2012考研復(fù)習(xí)序幕已經(jīng)拉開(kāi)，2012考研整體趨勢(shì)如何，考試重點(diǎn)將發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)移，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)如何展開(kāi)，帶著這一系列的問(wèn)題，本報(bào)記者帶您向?qū)＜覀冇憜?wèn)答案。

　　工作不如意，換工作學(xué)歷又不夠高，怎么辦?考研!

　　還有一年就要畢業(yè)了，對(duì)未來(lái)很迷茫，怎么辦?考研!

　　畢業(yè)一個(gè)多月，還沒(méi)有找到合適的工作，怎么辦?考研!

　　當(dāng)這些問(wèn)題的答案同時(shí)指向考研這個(gè)答案時(shí)，考研大軍人數(shù)連年激增，考研離人們更近了。

　　人數(shù) 預(yù)計(jì)將穩(wěn)中有增

　　“從近幾年的考研人數(shù)的變化情況來(lái)看，預(yù)計(jì)2012年考研人數(shù)上將繼續(xù)保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。”海天考研專業(yè)課輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人吳睿老師在接受記者采訪時(shí)如是說(shuō)。

　　他分析認(rèn)為，2012考研人數(shù)會(huì)穩(wěn)中有增，一方面與適齡人群基數(shù)大及就業(yè)壓力的增加有直接關(guān)系;另一方面，專業(yè)碩士的擴(kuò)招，研究生培養(yǎng)模式的改革，使碩士培養(yǎng)體系更加科學(xué)化，考研也成為了學(xué)生們一個(gè)更具價(jià)值的選擇;同時(shí)，精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變使很多用人單位對(duì)原有的用人條件和模式有所調(diào)整，吸引更多人加入到考研大軍中。

　　從這些方面來(lái)看，2012年乃至未來(lái)2～3年內(nèi)的考研人數(shù)，將繼續(xù)保持穩(wěn)中有增的態(tài)勢(shì)。

　　命題 或有微調(diào) 但別太敏感

　　每年的考試大綱是學(xué)生備考的重要依據(jù)，但在目前2012考試大綱還沒(méi)有出臺(tái)前，學(xué)生可參照去年的考試大綱來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，等2012年考試大綱公布后，再圍繞修改和調(diào)整的部分進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　“預(yù)計(jì)考研英語(yǔ)的整體命題難度和題型都不會(huì)有太大的變化。”沈陽(yáng)外語(yǔ)學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部名師楊村說(shuō)，“歷年的考研中，英語(yǔ)學(xué)科的變化都是比較小的，雖然考試大綱的變化不大，但命題人每年都在變，命題的思路也會(huì)發(fā)生一些變化。”

　　“事實(shí)上，考生關(guān)心大綱，主要是關(guān)心試卷的難易度問(wèn)題。”海天考研高端輔導(dǎo)中心數(shù)學(xué)教研中心主任劉曉艷指出，總體來(lái)看，近幾年來(lái)數(shù)學(xué)命題組成員基本上比較穩(wěn)定，數(shù)學(xué)試卷難易程度也逐漸穩(wěn)定。近幾年考題在難易程度上基本沒(méi)太大浮動(dòng)。

　　海天考研高端輔導(dǎo)中心政治教研中心主任馬延臣分析認(rèn)為，2012年政治大綱不會(huì)發(fā)生太大的變化，但在“考察內(nèi)容”部分會(huì)有部分考點(diǎn)的細(xì)節(jié)調(diào)整，但不會(huì)有大方向和結(jié)構(gòu)上的變化，考生對(duì)此不必有太多顧慮。

　　難點(diǎn) 建議英語(yǔ)復(fù)習(xí) 圍繞真題進(jìn)行

　　在學(xué)生們普遍認(rèn)為較難的英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)上，楊村老師特別提示，對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從想拿高分的角度出發(fā)，可圍繞過(guò)去10年的考研英語(yǔ)真題進(jìn)行復(fù)習(xí)，而對(duì)于其他基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅圍繞過(guò)去4～6年的真題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)即可。他指出，根據(jù)以往多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只要把真題研究透徹，把真題中出現(xiàn)的每個(gè)單詞的詞義吃透，那么在今年的考試中將很少會(huì)有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的詞。

　　在復(fù)習(xí)的節(jié)奏上，楊村老師建議，學(xué)生可在復(fù)習(xí)真題的同時(shí)總結(jié)答題技巧，比如閱讀理解題，應(yīng)注重積累在長(zhǎng)句子中尋找答案的技巧，掌握常見(jiàn)的同義詞替換對(duì)解答閱讀題也有很大幫助;而作文的復(fù)習(xí)，則可放在12月中旬后進(jìn)行。

　　備考 別忽略搜集院校信息

　　從暑假開(kāi)始，有考研意向的學(xué)生就已開(kāi)始進(jìn)入全面?zhèn)淇茧A段。

　　吳睿老師建議學(xué)生，一定要花一定的精力關(guān)注比較新的考研政策及院校專業(yè)信息，比如國(guó)家關(guān)于碩士考試的招簡(jiǎn)、比較新考試大綱、學(xué)校招簡(jiǎn)、招生目錄、招生計(jì)劃、推薦免試名額、目標(biāo)院校學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士比例等，這些將為學(xué)生科學(xué)備考、理性報(bào)考提供很大幫助。如果目前還沒(méi)有確定目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)的，要盡快確定，沒(méi)有目標(biāo)，復(fù)習(xí)再好也等于零。

　　此外，吳睿老師建議，學(xué)生在現(xiàn)階段，應(yīng)注意搜集和整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料，比如參考書、筆記、講義、真題、復(fù)習(xí)題、考試大綱等，務(wù)必做到精而全，在自身精力達(dá)不到的情況下，可向?qū)�業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢。

　　從各學(xué)科的精力投入方面，吳睿老師建議，現(xiàn)階段公共課、專業(yè)課都處于必須強(qiáng)化提高的階段，一定要合理協(xié)調(diào)公共課和專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間配比，目前復(fù)習(xí)應(yīng)該是處于第二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中了，強(qiáng)化階段會(huì)一直持續(xù)到10月份，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，這段時(shí)間是決定考研成功與否的關(guān)鍵時(shí)間段，同學(xué)需要根據(jù)自己復(fù)習(xí)的狀況合理分配時(shí)間，盡量做到復(fù)習(xí)周全，面面俱到，重點(diǎn)可偏向較為薄弱但又對(duì)于考研分值影響很大的科目復(fù)習(xí)上。

　　此外，心態(tài)的調(diào)整也有助于學(xué)生擁有更好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，取得比較佳復(fù)習(xí)效果。

　　調(diào)配好 考研與工作關(guān)系

　　在近年來(lái)的考研大軍中，在職人員的比例逐年增加，對(duì)于在職者來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的同時(shí)，還必須處理好考研復(fù)習(xí)與工作的關(guān)系，合理調(diào)配時(shí)間。

　　吳睿老師建議，在職考研的人一定要明確自身的考研動(dòng)機(jī)，要清楚自己想要的究竟是什么。

　　在備考過(guò)程中，首先要協(xié)調(diào)好考研與工作的關(guān)系，盡量減少可能會(huì)分散精力的因素，做好心理準(zhǔn)備;其次要合理調(diào)配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在職人員考研本身就比應(yīng)屆考研困難很多，再加上時(shí)間、精力的短缺就更加要求備考人員要對(duì)時(shí)間和精力有更強(qiáng)的掌控能力;比較后，要注重復(fù)習(xí)的科學(xué)性，因?yàn)樵诼毴藛T缺少與高校教師直接溝通的機(jī)會(huì)，因此在考研信息的把握上容易出現(xiàn)偏差，在此情況下，吳睿老師建議，在職考研一族，可根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，選擇一些專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。