問：專業(yè)學(xué)位和通常講的“學(xué)位”有何不同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：我國于1981年實施《中華人民共和國學(xué)位條例》，當(dāng)初以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)性學(xué)位，就是大家通常所說的“碩士、博士學(xué)位”。上世紀90年代初，為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需的高層應(yīng)用型專門人才，設(shè)置了專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：專業(yè)學(xué)位教育有哪些學(xué)習(xí)方式？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：專業(yè)學(xué)位教育的學(xué)習(xí)方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業(yè)學(xué)位以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課的方式，進行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間一般為2-4年；全日制攻讀專業(yè)學(xué)位的人員全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：為什么要發(fā)展全日制專業(yè)學(xué)位？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：我國自1991年開展專業(yè)學(xué)位教育以來，主要以非全日制在職教育為主，僅有少數(shù)專業(yè)實施全日制培養(yǎng)。根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1號）精神，專業(yè)學(xué)位教育既要培養(yǎng)具有一定工作經(jīng)歷的在職人員，滿足他們在職提高、在崗學(xué)習(xí)的需要，也要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，滿足他們適應(yīng)社會發(fā)展、提高專業(yè)水平、增強就業(yè)競爭力的需要。開展以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育，對于完善專業(yè)學(xué)位教育制度、增強專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)能力、滿足社會多樣化需求、加快培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，具有重要意義。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：專業(yè)學(xué)位的招生考試如何進行？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：專業(yè)學(xué)位的招生考試有10月份的“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”（簡稱“全國聯(lián)考”）和1月份舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（簡稱“全國統(tǒng)考”）兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員，對考生的本科畢業(yè)時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)人員，以及具有與本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員等。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學(xué)位的考試科目有所不同。對此，教育部和國務(wù)院學(xué)位辦每年都會在發(fā)布報名信息時公布相關(guān)方案。統(tǒng)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：專業(yè)學(xué)位的錄取分數(shù)線如何劃定？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：10月份“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分數(shù)線由各招生單位自行劃定，統(tǒng)一公布。各招生單位根據(jù)考生入學(xué)考試成績（含面試），擇優(yōu)錄取。1月份 “全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”的錄取工作，先由國家教育部劃定統(tǒng)一的復(fù)試分數(shù)線（按地區(qū)和專業(yè)），達到復(fù)試分數(shù)線，參加招生單位組織的復(fù)試，擇優(yōu)錄取。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：全日制專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)性學(xué)位有何區(qū)別？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：二者都是采取全日制攻讀的方式，其區(qū)別主要有兩點：
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    培養(yǎng)目標不同。專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域具有堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生則主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年（應(yīng)屆本科畢業(yè)生實踐教學(xué)時間原則上不少于1年）的實踐環(huán)節(jié)。而學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：攻讀專業(yè)學(xué)位畢業(yè)后是否有畢業(yè)證書？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：攻讀全日制專業(yè)學(xué)位研究生為學(xué)歷教育，在修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時可以獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書（俗稱“雙證”）。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    攻讀非全日制專業(yè)學(xué)位研究生為非學(xué)歷教育，在修完在讀學(xué)校規(guī)定的學(xué)位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時只獲得學(xué)位證書（俗稱“單證”）。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：非全日制專業(yè)學(xué)位報考條件有何特殊之處？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：非全日制專業(yè)學(xué)位招生條件因?qū)�業(yè)類別不同而有所區(qū)別，一般要求報考者應(yīng)為國民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學(xué)位證書）一定年限以上的在職人員，多數(shù)專業(yè)學(xué)位還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    但也有例外，例如從2009年開始，農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士和風(fēng)景園林碩士也面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生招生；另外，報考工程碩士中的電子與通信工程、控制工程、計算機技術(shù)領(lǐng)域的考生也不受畢業(yè)年限的限制。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：專業(yè)學(xué)位是否發(fā)放派遣證？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：非全日制攻讀碩士專業(yè)學(xué)位不轉(zhuǎn)戶口、人事關(guān)系和組織關(guān)系，學(xué)習(xí)結(jié)束時不參與派遣，回原單位工作；全日制攻讀碩士專業(yè)學(xué)位一般需要接轉(zhuǎn)人事關(guān)系和組織關(guān)系，可自愿選擇是否辦理戶口遷移手續(xù)，畢業(yè)時發(fā)派遣證，參與派遣，但錄取為定向或委托培養(yǎng)的全日制專業(yè)學(xué)位不轉(zhuǎn)戶口、人事關(guān)系和組織關(guān)系，學(xué)習(xí)結(jié)束時不參與派遣，回原定向或委托單位工作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：專業(yè)學(xué)位研究生考試如何報名？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：非全日制攻讀碩士專業(yè)學(xué)位報名工作于每年7月進行，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心于每年6月下旬在學(xué)位中心網(wǎng)址（http://www.cdgdc.edu.cn）匯總并發(fā)布各省級學(xué)位與研究生教育主管部門確定的所轄考區(qū)網(wǎng)上報名的具體時間和網(wǎng)址。網(wǎng)上報名時間為7月上旬，現(xiàn)場確認時間為7月中旬，一般在7月20日前完成。考生既可在招生單位所在地指定地點報名、考試，也可在考生工作地的指定地點報名、考試。招生單位有特殊要求的，應(yīng)按招生單位指定的地點報名、考試。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：全日制專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置有何特殊要求？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作若干意見》文件精神，全日制專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。其教學(xué)內(nèi)容更加強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。其教學(xué)過程也更加重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    問：全日制專業(yè)學(xué)位對導(dǎo)師有何特殊要求？
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    海天考研：根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。