毛概的邏輯體系

　　思想概論在整個政治理論課體系中，與馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治并列，同屬二級學(xué)科。思想概論是對思想及其歷史地位，思想的形成與發(fā)展，思想科學(xué)體系及其基本觀點、基本原理與基本論斷，思想的活的靈魂等概要的論述。

　　思想概論由七章組成：第一章：思想是馬克思主義中國化的理論成果;第二章：新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng);第三章：新民主主義革命的基本問題;第四章：社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié);第五章：社會主義若干重大理論問題的探索成果;第六章：社會主義建設(shè)的方針政策;第七章：掌握思想的活的靈魂，堅持和發(fā)展思想。

　　思想概論重點內(nèi)容和基本線索是：(1)一個靈魂：實事求是、群眾路線、獨立自主是貫穿于思想各個組成部分的立場、觀點和方法。(2)三個理論：新民主主義革命的理論(包括新民主主義革命的總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題)、社會主義革命的理論(包括社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié))和社會主義建設(shè)的理論(包括社會主義若干重大理論問題的探索成果和社會主義建設(shè)的方針政策)。(3)三個歷史必然性：中國革命發(fā)生、發(fā)展的歷史必然性;舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的歷史必然性;從新民主主義社會轉(zhuǎn)變到社會主義社會的歷史必然性。(4)三條特色道路：具有中國特色的新民主主義革命道路;適合中國特點的社會主義改造道路;具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路�？忌�在��(fù)習(xí)這些內(nèi)容時，一定要首先深入、仔細(xì)地學(xué)習(xí)1981年6月中共十一屆六中全會所通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，必須掌握該決議中對的歷史地位和思想主要內(nèi)容的闡述和基本評價，這是復(fù)習(xí)思想概論必須把握的一個基本指導(dǎo)思想。

　　毛概復(fù)習(xí)方法

　　首先要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點地復(fù)習(xí)。首先新民主主義革命總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題是思想概論的核心，是復(fù)習(xí)的重中之重。大量的分析題都出自這部分內(nèi)容，而且選擇題年年都考。其次是社會主義若干重大理論問題的探索成果和建設(shè)方針，這部分現(xiàn)實意義非常強。再次是社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié)。比較后是思想是馬克思主義中國化的理論成果和掌握思想活的靈魂，堅持和發(fā)展思想這兩部分內(nèi)容。

　　思想概論側(cè)重考查原理原著，因此對一些基本的概念、觀點和代表性著作要注意記憶。思想產(chǎn)生、形成和發(fā)展的重要史實也要注意記憶。在理解的基礎(chǔ)上，加深記憶。所謂理解，就是對思想的基本原理的來龍去脈，及其在中國革命和建設(shè)中的地位和作用等，要認(rèn)識清楚。當(dāng)然理解本身也有個方法問題，那就是反復(fù)思考，要善于進(jìn)行比較，如舊民主主義革命和新民主主義革命的區(qū)別和聯(lián)系、新民主主義革命和社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系等問題就要注意理解。

　　要完整地、準(zhǔn)確地把握思想的科學(xué)體系。思想具有多方面的內(nèi)容，而且以獨創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬列主義。貫穿于思想各個組成部分的立場、觀點和方法是思想活的靈魂。的科學(xué)著作是思想的集中概括。這是一個互相聯(lián)系的統(tǒng)一的整體，這種完整的科學(xué)體系是在長期的歷史考驗中形成的。在復(fù)習(xí)中，不能孤立地從個別詞句上去理解思想，不能抽象地、脫離具體條件地去理解思想。

　　復(fù)習(xí)時要注意聯(lián)系歷史實際和現(xiàn)實實際。首先應(yīng)該對思想的基本理論有系統(tǒng)的整體的把握。同時應(yīng)與歷史實踐，總結(jié)歷史經(jīng)驗結(jié)合起來，把握以為代表的中國人是如何以中國革命與建設(shè)不斷提出的實際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與新的發(fā)展，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義的。特別是應(yīng)該學(xué)會運用思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。首先要勤于思索，培養(yǎng)綜合思維能力，要對思想的各個基本理論觀點產(chǎn)生的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史作用等進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)綜合思維能力。其次要縱橫比較，培養(yǎng)邏輯思維能力。對思想的各個基本理論觀點，考生要進(jìn)行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固和加深對它們的理解和記憶。比較后要聯(lián)系實際，提高分析思維能力。復(fù)習(xí)思想概論，要善于把思想的各個基本理論觀點與中國革命和建設(shè)的實際結(jié)合起來，把中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)同現(xiàn)實生活中遇到的新問題聯(lián)系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯誤觀點，如陳獨秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯誤等。

　　了解了毛概的脈絡(luò)之后，就會有一個大致的復(fù)習(xí)方向，這時只要掌握些方法和技巧，復(fù)習(xí)就會變得脈絡(luò)清晰，有章可循，祝你在毛概的復(fù)習(xí)中，能夠迅速找到要領(lǐng)，駕輕就熟。