既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。相信經(jīng)歷過考研的人都會(huì)對(duì)這句話深有感觸�？佳腥艘�用��(zhí)著的堅(jiān)守與艱辛的付出來應(yīng)對(duì)考研路上的挫折。而考研路上的毅力很大一部分來源于考生所選擇的目標(biāo)。好的開始是成功的一半，對(duì)考研人而言，確立合適的考研目標(biāo)是成功的一大半，這就涉及如何選擇院校專業(yè)這一問題。

　　眾所周知，院校和專業(yè)都有冷熱之別，熱門院校并不意味著其所有的專業(yè)都是熱門的，熱門院校中也有冷門專業(yè);而冷門院校也并不意味著其所有的專業(yè)都是冷門的，冷門院校中也有熱門專業(yè)。其中，如果根據(jù)院校和專業(yè)的冷熱，將其搭配，可以分成四種完全不同的排列組合：(1)熱門院校熱門專業(yè);(2)冷門院校冷門專業(yè)(3)熱門院校冷門專業(yè);(4)冷門院校熱門專業(yè)。熱門院校熱門專業(yè)是考生們趨之若鶩的，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，錄取率較低，但一旦考取，則是“名利雙收”的。而冷門院校的冷門專業(yè)則報(bào)考的人數(shù)相對(duì)較少，考取的幾率比較高，考研成功的可能性比較大，但是將來的學(xué)術(shù)前景和就業(yè)前景相對(duì)不夠樂觀。對(duì)于大多數(shù)考生而言，在選擇院校專業(yè)時(shí)真正糾結(jié)的問題是：是報(bào)考熱門院校冷門專業(yè)，抑或報(bào)考冷門院校熱門專業(yè)?因此，跨考教育張老師建議同學(xué)們?cè)趫?bào)名之前，應(yīng)該對(duì)這兩者的利弊予以比較分析，然后進(jìn)行理性的選擇。下面張老師從錄取率、調(diào)劑機(jī)會(huì)、讀研投資、師資、學(xué)術(shù)氛圍和就業(yè)前景六個(gè)角度就熱門院校冷門專業(yè)和冷門院校熱門專業(yè)進(jìn)行對(duì)比分析。

　　1.錄取率之比較

　　考生參加考研，都希望自己能金榜題名，能否考取是衡量考研是否成功的標(biāo)志。報(bào)考熱門院校的人數(shù)是很多的，但應(yīng)該注意的是，很多人都集中于報(bào)考這些熱門院校的熱門專業(yè)。因此，報(bào)考熱門院校冷門專業(yè)的人數(shù)可能并不多，錄取率可能較高。相反，對(duì)于冷門院校熱門專業(yè)而言，一方面，考生會(huì)認(rèn)為冷門院校相對(duì)好考;另一方面，大多數(shù)考生選擇報(bào)考熱門專業(yè)。這兩者結(jié)合起來，冷門院校熱門專業(yè)的報(bào)考人數(shù)反而可能很多。

　　2.調(diào)劑機(jī)會(huì)之比較

　　考研是可以調(diào)劑的。它可以在同一專業(yè)的不同學(xué)校之間進(jìn)行調(diào)劑，也可以再同一學(xué)校的不同專業(yè)之間調(diào)劑，還可以跨院校跨專業(yè)調(diào)劑。因此，對(duì)考研來說，調(diào)劑是一個(gè)潛在的讀研機(jī)會(huì)。報(bào)考熱門院校冷門專業(yè)，在同一專業(yè)之內(nèi)，可以獲得更多的調(diào)劑到非熱門院校的機(jī)會(huì)，甚至也會(huì)有調(diào)劑到冷門院校熱門專業(yè)的機(jī)會(huì)。對(duì)于冷門院校熱門專業(yè)而言，一般來講，即使是同一專業(yè)，很難調(diào)劑到熱門院校，但可以調(diào)劑到同一院校的冷門專業(yè)。因此，冷門院校熱門專業(yè)的調(diào)劑機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

　　3.師資之比較

　　讀研是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事研究活動(dòng)的，俗話說，“名師出高徒”，導(dǎo)師對(duì)研究生的重要性是不言而喻的。讀研是很講究師承關(guān)系的，好的師資對(duì)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究非常有幫助。一般而言，熱門院校里的冷門專業(yè)具有不錯(cuò)的師資，這是與熱門院校尤其是名校自身雄厚的師資配備緊密相關(guān)�？既�熱門院校的冷門專業(yè)，有可能跟隨一位很有名望的導(dǎo)師來從事基礎(chǔ)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究。對(duì)于冷門院校熱門專業(yè)而言，隨著研究生的擴(kuò)招，很多冷門院校紛紛申請(qǐng)并開設(shè)熱門專業(yè)的碩士點(diǎn)，以吸引更多生源。但是，這些冷門院校所開設(shè)的熱門專業(yè)由于受辦學(xué)條件的限制，大部分沒有很好的師資，尤其是沒有名師。因此，冷門院校熱門專業(yè)的師資相對(duì)較弱。

　　4.學(xué)術(shù)氛圍之比較

　　對(duì)讀研來說，學(xué)術(shù)氛圍是非常重要的，讀研就是在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中慢慢熏陶并培養(yǎng)自己的各種能力。一般來說，熱門院校冷門專業(yè)會(huì)擁有自己良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在這個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中讀書的人會(huì)不自覺地烙上這個(gè)學(xué)校自身的氣質(zhì)與秉性。并且，在熱門院校里，會(huì)有各式各樣的學(xué)術(shù)講座，圖書館里會(huì)有更豐富的藏書。對(duì)冷門院校熱門專業(yè)而言，冷門院校的學(xué)術(shù)氛圍是相對(duì)不夠濃厚的。學(xué)術(shù)講座很少，可能在一個(gè)學(xué)年里也聽不到幾個(gè)學(xué)術(shù)牛人來講學(xué)，學(xué)校里面的圖書資料也不夠完備，學(xué)術(shù)資訊會(huì)比較閉塞。

　　5.讀研投資之比較

　　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，讀研是一項(xiàng)昂貴的投資，因?yàn)樗�不僅需要一個(gè)人付出黃金的年華，還需要一筆不菲的費(fèi)用。目前讀研普遍存在著公費(fèi)生與自費(fèi)生的區(qū)分。熱門院校的經(jīng)費(fèi)資源比較充分，為了能招收到優(yōu)秀學(xué)生就讀冷門專業(yè)，其冷門專業(yè)的公費(fèi)名額所占的比例會(huì)比較大。也就是說，熱門院校冷門專業(yè)的公費(fèi)名額多，自費(fèi)名額少。并且，它可能還會(huì)提供惠及面廣、數(shù)額大的獎(jiǎng)學(xué)金。另外，如果能跟著知名的導(dǎo)師，幫導(dǎo)師做一些課題也能夠得到不菲的報(bào)酬。對(duì)冷門院校熱門專業(yè)而言，由于冷門院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，公費(fèi)名額是相對(duì)較少的，自費(fèi)名額比較多。另外，它提供的獎(jiǎng)學(xué)金惠及面不廣，數(shù)額也不會(huì)大。但應(yīng)該注意的是，如果考生考取了自費(fèi)的話，熱門院校冷門專業(yè)的學(xué)費(fèi)可能比較高，而冷門院校熱門專業(yè)的學(xué)費(fèi)可能會(huì)低一些。

　　6.就業(yè)前景之比較。

　　考研人都對(duì)自己讀研有著美好的預(yù)期，即都希望自己在讀研之后有好的回報(bào)。在就業(yè)方面，通常而言，熱門院�？此朴兄�不錯(cuò)的就業(yè)前景。俗話說：英雄不問出處。但是這句話其實(shí)還有半句沒說出來：在成為英雄之前，是要問出處的。在畢業(yè)時(shí)參加工作應(yīng)聘，如果在同一個(gè)專業(yè)之內(nèi)進(jìn)行選擇，大多數(shù)單位可能會(huì)優(yōu)先考慮熱門院校的畢業(yè)生。然而，冷門專業(yè)的社會(huì)需求是比較少的，相反，社會(huì)對(duì)熱門專業(yè)畢業(yè)生的需求比較大。因此，熱門院校冷門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難的情況屢見不鮮，而冷門院校熱門專業(yè)的畢業(yè)生由于社會(huì)需求較大，可能會(huì)擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　總之，熱門院校冷門專業(yè)和冷門學(xué)院熱門專業(yè)各有利弊。實(shí)際上，考研本身被賦予了太多的期待，如圓名校夢(mèng)、學(xué)術(shù)夢(mèng)、找好工作，等等。對(duì)于高考時(shí)沒能到名校讀書的考生而言，名校是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，很多人希望通過考研來實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的名校夢(mèng)。為了避免考名校所面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)，報(bào)考熱門院校冷門專業(yè)無疑是一個(gè)好辦法。一方面可以圓自己的名校夢(mèng);另一方面可以降低考研的風(fēng)險(xiǎn)，提高成功率。但是，報(bào)考冷門院校熱門專業(yè)同樣值得期待。一方面，冷門學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較低，考取的可能性比較大;另一方面，從就業(yè)角度來看，冷門院校熱門專業(yè)的就業(yè)可能還好于熱門院校冷門專業(yè)的就業(yè)。因此，從學(xué)術(shù)和就業(yè)兩方面來衡量，熱門院校冷門專業(yè)在學(xué)術(shù)上比較有優(yōu)勢(shì);而冷門院校熱門專業(yè)可能在就業(yè)上占有優(yōu)勢(shì)，這就需要考生做出理性的選擇。