參加2013考研的同學(xué)們經(jīng)過前一個考研英語基礎(chǔ)階段和強化階段的復(fù)習(xí)后，對自己的優(yōu)勢、劣勢基本已經(jīng)有所了解，對考研英語的認(rèn)識也進(jìn)一步加深，這樣就更加有利于考生針對自身的實際情況來進(jìn)一步調(diào)整已有的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)策略。海天考研劉倩茜老師建議考生考研復(fù)習(xí)沖刺要因人而異，切不可盲目跟風(fēng)，并為考生提出以下幾點復(fù)習(xí)思路。

　　忙而不亂復(fù)習(xí)英語

　　海天考研劉倩茜老人認(rèn)為，沖刺階段的英語復(fù)習(xí)重點把握兩大原則：第一，保持身心健康。在考研沖刺這一關(guān)鍵時期，不要因為生病耽誤復(fù)習(xí)。尤其在考研前幾天，大家更應(yīng)注意保暖。在心理素質(zhì)上希望考生不要在這個關(guān)鍵得階段產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒上的問題。第二、英語作為一門語言學(xué)，需要大家長期去學(xué)習(xí)。建議考生要每天忙起來，每天去學(xué)一些英語。不亂是希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)中有針對性的去學(xué)習(xí)需要掌握的知識。

　　每天保持一定的單詞量，是因為單詞是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果大家對大綱要求的單詞不熟悉，那么我們談技巧和方法都屬于空談。每天對單詞進(jìn)行一定程度的熟悉，時間長了必然有效果。我們不需要花去整塊的時間對單詞進(jìn)行記憶，在比較后的沖刺階段我們也沒有那么多時間，我們所要做的就是利用好零散時間。例如，我們可以利用飯前飯后、睡前睡后、休閑間隙等零碎時間來記憶和熟悉單詞。

　　每天保持一定的閱讀量，是因為閱讀是考研考查的重點，它的分值比較大。雖然在比較后這段時間里我們不太可能將閱讀能力提升幾個檔次，但是我們至少不能退步。許多過來人對英語閱讀都有這樣的體會，提高不易退化易。一周不讀，我們就很可能找不到感覺，因此，為了保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，考生每天必須保證一定的閱讀量。

　　與閱讀相比，作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關(guān)于考研英語寫作的模板，我們在這個階段不妨借助模板對不同題材、不同類型的作文準(zhǔn)備模板固然對我們的作文有很大地幫助，但是我們不能一味地相信模板�？佳懈叻肿魑耐�往都是獨具特色，自成一體的。若想在作文這一項得高分，我們必須能夠以市面上的這些模板為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據(jù)自己的這套模板進(jìn)行寫作訓(xùn)練。我們每周應(yīng)該至少保證寫一篇作文。

　　離考試還有一個多月時，大家可以根據(jù)自己的實際情況練習(xí)真題或模擬題。練習(xí)真題或模擬題可以幫助我們合理地控制自己的做題時間，進(jìn)一步培養(yǎng)和保持考生的競技狀態(tài)。英語的復(fù)習(xí)是一個慢功夫，需要我們每天都要有所投入。盡管英語的提升很難，但至少我們不能讓英語成為考研的絆腳石，因為每年有許多考生都是由于英語成績不夠分?jǐn)?shù)線而與自己的理想高校失之交臂。

　　利用真題進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　考生們從基礎(chǔ)階段就一直強調(diào)真題的復(fù)習(xí)，相信大家在經(jīng)歷了基礎(chǔ)和強化階段的復(fù)習(xí)后，一定把真題認(rèn)認(rèn)真真地研究過一到兩遍了。在考前對真題的把握至少要達(dá)到三遍進(jìn)入了沖刺階段的閱讀復(fù)習(xí)。在沖刺階段這60篇文章的復(fù)習(xí)中，不建議大家把重心放在單詞和難句的分析上了，這是我們在前面的階段應(yīng)該做的事情。在比較后時間非常有限的情況下，建議大家對于錯誤的題目進(jìn)行透徹的思路的整理。

　　只要是會學(xué)習(xí)會考試的同學(xué)，一定是有這樣共同的特質(zhì)的，就是特別善于總結(jié)。每個人都是眼高手低的，到了比較后階段更是如此，往往會發(fā)現(xiàn)自己更迷惑了，以前花了很多的時間去做了，現(xiàn)在反而不會的東西越多了，而以前會的東西變得更加不清晰了。沒有關(guān)系，這只是黎明前的黑暗。怎樣才能用比較短的時間來沖破這段黑暗時期呢?比較好的法就是，要把自己從第一次到比較后一次做這篇文章時曾經(jīng)錯過的題目進(jìn)行分類歸納和總結(jié)。

　　具體做法是：把每到錯題都在本子上寫出來，認(rèn)真分析，一定要分析到比較透徹的程度。如這道題目為什么做錯了?是因為定位的錯誤，還是原文沒有理解，沒有理解的原因是什么，是句子結(jié)構(gòu)的問題，還是單詞的問題?這個單詞是否是大綱中我們應(yīng)該認(rèn)識的單詞，如果不是，自己為何沒有根據(jù)上下文進(jìn)行推斷呢?如果不是以上原因，而是在排除掉兩個選項之后，被剩下的一個迷惑選項給迷惑住了，那么就要分析自己到底為何被迷惑住了，是第一層面的無中生有，偷換概念，正反混淆，還是我們在第二個層面中反復(fù)重復(fù)的，是程度的問題還是范圍的問題?大家一定要愛惜這些自己做錯的題目，把這些題目的真正錯誤原因進(jìn)行匯總歸類復(fù)習(xí)。這樣你就能清楚知道屬于自己的錯誤題目，把它們匯總之后，在考前就可以反復(fù)復(fù)習(xí)自己本子上總結(jié)出來的，從而在考試中把介于模糊和清晰之間的題目轉(zhuǎn)化成我們清晰的題目。

　　總之，建議大家在比較后的階段，不要做太多新的題目，而是把我們以前做過的題目進(jìn)行思路上的歸納總結(jié)和分析。

　　在基礎(chǔ)和強化階段，我們可能都是進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)的，很少抽出一個下午完整的3個小時去進(jìn)行整套的訓(xùn)練。在比較后沖刺階段，海天考研劉老師建議大家每周至少拿出一個完整的3個小時，比較好是下午，從一套題的完型開始直到比較后的寫作，進(jìn)行完整的練習(xí)。到12月份的時候，大家可以把2011和2012年的真題正式地從頭到尾做一遍，就像在真正的考試時候那樣。這樣就可以清晰地找出自己現(xiàn)階段的問題所在。這也是在進(jìn)入考場之前一個非常好的熱身訓(xùn)練。