一、單項(xiàng)選擇題
1. 大腦皮層上的枕葉是( )中樞。
A.聽覺
B.視覺
C.言語
D.感覺運(yùn)動
2. 當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激,意味著動物建立了( )
A.反射
B.反射弧
C.條件反射
D.無條件反射
3. 人的意識既能夠主動地去認(rèn)識世界,也能夠通過實(shí)踐活動改造世界,這種意識的基本特征是
A.意識的能動性
B.意識的覺知性
C.意識的社會制約性
D.意識的前進(jìn)性
4. 感應(yīng)性是生命的標(biāo)志,物體具有感應(yīng)性只表明其有生命,還不能確定其有心理。心理發(fā)生的標(biāo)志是有( )
A.物質(zhì)反映形式
B.刺激感應(yīng)性
C.信號性反應(yīng)
D.生物反映形式
5. 人們在生活中養(yǎng)成的習(xí)慣、技能以及生活方式等,在生理機(jī)制上都是( )
A.強(qiáng)化
B.條件反射
C.第一信號系統(tǒng)
D.動力定型
6. 正在上課,一位遲到的學(xué)生突然推門而入,這時引起大家的注意是( )
A.不隨意注意
B.隨意注意
C.有意注意
D.隨意后注意
7. 同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是( )
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對比
C.感覺相互作用
D.聯(lián)覺
8. 物體按特定速度或加速度從一處向另一處作連續(xù)性位移而引起的知覺是( )
A.似動知覺
B.動景知覺
C.真動知覺
D.自主知覺
9. 神經(jīng)元是由( )組成的。
A.細(xì)胞體、樹突和軸突
B.細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維’
C.細(xì)胞、突起和纖維
D.細(xì)胞核、突起
10. 把注意保持在同一活動上的時間是指( )
A.注意的廣度
B.廣義注意穩(wěn)定性
C.狹義注意穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
11. 長時記憶系統(tǒng)對來自短時記憶系統(tǒng)的信息的加工是( )
A.物理特性編碼
B.表象(形象)編碼
C.言語聽覺編碼
D.語義編碼
12. 一個人對具有先后順序的活動的記憶,一般很難言傳的記憶是( )
A.陳述性記憶
B.情節(jié)性記憶
C.語義性記憶
D.程序性記憶
13. 根據(jù)言語描述或圖形示意,在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是( )
A.有意想像
B.隨意想像
C.創(chuàng)造想像
D.再造想像
14. 人對客觀事物采取怎樣的態(tài)度,是以某種事物是否滿足或符合自己的( )為中介的。
A.動機(jī)
B.態(tài)度
C.需要
D.感覺
15. 與受暗示性和獨(dú)斷性相反的意志品質(zhì)是( )
A.獨(dú)立性
B.果敢性
C.堅定性
D.自制力
16. 某學(xué)生遇到難題時,會仔細(xì)思考,甚至連喜愛的動畫片也不去看,表明該生具備哪種品質(zhì)? ( )
A.獨(dú)立性
B.果敢性
C.堅定性
D.自制力
17. 人生觀和世界觀屬于下列哪個選項(xiàng)的范疇? ( )
A.個性傾向性
B.個性心理特征
C.情感過程
D.意志過程
18. 與高級神經(jīng)活動類型興奮型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
19. 巴甫洛夫根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果把高級神經(jīng)活動劃分成( )等類型。
A.膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)
B.興奮型、活潑型、安靜型和抑制型
C.內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型
D.甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型
20. 心理發(fā)展的不平衡性是指( )
A.人生全程心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的
B.各個心理發(fā)展水平不同
C.各個體心理發(fā)展方向不同
D.各個體心理發(fā)展階段不同
21. 心理緩慢發(fā)展變化階段是( )
A.嬰幼兒期
B.童年期
C.青春發(fā)育期
D.成人期
22. 皮亞杰創(chuàng)造性地將談話法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法綜合運(yùn)用以研究兒童心理,這種方法是( )
A.測驗(yàn)法
B.作品分析法
C.臨床法
D.問卷法
23. 俗話說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的孩子會打洞。”這種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是( )
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
24. 他是日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人,他的認(rèn)知發(fā)展理論在發(fā)展心理學(xué)中受到普遍重視,他的地位和影響至今仍然難以替代。這位心理學(xué)家是( )
A.皮亞杰
B.艾里克森
C.維果斯基
D.班杜拉
25. 兒童將已獲得的感知運(yùn)動圖式內(nèi)化為表象系統(tǒng),并具有了符號功能,開始能夠運(yùn)用語言或符號來代表經(jīng)歷的事物。這屬于皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的( )
A.形式運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)算階段
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