在確定了自己要考研后，我們還會(huì)有一個(gè)值得考慮的問題，是繼續(xù)留守本專業(yè)還是跨專業(yè)呢?不妨來聽聽跨考老師為大家準(zhǔn)備的“專業(yè)跳槽”計(jì)劃。

　　據(jù)了解，很多學(xué)生“專業(yè)跳槽”，有的是為了重新選一個(gè)熱門專業(yè)給將來就業(yè)加砝碼，有的是為了圓自己的興趣夢，有的則是為了擺脫自己原來的專業(yè)背景。對(duì)于跨專業(yè)考研，很多大學(xué)教授表示歡迎。南大一位研究生導(dǎo)師說，除了一些專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶�業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)之外，不少應(yīng)用專業(yè)同樣適合跨專業(yè)學(xué)生報(bào)考�，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)綜合型人才的需求越來越多，學(xué)生有多學(xué)科的背景是好事。專家也提醒，轉(zhuǎn)專業(yè)切忌盲從和投機(jī)，有的人考研三年，專業(yè)換了三次，每次都不成功，就是投機(jī)心理在作怪。

　　專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換：

　　(1)文科與理工科、醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

　　文科與理工科、醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換，是所有專業(yè)間跨度比較大的，風(fēng)險(xiǎn)也是很大的。文科屬于社會(huì)科學(xué)，理工醫(yī)科屬于自然科學(xué)，兩者的學(xué)習(xí)和研究雖然也有某些相通之處，有某些共同點(diǎn)，但總起來說是差異很大的：首先，文科的思維方式比較靈活自由，偏感性;而理工醫(yī)科的思維方式更有條理性和規(guī)范性、更偏理性，因此文科生選擇理、工、醫(yī)科非常不占優(yōu)勢;其次，文科專業(yè)靠長時(shí)間的積累，理工醫(yī)科學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到文科專業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平，這需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和把握文科專業(yè)內(nèi)在的理論框架，也更加需要一種悟性。這并不是每個(gè)人都能做得到的。

　　(2)理工科與醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換

　　理工科和醫(yī)科專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換跨度風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小一些。雖然都屬于理性思維方式的學(xué)科，但由于它們各自理論性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，而且還需要嚴(yán)密的科學(xué)規(guī)范，所以這些專業(yè)的學(xué)生比較好還是繼續(xù)攻讀本專業(yè)，如果換一個(gè)領(lǐng)域，精力會(huì)不易集中。

　　(3)文科專業(yè)內(nèi)部間的互換，理工科專業(yè)內(nèi)部間的互換

　　文科專業(yè)、理工科專業(yè)內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)換，是專業(yè)選擇里難度系數(shù)比較低、跨度風(fēng)險(xiǎn)比較小的。大學(xué)科門類一致的情況下，學(xué)科內(nèi)的知識(shí)是相通的，也有諸多共同點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)方法模式和形式上都是比較相似的，因而挑戰(zhàn)性也小了很多。

　　需要提醒考生的是，在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候應(yīng)該從自身的實(shí)際情況出發(fā)，以興趣點(diǎn)為導(dǎo)向，準(zhǔn)確為自己定位。

　　現(xiàn)在考研人數(shù)逐年增加，考研市場的競爭也十分激烈，考生還是要以大局為重，全面的分析。不能存有僥幸心理或只偏重于熱門學(xué)科，忽略冷門專業(yè);也不能隨波逐流，人云亦云，盲目跟從。

　　除非你是特別想換專業(yè)，并且對(duì)你所感興趣的專業(yè)有一定的了解和功底，否則放棄跨專業(yè)報(bào)考并非一種非常明智的選擇。畢竟放棄就意味著一切重新開始，新的學(xué)科知識(shí)、新的學(xué)習(xí)方法，不是你在短短一年的時(shí)間里就能掌握并運(yùn)用自如的。而因?yàn)槊媾R種種這樣的情況，跨專業(yè)考生會(huì)處于劣勢，因此，如果非要跨考，那么跨考專家建議你所選擇的新專業(yè)比較好是曾經(jīng)修過的第二學(xué)位，或是你平時(shí)關(guān)注較多，與本專業(yè)關(guān)聯(lián)性很大且有非常感興趣的專業(yè)，這樣復(fù)習(xí)起來會(huì)比較輕松容易，跨考的難度也不會(huì)很大。