明年即將本科畢業(yè)的小陳，前些天為報(bào)考研究生的事糾結(jié)。“報(bào)名已經(jīng)開(kāi)始好幾天了，但我一直在猶豫，是報(bào)學(xué)術(shù)型碩士還是專業(yè)型碩士。”經(jīng)過(guò)一番“摸底排查”，他比較終選擇報(bào)考杭州電子科技大學(xué)的電子與通信工程專業(yè)。

　　專業(yè)碩士是我國(guó)研究生教育的一種形式，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。2009年以來(lái)，專業(yè)碩士招生比例和專業(yè)都有大幅增加，目前已經(jīng)設(shè)置了38種專業(yè)碩士。2012年專業(yè)碩士將會(huì)占全國(guó)碩士研究生總數(shù)的30%，教育部提出了“2015年全日制專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士各占50%”的發(fā)展目標(biāo)。

　　對(duì)于學(xué)位的“含金量”問(wèn)題，杭州電子科技大學(xué)電子信息工程專業(yè)11級(jí)學(xué)生張京認(rèn)為，專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士是研究生系統(tǒng)里的兩個(gè)方向，不是兩個(gè)層次，只是側(cè)重面不同，沒(méi)有高下之分。

　　“專業(yè)碩士以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，畢業(yè)后或許更容易找到工作。”張京說(shuō)，他所在的專業(yè)，專業(yè)碩士在整個(gè)教學(xué)周期里需要修滿32個(gè)理論學(xué)分及15個(gè)實(shí)踐學(xué)分;而學(xué)術(shù)型碩士則要比他們多修10個(gè)左右的理論學(xué)分，但在實(shí)踐方面，只需修夠5個(gè)學(xué)分，區(qū)別顯而易見(jiàn)。

　　還有，專業(yè)碩士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)更多。張京說(shuō)，杭州電子科技大學(xué)跟一些大企業(yè)、大公司都有合作關(guān)系，如華為、聚光科技等。他們所在專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位基本都由導(dǎo)師推薦，不用自己花心思去找。說(shuō)到就業(yè)，張京的心里更有底：“去年華為招走了學(xué)校一半的畢業(yè)生，月薪都在8000元以上。”另外，�？低�視等大企業(yè)每年都會(huì)招收大批專業(yè)碩士畢業(yè)生。

　　杭電研究生院的丁老師告訴記者，針對(duì)專業(yè)型碩士大幅度增加的現(xiàn)狀，學(xué)校正在考慮更適合學(xué)生發(fā)展方向的教學(xué)模式，從企業(yè)、工廠請(qǐng)來(lái)更多的專業(yè)人士作為導(dǎo)師，讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的一線經(jīng)驗(yàn)。“專業(yè)型碩士的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)非常重要，學(xué)校盡可能給他們提供機(jī)會(huì)。”

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