1.完形填空 
　　該題型主要考查考生對不同語境中規(guī)范語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，同時還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力，其中詞匯的考查居多。英語知識運用實質是從基礎詞匯掌握和短文理解兩個角度考查學生英語知識應用能力的，因此，同學們可以找一些英語知識運用的精編習題，把先前潛在積累的知識和技能轉移到應對這種題目的具體正確的軌道上來，為比較后的沖刺穩(wěn)固基礎。 
　　2.閱讀理解 
　　考研閱讀是要求在有限的時間，或者具體一點說就是要在60～75分鐘的時間里精讀完四篇文章并解決掉20道題目。那么自然閱讀得分必然依賴于兩個因素：一閱讀的速度，二答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和平時訓練材料的數(shù)量，答題的正確率則依賴于對文章的理解和題目的應對方法。兩者綜合在一起，閱讀的得分提高就依賴于四大要素：單詞的熟悉程度、資料訓練廣度、文章理解的程度以及題目的應對方法。如果說前面階段考生的重點在前面兩點上，那么強化階段就應該涉及到后面兩點的準備了，大家一定要及時調整復習方向和重點。 
　　3.翻譯 
　　翻譯的考查方式是主觀題，它不單單要求學生的英語基本功，而且對考生漢語表達能力有很高的要求，所以很多學生對該題型感到撓頭�？忌�都知道閱讀的重要性，但是在前面基礎復習階段閱讀練習的重點是在語言知識的學習上，通過閱讀練習來鞏固自己單詞記憶和長難句分析能力。進入強化階段，閱讀練習的重點要有一些變化：首先，閱讀作為鞏固單詞記憶和提高長難句分析能力的手段仍然不能改變，特別是對基礎稍差的學員。其次，強化階段要加大閱讀方法上的要求，以及題型特點的理性認識。提醒廣大考生，這里有四點需要注意： 
　　第一、詞匯的記憶。詞匯方面考生要側重記憶考試中常常出現(xiàn)的詞義，并不是每個生詞每個詞義都需要記憶。要深化記憶，在精讀過程中結合語境記單詞。 
　　第二、長難句的分析。因為出題者常常在長難句中設置考點，考生應該具備分析長難句的能力，也就是說能分析出長難句的主句和從句，還有兩者的主干是什么。很多同學表面上能區(qū)分主從句，但是選答案的時候常常選擇了原文從句中的細枝末節(jié)，而事實上考試設計答案時常常對應原文主句的內容，尤其是謂語部分的內容。 
　　第三、段落與篇章。考生要注意段落的首末句和中間的轉折，這些都是考試的重點，考生要學會觀察。閱讀時要將每段的關鍵詞挑出來，用關鍵詞概括本段內容。對于篇章，考研的文章結構還是比較清晰的。比方說現(xiàn)在�？嫉揭环N類型的文章，就是在文章中談到兩個方面，而且相互形成對比，那么就要注意兩方面的區(qū)別和聯(lián)系，如果是文科文章還要注意作者的態(tài)度傾向。 
　　第四、仔細思考問題。首先弄清問題的題型，其次在原文什么地方，再次為什么在原文這個地方，答案是什么，比較后答案為什么是這樣，是怎么得出答案的？是替換了原文的同義詞嗎？還是變換了一個句型？還是對原文的細節(jié)作了歸納？等等，考生都需要注意。 
　　總而言之，考研的英語的復習，重在細節(jié)，每一個考生都不應該抱著可能不考的態(tài)度去復習每一個塊面，必須要做到面面俱到，環(huán)環(huán)相扣。