就業(yè)期待成為讀研比較大動(dòng)力

    目前，國(guó)內(nèi)高校的碩士研究生錄取工作進(jìn)入復(fù)試階段。今年碩士研究生考生選擇專業(yè)的目的性非常明顯。一項(xiàng)針對(duì)2011屆大學(xué)畢業(yè)生流向的網(wǎng)上調(diào)查顯示，排名第一的讀研理由是“就業(yè)前景好”，達(dá)到36%的比例。就業(yè)期待成為大學(xué)生們讀研的比較大動(dòng)力。

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，報(bào)名參加2011年考研的全國(guó)考生比2010年增加了11萬(wàn)人，達(dá)到151萬(wàn)名。而報(bào)考北京地區(qū)碩士研究生的全國(guó)考生也達(dá)到26.37萬(wàn)人，數(shù)字為近6年來(lái)比較高。教育北京分校校長(zhǎng)李強(qiáng)告訴記者，在金融危機(jī)、就業(yè)形勢(shì)欠佳的時(shí)期，考研一度成為“戰(zhàn)略性逃避”的選擇，而今“考研熱”則體現(xiàn)出了一種專業(yè)再選擇的趨勢(shì)。

    考研——轉(zhuǎn)變專業(yè)方向

    大同大學(xué)學(xué)生李竹芳本科所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育。不過(guò)，她可以說(shuō)是“被填報(bào)”的這個(gè)專業(yè)，自己一點(diǎn)兒都不喜歡。從高中時(shí)起，李竹芳的理想就是從事新聞與傳播方面的工作。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，她給自己定了個(gè)目標(biāo)，就是一定要考研，考取自己喜歡的專業(yè)，將來(lái)從事自己喜歡的工作。比較終，李竹芳報(bào)考了傳播學(xué)專業(yè)。

    其實(shí)，與李竹芳經(jīng)歷類似的學(xué)生大有人在。據(jù)北京分校校長(zhǎng)李強(qiáng)老師介紹，在2012年的考研學(xué)員中，近30%的同學(xué)都是為了實(shí)現(xiàn)自身的愛(ài)好，改變當(dāng)前的專業(yè)方向，比起前些年的“跟風(fēng)”現(xiàn)象，似乎“追求”更加明確了。更為突出的是，獲得高分的同學(xué)絕大部分都是目標(biāo)非常明確、有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的同學(xué)。

    考研院校專業(yè)分析專家吳睿告訴記者，大學(xué)生考研的原因大致有幾種情況，迫于就業(yè)壓力，尋找更高的起點(diǎn)和平臺(tái)；不喜歡目前的專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)；高考失利，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)名校熱門專業(yè)夢(mèng)想；迫于家庭壓力；跟風(fēng)考研等等。其實(shí)，迫于就業(yè)壓力和跟風(fēng)考研的還是居多，但對(duì)本科專業(yè)不滿意，期望轉(zhuǎn)換專業(yè)或想實(shí)現(xiàn)高考時(shí)遺落的專業(yè)夢(mèng)想的比率在逐年加大。可以說(shuō)，目前同學(xué)考研的專業(yè)選擇確實(shí)比往年更加明確了。

    考研——先測(cè)評(píng)后決定

    北京工商大學(xué)工商管理學(xué)院大三學(xué)生小李對(duì)于未來(lái)碩士研究生的專業(yè)選擇感到苦惱。目前，她所讀院校、所學(xué)專業(yè)都是家長(zhǎng)包辦的。而自己喜歡人力資源管理、新聞、社會(huì)學(xué)等專業(yè)方向。為此，小李參加了考研高端輔導(dǎo)課程研發(fā)中心的測(cè)評(píng)。一周之后，測(cè)評(píng)顧問(wèn)提供的報(bào)告顯示，她比較適合的方向是社會(huì)學(xué)，一方面是性格比較開(kāi)朗、服務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，另一方面社會(huì)學(xué)是目前比較緊缺的就業(yè)方向。至于學(xué)校選擇則由小李的個(gè)人基礎(chǔ)及考試情況確定。

    事實(shí)上，僅憑喜好確定考研專業(yè)本身就存在一定的盲目性。“喜好”不等于全部的“職業(yè)規(guī)劃”，“喜好”只是“職業(yè)規(guī)劃”中的一個(gè)重要因素，對(duì)未來(lái)的“職業(yè)定位”起著重要的作用，但完全依“喜好”來(lái)定專業(yè)未免存在武斷的嫌疑。這也是教育開(kāi)發(fā)考研專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的根本原因。

    據(jù)介紹，測(cè)評(píng)系統(tǒng)中含MBTI性格測(cè)評(píng)、霍蘭德興趣測(cè)評(píng)、加德納能力測(cè)評(píng)、考研專業(yè)發(fā)展傾向、應(yīng)考心理狀態(tài)分析等職業(yè)定位服務(wù)的模塊。經(jīng)過(guò)這些測(cè)試后，測(cè)評(píng)顧問(wèn)聯(lián)合院校分析師、職業(yè)規(guī)劃師以及各科輔導(dǎo)老師一起分析后，生成的個(gè)性報(bào)告里面涵蓋了個(gè)人基本情況、職業(yè)定位、目標(biāo)選擇以及實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)等全面的信息。

    考研高端輔導(dǎo)課程研發(fā)中心史老師告訴記者，考研是人生的一個(gè)重要選擇，并不是所有的大學(xué)生都適合考研。科學(xué)、全面的測(cè)評(píng)系統(tǒng)將為人生設(shè)計(jì)提供重要依據(jù)。

    考研——合理選擇冷熱

    不可否認(rèn)，考研學(xué)生的專業(yè)選擇越來(lái)越理性。但是，專業(yè)扎堆兒的現(xiàn)象依然存在。考研專家吳睿告訴記者，很多考研學(xué)生往往選報(bào)一些熱門專業(yè)。其實(shí)，所謂熱門專業(yè)只是目前社會(huì)認(rèn)可度較高、需求量大的專業(yè)。但是，隨著相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，社會(huì)需求勢(shì)必呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，很可能由報(bào)名時(shí)的熱門變成畢業(yè)時(shí)的冷門。所以，考生在選擇所謂熱門專業(yè)時(shí)，一定要對(duì)社會(huì)需求的發(fā)展變化做適當(dāng)?shù)牧私夂驮u(píng)估，了解所選專業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)與目前的社會(huì)需求是否平衡，評(píng)估未來(lái)的專業(yè)需求狀況。

    從近幾年研究生報(bào)考專業(yè)選擇看，工商管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律、企業(yè)管理、金融、通信等專業(yè)仍然是咨詢的熱門。因此，無(wú)論高校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該立足幫助考生在選擇院校專業(yè)時(shí)，客觀分析專業(yè)狀況及社會(huì)發(fā)展需求，盡量將信息全面呈現(xiàn)給學(xué)生，讓其在決定考研時(shí)就能看到畢業(yè)時(shí)就業(yè)的形勢(shì)，真正做到考研與職業(yè)規(guī)劃的完美結(jié)合。

    隨著各高校公布調(diào)劑名額，很多考研學(xué)生不得不等待調(diào)劑的結(jié)果�？佳姓�治輔導(dǎo)名師阮曄表示，之所以調(diào)劑，一方面因?yàn)榭忌�比較初選院校定專業(yè)時(shí)不明確，沒(méi)有仔細(xì)了解過(guò)報(bào)考院校、所選專業(yè)近幾年的報(bào)錄比；另一方面，則是同學(xué)對(duì)熱門院校專業(yè)過(guò)度追捧，對(duì)報(bào)名人數(shù)、水平預(yù)期不夠了解。不過(guò)，在調(diào)劑申請(qǐng)中，考生依然需要理性選擇，不能抱著只要能上就行的心態(tài)。因此，調(diào)劑申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇專業(yè)相同但院校熱度較低的方向，如果不行再選擇相近專業(yè)的其他院校。