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考研英語大綱詞匯與語法指南

來源:考研教育網(wǎng) 時(shí)間:2011-10-10 11:34:44

    推薦2013考研大綱解析及各科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題

  2011年9月15日,《2012全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》公布,與去年英語(二)大綱相比,2012考研英語(二)考試大綱沒有任何實(shí)質(zhì)性的變化。為了幫助廣大英語(二)的考生更深刻地了解大綱要求,從而在剩下的寶貴時(shí)間里有針對(duì)、高效地備考2012年考研英語(二),英語考研輔導(dǎo)專家們?cè)谶@將從詞匯和語法角度對(duì)新大綱進(jìn)行準(zhǔn)確、詳盡地解析。

  英語(二)大綱要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。大綱的附錄1詳盡列出了詞匯表,而附錄2中提供了常用的前綴和后綴,部分國家(或地區(qū))、語言、國民及國籍表,洲名以及常見的縮寫詞。這些都是考生備考詞匯時(shí)比較有價(jià)值的詞匯。與英語(一)對(duì)詞匯的考查相比,英語(二)考試更注重“常用”詞匯和詞組的考查,而英語(一)偏重對(duì)詞匯的詞義的深度引申和對(duì)詞匯運(yùn)用的深度挖掘。但是“考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”。鑒于此,一方面英語(二)的考生要有信心,不要對(duì)考試充滿畏懼,另一方面,大家也不能對(duì)詞匯掉以輕心,輕信一些說法“英語(二)比英語(一)”簡單。簡單是相對(duì)的,必須有一個(gè)基準(zhǔn),英語(二)是針對(duì)專業(yè)碩士設(shè)置的,其難度本身就與專業(yè)碩士對(duì)英語的要求相符,所以對(duì)英語(二)的考生來說,這種選拔考試不可能是輕而易舉的。

  經(jīng)過基礎(chǔ)階段的詞匯積累,按計(jì)劃目前的考生應(yīng)該具備足夠的詞匯儲(chǔ)備。但是有較大一部分考生備考起步比較晚,所以對(duì)這部分的考生,英語考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們?cè)?月和10月剩下的不到兩個(gè)月的強(qiáng)化時(shí)間內(nèi)仍要抓住詞匯和各種題型訓(xùn)練并進(jìn)。對(duì)所有的考生來說,考研詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)該始終貫穿整個(gè)備考過程,要注重詞匯學(xué)習(xí)的科學(xué)性,不要相信詞匯學(xué)習(xí)可以一蹴而就。在詞匯的學(xué)習(xí)上要注意學(xué)習(xí)的策略,詞匯分級(jí),明確重點(diǎn)。

  詞匯和語法在英語語言中的地位正如一棟大樓的地基,同樣,對(duì)于研究生入學(xué)英語考試來說,詞匯和語法就是其基石。如果一個(gè)考生沒有詞匯和語法做基礎(chǔ),想做到在考研的激烈競爭中搶得一席之地,可謂天方夜譚。那么對(duì)于考研英語(二)的考生來說,大家該如何盡快地、有針對(duì)地掌握考研英語語法呢?對(duì)于語法基礎(chǔ)特別薄弱的考生們來說,是不是要找本語法書從頭學(xué)呢?當(dāng)然不是,大家應(yīng)該有針對(duì)地學(xué)習(xí)考研英語的語法,要投命題者所好。英語(二)大綱中列出了考生需要熟練運(yùn)用的八個(gè)基本語法知識(shí)點(diǎn)(具體參考《2012全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》)。與英語(一)不同,英語(二)大綱中明確了語法考查方向和備考范圍。大綱中列出的八項(xiàng)基本的語法知識(shí)包括:

  1. 名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;

  2. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;

  3. 形容詞與副詞的比較級(jí)和比較高級(jí)的構(gòu)成及其用法;

  4. 常用連接詞的詞義及其用法;

  5. 非謂語動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;

  6. 虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;

  7. 各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;

  8. 倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。

  雖然,考研英語不單獨(dú)設(shè)置語法考試題,而是將語法融入各種題型中,考生必須把大綱中規(guī)定的八種基本的語法知識(shí)掌握并會(huì)運(yùn)用�?佳休o導(dǎo)專家認(rèn)為,語法的基礎(chǔ)作用一是幫助考生理解閱讀材料,包括完型、閱讀和新題型,二是幫助考生完成兩篇有質(zhì)量的作文。所以,輔導(dǎo)老師們希望2012年的考生一定要對(duì)語法給予重視,沒有語法你不知道英文表達(dá)的是什么,沒有語法,你更不會(huì)自己用英語表達(dá)。

  比較后,送給2012年考生一句話:科學(xué)備考,時(shí)間安排合理,持之以恒,成功非你莫屬!

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