2012考研報(bào)道：考后首發(fā)2012年考研真題及答案解析

　　距離研究生英語(yǔ)入學(xué)考試還有一個(gè)月左右的時(shí)間。在這樣的時(shí)間里，由于手頭資料的繁雜，心情的零亂，常常覺(jué)得很抓狂而不知所措，此時(shí)比較需要冷靜，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地盡可能抓住比較多的分?jǐn)?shù)。

　　知己知彼百戰(zhàn)不殆。知己是第一位的。前期的復(fù)習(xí)，你可能復(fù)習(xí)的不錯(cuò)也可能因?yàn)楦鞣N原因而不甚理想。此時(shí)的盲目樂(lè)觀和悲觀都是有害的。不浮躁，靜下來(lái)按部就班的做好進(jìn)一步的復(fù)習(xí)工作才是比較重要的。

　　無(wú)論前面復(fù)習(xí)的狀況如何，在復(fù)習(xí)材料的選擇上依然應(yīng)以真題為比較主要。復(fù)習(xí)狀況不錯(cuò)的同學(xué)需要對(duì)真題文章做精益求精的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)文章的行文特點(diǎn)和段落之間的邏輯順序;對(duì)文中單詞的認(rèn)知要盡可能多的超越見(jiàn)其形知其意階段，達(dá)到一定的辨析和靈活運(yùn)用程度。而前期復(fù)習(xí)不理想的同學(xué)則需要盡可能多的熟悉不同話題文章的特點(diǎn)和題目的特點(diǎn);對(duì)真題出現(xiàn)的單詞要盡力全部掌握，基礎(chǔ)一般的同學(xué)可以適當(dāng)翻閱四級(jí)詞匯。以上對(duì)真題文章和單詞的精泛讀不要花費(fèi)整塊時(shí)間做，只需在零散時(shí)間做短時(shí)間多重復(fù)的練習(xí)。

　　每個(gè)人無(wú)論能力大小，每天(或每?jī)商?要有整塊的時(shí)間(比較好是英語(yǔ)考試時(shí)間即下午)，按考試要求不受干擾的做一定量練習(xí)(包括新題型和翻譯)。練習(xí)的素材以真題為主，模擬題為輔。做題時(shí)要注意鍛煉以下幾方面能力：

　　1，把握文章結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)。這是考研考試比較希望考生擁有的能力之一。文章里一定有看不懂得地方，句子里一定有看不懂得單詞，在不100%看懂的前提下清楚的把握核心思想是一個(gè)合格的研究生必須具備的閱讀能力。所以，把握準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)才是解題的關(guān)鍵。看不懂的時(shí)候不妨在草稿紙上跳過(guò)看不懂的部分做做結(jié)構(gòu)的翻譯，會(huì)讓你思路更清晰。比如比較常見(jiàn)的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)(轉(zhuǎn)折前后相反，轉(zhuǎn)折不重要，轉(zhuǎn)折后才有用)，并列結(jié)構(gòu)(并列前后一樣)。看懂這些結(jié)構(gòu)很有助于解題。

　　2，把握文章和段落的中心。掌握中心是閱讀的第一結(jié)果，我們不能清楚的知道每一個(gè)細(xì)節(jié)，但讀完后文章大體說(shuō)了什么一定有數(shù)，這就是中心(不用一句話概括)。掌握中心不僅是解答主旨大意題的關(guān)鍵，很多諸如句意、推斷等題型的解答都需要文章中心和段落中心的幫助。讀文章時(shí)，可以在文章邊上用中文簡(jiǎn)單標(biāo)注核心內(nèi)容，提示自己。

　　3，特別注意文中的表轉(zhuǎn)折、比較、因果的詞匯�？吹竭@樣的詞要養(yǎng)成在下面標(biāo)線的習(xí)慣。這些都是極愿意出題和有迷惑性的地方。特別在選項(xiàng)中看到了比較和因果，一定首先回文看這個(gè)比較或因果是否存在，再看比較關(guān)系或因果關(guān)系是否重述正確，避免被誤導(dǎo)而錯(cuò)選。

　　4，用好記好做題方法。在輔導(dǎo)班和復(fù)習(xí)資料上得到的各種題型的解題方法一定要在比較后的這一個(gè)月里重溫并牢記。這個(gè)方法就像在駕校學(xué)開(kāi)車的方法，雖然是幫助你練開(kāi)車的感覺(jué)以后上路不需要一板一眼的照做，但車總會(huì)進(jìn)入難開(kāi)的小胡同，此時(shí)就需要這些方法幫助你精確的定位車身位置，順利開(kāi)過(guò)。做題方法也是如此，懂得做題方法并反復(fù)練出感覺(jué)是目的。但也難�？荚嚂r(shí)遇到非常難判斷的題目，此時(shí)就需要嚴(yán)格按照做題方法和步驟幫助判斷，正確率比猜大有保證。

　　比較后的階段我們不要計(jì)較一次兩次做題的得分，只有考試的得分才是重要的。做的不好的要忘記，做得好的要記住樂(lè)觀的心情，激發(fā)自己的繼續(xù)復(fù)習(xí)的激情，用這樣的心理暗示，鼓勵(lì)自己在比較后的時(shí)間依然不浮躁的在固定的時(shí)間堅(jiān)持固定的復(fù)習(xí)，結(jié)果一定如您所愿。

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