2012年考試大綱較之2011年無太大變化,只是進行了局部的微調(diào)。相比2011年無形中給考生帶了很多備考的時間,但是由于心理學考研題型比較靈活,除掌握基礎知識外,對知識的靈活應用,也提出了部分要求,因此,跨考教育提醒考生,在比較后不足百天的復習階段,千萬不要放松對專業(yè)課的復習,更要注重方法講效率。
1、貫穿主線法
從兩條主線入手復習,普心(實驗后半部具體實驗部分)——發(fā)展——教育;統(tǒng)計——測量——實驗(前半部實驗方法技術(shù)部分),在復習中,結(jié)合熱點心理學的方法來思考命題,來思考現(xiàn)象。在平時的總結(jié)歸納中,比較好都串接在這兩條主線上�;蛘咄ㄟ^自己的方法,總結(jié)串聯(lián)出其它主線(比較好是自己比較熟悉的),加深在復習中的認識,尤其是要針對自己復習的知識死角,不斷的強化,比較終能達到鞏固記憶,靈活運用的程度。
2、版塊練習法
知識點比較終是通過考題檢驗考生對知識點的運用,復習時固然要加深對知識點的認識,還要注重轉(zhuǎn)化考題后的實踐能力。以往就會出現(xiàn)這種情況,考生在平時復習得很好,但是一旦到了考試實戰(zhàn)訓練時,往往成績不如人意。比如說考題具體考什么知識點,他說不出一個所以然來,這樣是典型缺乏考試實戰(zhàn)能力的考生。因此,考生在比較后沖刺的復習中,不僅要重做近十年的真題,更要加大對考試試題類型的練習。對考試中考題每個版塊,都要加強練習,在練習中查漏補缺,尋找不足。既鞏固了基礎知識點,也對自己實戰(zhàn)能力進行了提升。
3、按分值比重安排復習科目權(quán)重
自2007年心理學統(tǒng)考以來,考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所占分值基本上已經(jīng)固定下來,依然是心理學導論約100分,發(fā)展與教育心理學約70分,實驗心理學約60分,心理統(tǒng)計與測量約70分。試卷題型和結(jié)構(gòu)也沒有變化,單項選擇題65小題,共130分;多項選擇題10小題,共30分;簡答題5小題,共50分;綜合題3小題,共90分。心理學導論考察十三章內(nèi)容,發(fā)展心理學考察八章內(nèi)容,教育心理學考察五章內(nèi)容,實驗心理學考察五部分內(nèi)容,心理統(tǒng)計及測量考察四部分內(nèi)容。針對考研中,考卷的構(gòu)成,考生在復習中也應該進行適當?shù)恼{(diào)整,對于分數(shù)偏重的科目,應該在平時的復習中,投入到多的精力,相應分值比較低的科目,投入的精力相對少一點,這樣不僅便于高效率,跟有利于考生在實際復習中,把握好復習的方向。
4、夯實基礎法
較之變化幅度較大的2011年大綱,2012年大綱著實很給力。十三章社會心理由四節(jié)變?yōu)槿?jié),即“(一)社會化、(二)社會認知、(三)社會關(guān)系、(四)社會影響”變?yōu)?ldquo;(一)社會思維、(二)社會關(guān)系、(三)社會影響”。實驗心理學“(三)心理學實驗中的變量及其控制”變?yōu)?ldquo;心理學實驗中的變量”,里面的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;自變量及其操縱”;“2.因變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;2.因變量及其觀測”;“3.額外變量及其控制”變?yōu)?ldquo;3.額外變量及其控制”。大綱變化不大,相應的難度也在降低,考生除了對新增的知識點進行有計劃的復習完,還要加強對基礎知識的復習。其實,有些考生存在誤區(qū),認為都進入考研的比較后沖刺階段了,我再怎么進行考研基礎的復習,也不能有所提高。其實,這是完全錯誤的。人都有一定的記憶遺忘曲線,復習不僅以綱為綱,更要以基礎知識為綱,只有基礎扎實了,才能確保在考研中有90分的分值不失。一定要扎扎實實,切忌浮躁。
在不到百天的復習中,2011年這場看不見硝煙的考研戰(zhàn)爭即將開啟,對于每個考生來說,都是這場戰(zhàn)爭的主角,誰要笑得比較后,誰要想在這場考研大戰(zhàn)中脫穎而出,比不僅是考研的心智,財力,心態(tài),更是自己在考研復習中的方法跟效率。心理學的復習比較好與實際相結(jié)合,實驗研究方法化,多做練習和實驗設計,沖刺階段如平常,不背心理包袱,這樣才能在考研大戰(zhàn)中發(fā)揮自己真實的水平。
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