，梅蘭芳與人合演《斷橋》，也就是《白蛇傳》，劇情……

　　(1)為什么“無論是大師還是普通人，失誤和錯誤是難免的”?

　　(2)梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ?ldquo;經(jīng)典之作”?

　　(3)當(dāng)我們在認(rèn)識和實踐活動中出現(xiàn)錯誤或失敗該怎樣對待和處理?

　　第二問是錯的比較多的，就看第二問。首先要看這個“變”字，關(guān)鍵詞就是“變”，想到唯物辯證法，錯誤變經(jīng)典：認(rèn)識過程中的理性因素與非理性因素，正確與錯誤，成功與失敗推出真理與謬誤的關(guān)系。

　　又如2010年第35.閱讀下列材料：…… 材料是關(guān)于民生建設(shè)的。

　　問題：(1)為什么在緊急發(fā)展的同時要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)?

　　(2)如何推進以改善民生為重點的社會建設(shè)?

　　關(guān)鍵詞是“民生”，立刻對應(yīng)毛重特第十一章民生建設(shè)，六大民生：教育、就業(yè)、分配、社會保障、醫(yī)療住房、社會安定團結(jié)。首先答科學(xué)發(fā)展觀，在經(jīng)濟發(fā)展的同時要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，是科學(xué)發(fā)展的必然要求，是全面構(gòu)建社會主義和諧社會等等。第二問重點答六大民生建設(shè)。

　　2010年第36題：閱讀下列材料：……材料是關(guān)于新中國成立和孫中山先生。

　　(1)如何理解宋慶齡所說的“孫中山的努力終于結(jié)了果實”?

　　(2)為什么說中華人民共和國的成立標(biāo)志著“中華民族從此進入了發(fā)展進步的歷史新紀(jì)元”?

　　關(guān)鍵詞“努力”，孫中山的努力，考點要答孫中山，孫中山革命的先驅(qū)，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了2000多年的封建帝制，使共和民主觀念更加深入人心。也可從1894年成立興中會，喊出振興中華的口號答起。1905年同盟會“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”民報發(fā)刊詞總結(jié)為三民主義，不要答袁世凱竊取革命成果。接下來看“果實”引出毛澤東。以毛澤東為代表的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人繼承中山先生的遺志，經(jīng)歷了新民主主義革命，找到了正確的道路推翻了三座大山，締造了新中國，從此中國人民站了起來。

　　2011年的題目：34題……材料是關(guān)于垃圾和資源的。

　　(1) 從實踐是人和自然關(guān)系的基礎(chǔ)的角度說明為什么“垃圾是放錯地方的資源”?

　　關(guān)鍵詞“垃圾”“資源”所謂“垃圾”，是對人的而言的“無用之物”;所謂“資源”，是對人而言的“有用之物”可答矛盾的雙方既是對立又是統(tǒng)一的。“放錯”也是關(guān)鍵詞，實踐是人類有意識地改造世界的物質(zhì)性活動，實踐是處理人與自然關(guān)系的基礎(chǔ)。只要有科學(xué)的實踐觀念、采取正確的實踐方式，“無用之物”就會轉(zhuǎn)化為“有用之物”，“垃圾”就會轉(zhuǎn)化為“資源”。

　　38.材料：……材料是關(guān)于西方人對中國崛起的看法的。針對材料所反映的西方某些人士對中國的“捧”與“批”，談?wù)勈裁词?ldquo;真實的中國”以及中國的“責(zé)任”是什么。

　　關(guān)鍵詞“真實的中國”，毛中特中的第十五章。國情論是中國比較大的實際和中國比較基本的國情。真實的中國就是社會主義初級階段。真實的中國是三個：發(fā)展中國家的性質(zhì)沒有變，中國的社會主義初級階段的國情沒有變，社會主義初級階段的主要矛盾沒有變。人口多、底子薄、基礎(chǔ)差，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

　　以上用四道真題列舉了一下關(guān)鍵詞法的應(yīng)用，考生們在考試的時候可以實踐一下，抓住關(guān)鍵詞，分析題定會迎刃而解。