時間已經(jīng)進入2012年10月末，隨著11月份的到來，2013年的考研備考工作也進入到了比較后兩個月的沖刺階段。在這比較后階段的復(fù)習(xí)過程中，考生需要全方位地復(fù)習(xí)自己的備考科目，面對一疊疊的復(fù)習(xí)資料和一摞摞的參考書目，可能會出現(xiàn)無法兼顧、力不從心的感覺，甚至有的同學(xué)出現(xiàn)焦慮狀態(tài)，進而發(fā)展成焦慮癥、強迫癥等�？缈冀逃�考研輔導(dǎo)專家張老師提醒大家，此時一定要放松心態(tài)，合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，針對不同學(xué)科制定一套行之有效的復(fù)習(xí)方法，抓住重點問題，攻克難點問題，從而比較大限度地發(fā)揮自己的潛能，提升整體的復(fù)習(xí)效率。

　　考研沖刺復(fù)習(xí)時間緊迫，各科復(fù)習(xí)時間需科學(xué)、合理安排

　　由于各門課程都需要占用一定量的復(fù)習(xí)時間，而考生每天的有效復(fù)習(xí)時間又是非常有限的，因此，科學(xué)、合理地安排各門功課的復(fù)習(xí)時間顯得尤為重要。在比較后的這段時間里，考生不僅要記憶大量的專業(yè)知識，同時還要進行不斷的重復(fù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)任務(wù)非常繁重。數(shù)學(xué)、英語兩門科目屬于積累型學(xué)科，在短時期內(nèi)提升空間非常有限。但是，這段時間我們依然不能忽視對數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)，因為這兩門課程具有一個非常明顯的特點：難拔高，易下滑。考生如果一周不練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題和英語閱讀，就會有生疏之感。英語、數(shù)學(xué)的提高是靠一天天的積累和訓(xùn)練磨出來的。以往的經(jīng)驗告訴我們，靠突擊、短期沖刺的方式復(fù)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，成效一般都非常低�？梢�，英語和數(shù)學(xué)這兩門課程的復(fù)習(xí)需要打持久戰(zhàn)，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數(shù)學(xué)習(xí)題，保持良好的訓(xùn)練狀態(tài)。

　　當(dāng)然，數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)時間不能太多，畢竟考研不單單只考數(shù)學(xué)和英語，政治和專業(yè)課同樣非常重要。在考研備考的初期，大部分考生都把注意力放在了英語和數(shù)學(xué)上，經(jīng)過了幾個月的積累和訓(xùn)練，數(shù)學(xué)和英語水平已經(jīng)逐漸成型，這段時間所要做的就是保持狀態(tài)，在不斷的、頻繁的訓(xùn)練中期待進一步提升。政治和專業(yè)課中的很多內(nèi)容需要考生花一定的時間和精力進行記憶，而記憶在短期內(nèi)是可以彌補的，看一遍和看兩遍是有較大區(qū)別的，看的次數(shù)越多，知識記憶也就越牢靠，成績提升的空間也就越大。以往的經(jīng)驗告訴我們，在短期內(nèi)，政治和專業(yè)課的上升空間比較大，因為其的知識點相對比較成體系，有明確的脈絡(luò)和復(fù)習(xí)思路，不像英語那樣零散，也不像數(shù)學(xué)那樣需要不斷地對已記憶的知識點進行反復(fù)的訓(xùn)練和應(yīng)用。

　　因此，一般來說，考生在沖刺階段可以給政治和專業(yè)課更多一點時間，而數(shù)學(xué)和英語則只需保持一定的復(fù)習(xí)量。隨著考試的臨近，政治和專業(yè)課的時間會不斷增加，比較后一個月會達(dá)到70%。政治和專業(yè)課的復(fù)習(xí)是一個逐漸遞增的過程，越到后期，考生花在記憶上的時間會越多。

　　考研沖刺復(fù)習(xí)重在專業(yè)課，提升空間較大，切莫錯失良機

　　專業(yè)課的復(fù)習(xí)不論是理工科的計算演練，還是文科的歸納分析，都依賴于對基本知識、基礎(chǔ)理論的記憶和理解。因此，在比較后兩個月的復(fù)習(xí)過程中，考生對專業(yè)知識的記憶將顯得尤為重要。在這段時間里，專業(yè)課的復(fù)習(xí)比重會越來越大。因為相比數(shù)學(xué)和英語，專業(yè)課的提升空間較大，考生可以通過兩個月的強化記憶，比較大限度地提高專業(yè)課成績。

　　針對專業(yè)課復(fù)習(xí)，考生要做到對重點知識點進行熟記，對非重點知識點做到理解�？忌�要非常熟悉重點章節(jié)、重點部分的內(nèi)容，一個常用的評價標(biāo)準(zhǔn)就是，當(dāng)翻開書的目錄頁時，考生只要看到標(biāo)題就能夠清晰地表述標(biāo)題所涵蓋的核心內(nèi)容。由于記憶量非常大，考生可以就重點內(nèi)容的關(guān)鍵詞、核心詞進行記憶。記憶的一條重要規(guī)律就是要“框點結(jié)合”。所謂“框點結(jié)合”，就是考生在記憶中要將框架和關(guān)鍵詞相結(jié)合。每一門專業(yè)課都有一個大的結(jié)構(gòu)、框架，在對這門專業(yè)課進行記憶前，必須對這門課程的所有知識點有一個大致的理解，同時要對這些知識點間的聯(lián)系有所把握，在頭腦中要形成一個大的框架圖。其次，對這個大的框架圖中小的分支進行深入掌握，掌握的關(guān)鍵要素，就是針對每一個內(nèi)容抓關(guān)鍵詞、核心詞。如果某個內(nèi)容的關(guān)鍵詞太多，那我們可以把這個內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己好懂、易理解的簡單句�？傊�，是將��(fù)雜的內(nèi)容簡單化，將簡單的內(nèi)容詞匯化，比較后在自己的腦中形成一個包含若干簡單句和詞匯的結(jié)構(gòu)化的框架圖，答題時只需將這些關(guān)鍵的詞句抽取出來，然后對它們進行必要的擴展和延伸即可。

　　在專業(yè)課考試中，當(dāng)一道簡答題或者論述題出現(xiàn)在你面前時，考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專業(yè)內(nèi)容，其次就是要能夠回憶起該專業(yè)內(nèi)容所包含的核心詞匯，再次就是要能夠?qū)�這些核心詞匯進行擴展和延伸，比較后便能夠形成具有邏輯性的答案�？忌�在答專業(yè)課試題時，必須注重邏輯性和條理性。沒有層次、沒有邏輯劃分的答案，通常不會得到閱卷老師的青睞。因此，考生在答題時要分清幾個方面、幾點內(nèi)容，并且這幾點內(nèi)容要具有一定的關(guān)系，可以是并列關(guān)系，也可以是遞進關(guān)系�？傊�，考生要能��?qū)⒅�識點、關(guān)鍵詞清晰地擺在老師面前，使老師能夠快速地查找到答題要點。

　　考研沖刺階段的復(fù)習(xí)對于廣大考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時還要承受非常繁重的課業(yè)壓力。跨考教育教研室張老師提醒大家，在比較后的考研沖刺時間里，同學(xué)們要根據(jù)各門功課所具有的不同特點，合理地安排好它們的復(fù)習(xí)時間，放松心態(tài)，從容應(yīng)對。前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在所要做的就是繼續(xù)保持良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，進而鞏固復(fù)習(xí)成果，不斷地夯實基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏，調(diào)整心態(tài)，迎接2013年1月份的研究生入學(xué)考試。