數(shù)學(xué)一直以來都是強調(diào)動手能力的，特別是作為比較高級別的選拔的考研數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)，通過對比2011年考試大綱，我們可以發(fā)現(xiàn)，2012考研數(shù)學(xué)中線性代數(shù)部分考試內(nèi)容與考試要求沒有變化，考生可以放心的按照原來的計劃進行復(fù)習(xí)。在這里，跨考教育數(shù)學(xué)教研團隊結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對線性代數(shù)部分，對考生的復(fù)習(xí)提出建議，還是要以習(xí)題練習(xí)為主旋律，以原有的復(fù)習(xí)計劃穩(wěn)步前進。

　　線性代數(shù)在考研數(shù)學(xué)中占的分值比例是22%，與高等數(shù)學(xué)，概率論比較，我們很容易發(fā)現(xiàn)，線性代數(shù)這門學(xué)科比較明顯的一個特點是聯(lián)系緊密，其章節(jié)內(nèi)容縱橫交錯，環(huán)環(huán)相扣，并且相互滲透�？佳蓄}大多就出現(xiàn)在這些聯(lián)系點，所以在學(xué)習(xí)過程中考生更要注重理解，多思考總結(jié)，注重知識點的銜接與轉(zhuǎn)換，知識要成網(wǎng)，努力提高綜合分析能力。

　　很多考生都經(jīng)過了暑期強化訓(xùn)練，對做題的各種方法都有了一定的了解�？忌鷳�(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，線性代數(shù)部分考察的知識點和題型都相對固定一些，當(dāng)然，得分就相對容易些，但是線性代數(shù)的做題有很強的技巧性，這就導(dǎo)致如果考生對數(shù)學(xué)基本概念掌握不夠牢固，理解不夠透徹的話，那么面對這類考題的時候就無從下手，很難把這種題順利做出來，因此在復(fù)習(xí)中，一定要重視基本概念、基本方法、基本性質(zhì)，把所學(xué)知識整理出一個體系。

　　此外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不做題是萬萬不行，尤其是線性代數(shù)部分。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，線性代數(shù)對運算的要求其實很簡單，但是運算量卻相當(dāng)大，這就導(dǎo)致由于粗心大意出現(xiàn)的錯誤不少，而計算錯誤多也是線性代數(shù)考研題得分率不高的原因之一。如果在解題過程中出現(xiàn)一個小錯誤，都會使往下的計算工作都白做，費時費力。因此對于經(jīng)常犯“馬虎”毛病的同學(xué)一定要培養(yǎng)自己計算正確的運算習(xí)慣，細心點，多加練習(xí)。

　　一些考生在復(fù)習(xí)時過分追求難題偏題，對基本概念、基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，考生如果線性代數(shù)沒考好，那么問題一定是出在基本功上，希望大家都能調(diào)整好心態(tài)，不浮不躁，腳踏實地地復(fù)習(xí)。只要科學(xué)合理的規(guī)劃好復(fù)習(xí)，相信考研一定會收獲成功的！