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新聞與傳播碩士與新聞與傳播學(xué)碩士區(qū)別

來源:考試大 時(shí)間:2012-07-13 10:08:42

  新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位和新聞與傳播學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型,各有側(cè)重,新聞與傳播碩士學(xué)位招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等需要突出職業(yè)要求,注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。就這兩種名相近易混淆的專業(yè),跨考教育專業(yè)課教研室王老師講具體講述兩者的區(qū)別。

  區(qū)別

  新聞與傳播學(xué)碩士

  新聞與傳播碩士(MJC)

  培養(yǎng)模式

  以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論與研究。

  以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用。突出新聞與傳播實(shí)踐導(dǎo)向,加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于半年。

  培養(yǎng)方式

  培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員

  培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的,高水平訓(xùn)練的高層次人才。

  課程設(shè)置

  以基礎(chǔ)理論學(xué)科為主。減少必修課程,開設(shè)門類齊全的選修課程,以適應(yīng)不同學(xué)生的實(shí)際需求,同時(shí)適當(dāng)增大實(shí)驗(yàn)類學(xué)分(比如10-15 學(xué)分),以學(xué)術(shù)研究業(yè)績作為評(píng)估學(xué)生成績的重要尺度。

  要充分反映新聞與傳播實(shí)踐領(lǐng)域?qū)iT人才的知識(shí)與素質(zhì)要求,掌握基本的研究方法,著重提升新聞與傳播實(shí)務(wù)能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。

  考試科目

  初試
政治、英語一、新聞與傳播史
論、新聞傳播實(shí)務(wù)

  初試
考察政治、英語一或二、新聞與傳播專業(yè)綜合能力、新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)

  錄取標(biāo)準(zhǔn)

  要以錄取優(yōu)秀的具備科研能力的人才為主,初試要求很高,復(fù)試重點(diǎn)對(duì)專業(yè)課知識(shí)及理論進(jìn)行考察

  主要以錄取具備職業(yè)化素質(zhì)的人才為主,初試要求偏低,復(fù)試重點(diǎn)對(duì)考生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察,尤其重點(diǎn)對(duì)職業(yè)背景進(jìn)行考察。

  導(dǎo)師制度

  單導(dǎo)師制度

  雙導(dǎo)師制度

 

  溫馨提示:各個(gè)學(xué)校對(duì)新聞與傳播專業(yè)綜合能力和新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)的具體要求不同,請(qǐng)根據(jù)學(xué)校的招生簡章自行復(fù)習(xí)。新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作。

 

結(jié)束

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