百萬考生翹首以盼的2013年教育學(xué)考研大綱火熱出爐。不出所料，與2012年的考研大綱相比，2013年比較新大綱在考試性質(zhì)、考查目標(biāo)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)以及考查內(nèi)容方面都沒有變化。盡管如此，我們?nèi)孕柙诩?xì)節(jié)問題上多加留心。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    一、知識點變動
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    考查內(nèi)容的穩(wěn)定不變是值得高興的事情，但是，并不能因此而掉以輕心。要知道，這
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    些知識點已經(jīng)被反復(fù)考查多年，出題者能夠更好地把握考點，把題出活。對于相同的知識點會出什么題，大家誰都不能保證。我們不僅要扎實地掌握大綱考點，還要融會貫通、學(xué)以致用；在把握知識體系的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨近幾年教育學(xué)考研真題的命題規(guī)律。沒有考查過的知識點要重點掌握，已經(jīng)考查過的知識點要結(jié)合大綱解析，認(rèn)真思考其他的命題方式，以防命題者“舊瓶裝新酒”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    二、大綱總體特點
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    教育學(xué)考研包括五部分，即教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)以及教育科研方法。其中重點部分是教育學(xué)原理以及中外教育史，各占100分；教育心理學(xué)與教育研究方法分別約占40分和30分。試卷題型主要包括單項選擇題、辨析題、簡答題與分析論述題。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    前面也談到了，考研大綱未改，并不意味考試側(cè)重點未變，因此，把握歷年命題重點，
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    尋找命題規(guī)律，是考生一項不可輕視的備考任務(wù)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    三、備考方法調(diào)整
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    根據(jù)比較新考研大綱，我們勤思對于教育學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)有如下建議：
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    1.教育學(xué)原理
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    教育學(xué)原理在教育學(xué)專業(yè)考研分值中的比重較大，是教育學(xué)專業(yè)核心科目。而在這一
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    核心科目中，尤其要重視課程、教學(xué)與德育這三部分。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    首先，建議考生詳細(xì)梳理原理的知識體系，可以從篇、章、節(jié)、標(biāo)題、要點5個層次
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    出發(fā)，網(wǎng)羅全部知識點。在詳細(xì)記誦的基礎(chǔ)上，主抓關(guān)鍵知識點，在一段時間后，能夠脫離課本，在腦海中清晰呈現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)圖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    其次，將中外教育史和教育心理學(xué)中小的知識點與大的理論結(jié)合起來，“融會貫通”，加深理解，“以不變應(yīng)萬變”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    再次，關(guān)注現(xiàn)實中的教育熱點問題，學(xué)會用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的教育事件，達到“學(xué)以致用”的目的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    2.中外教育史
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    在復(fù)習(xí)中外教育史的過程中，要根據(jù)教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。教育制度與教育實踐主要采用記誦的方式，而教育思想則要重視理解，對于一些教育家的思想要反復(fù)推敲，對比記憶。同時，不要忽略對中外教育思想與教育實踐的比較、總結(jié)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    3.教育心理學(xué)
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    教育心理學(xué)要全面記誦，著重理解。教育心理學(xué)是應(yīng)用性較強的科目，考生要具備運
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    用教育心理學(xué)基本規(guī)律和理論知識解釋相關(guān)教育現(xiàn)象，解決相關(guān)實際問題的能力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    同時，還要重點掌握學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動機、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)這幾個章節(jié)，根據(jù)以往經(jīng)驗，會有出大題的可能。當(dāng)然，這只是一種推測，只有在全面掌握的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，才是正確的復(fù)習(xí)方式。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4.教育科研方法
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    教育科研方法分值比重雖然不大，但是也不可輕視。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點把握
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    以往沒有考過的知識點。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    總之，考生在備考過程中需要技巧，但是技巧千萬不能被放大。在考研大綱已經(jīng)出爐的情況下，考生們要更加自信，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把握大局，有計劃、有針對性地進行復(fù)習(xí)。在全面掌握考綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，融會貫通，把不同章節(jié)、不同學(xué)科聯(lián)系起來；學(xué)以致用，把所學(xué)知識與教育現(xiàn)實聯(lián)系起來。